【正文】 崇高的道德。至善的人生如一泓清泉、一片落葉于其上，頓時水面起伏，但泉的最深處安謐靜止。但是這一苦心之舉換來的卻是弟子學(xué)生、同僚忠臣的謾罵與鄙夷，他無言，他承受，他問心無愧，因為通往光明的復(fù)興之路注定單槍匹馬。不計個人一時得失，忍辱負(fù)重，心系蒼生苦痛，此乃至善。閱盡人間春光，千帆過盡，宛如新生，亦是至善。晚年，他辭去民間封給他的“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”“國寶”三項桂冠。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜。面對世事浮現(xiàn)，淡然從容，心存大愛，此謂至善。她用文字教會我們溫柔地對待世界，對待我們身邊的一切。而現(xiàn)在的我們卻少有人達(dá)到至善的境界。人生，亦是如此，心存至善，隨圓就方，讓活水源源不斷地流進(jìn)自己的清渠。此文很明顯地高于那些泛泛而談的作文。能緊緊圍繞中心論點(diǎn)展開闡述，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，富有詩意。結(jié)構(gòu)上從正反角度切入，不斷翻出新意，立意深刻，有思考和研究的價值。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。ng”，而一般情況下讀“xi224?？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了?！焙汀皃ǎi”，只有在“迫擊炮”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“p242。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音?！睍r多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。二：形聲字記憶絕招形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對象。o、n224。、di224。對待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”這一說法，認(rèn)識到形聲字聲旁表音的特點(diǎn)并利用它來幫助我們識記字音，例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致；另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性”，因為許多聲旁現(xiàn)在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點(diǎn)字的讀音沒有一個和它們的聲旁相同。三：快速掌握形似字的技巧區(qū)別形似字的讀音關(guān)鍵在于注意詞語書寫上的細(xì)微差別，千萬不可“一瞥而過”，另外要結(jié)合注音的字所在的具體詞語的語境從整體上進(jìn)行把握。n、sh232。在復(fù)習(xí)課本相關(guān)知識或解讀高考試題的時候，要有意識地對一些形似字進(jìn)行聯(lián)想積累，〖JP+2〗舉一反三，可以采用整體比較的記憶方法，也可以自己結(jié)合一些具體的語境進(jìn)行辯證記憶?？忌挥袑ψ值暮x有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準(zhǔn)確辨別錯別字。、比較。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹(jǐn)慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。成語形成之初往往與某個典故相關(guān)聯(lián)，因此要記準(zhǔn)記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會混淆。而根據(jù)《史記因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。不了解出處及其特定的文化內(nèi)涵，就容易望文生義，造成誤寫。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書今論功而請客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？?” 曲，彎；突，煙囪；徒，遷移；薪，柴草。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。近義詞大多具有相同的語素及相異的語素，通過辨析一組詞語的相異語素可以了解詞義的細(xì)微差別。一組詞語的意義基本相同，但是有的詞語表示的程度深，有的詞語表示的程度淺。在每一道題中都應(yīng)考慮這個因素，絕不能忽視。通過默讀，利用語感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)，句意是否明確。七：近義虛詞的辨析技巧辨析虛詞要從以下幾個角度入手：。詞性決定詞語在句中的位置和其所修飾限制的中心詞，如介詞要修飾限制名詞、代詞等，副詞要修飾限制動詞、形容詞等。介詞、副詞是考試中經(jīng)常涉及的兩種虛詞，判斷這兩種詞使用是否恰當(dāng)有一個簡單的方法。如“把”、“給”，可以在這兩個詞語后面加一個名詞，如“人”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說明這兩個詞語是介詞。八：修改病句的口訣病句修改有訣竅，方法步驟要記牢。成分不缺看搭配，主謂動賓可搭好。詞序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉。感情色彩別弄反，事情次序勿顛倒。九：擴(kuò)展語句的解題技巧，弄清語體。要根據(jù)題目中提供的情境，展開合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動。在擴(kuò)寫的時候，除了運(yùn)用描寫、記敘、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。十：壓縮語段的關(guān)鍵。，并作簡要概括。、清晰、連貫，壓縮語段時不能隨意改變原文的句間關(guān)系。：增強(qiáng)語言的生動性、形象性，不僅能使讀者對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。：給人以氣勢暢達(dá)、節(jié)奏鮮明、情感熾熱之感。：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。十二：語言表達(dá)生動的答題技巧。選用生動傳神、富有表現(xiàn)力的詞語，把詞語用活。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式與常用句式、長句與短句、陳述句與疑問句的交錯使用，注意語句的整散、語氣、倒裝等方面的問題。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語言更生動、準(zhǔn)確、鮮明，還能增強(qiáng)語勢。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。二、融會貫通找到知識之間的聯(lián)系。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。三、知識的運(yùn)用做題，做各種各樣的題。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯，彌補(bǔ)遺漏。五、“翻餅烙餅復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。什么是根本？就是基礎(chǔ)。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。再難的題目也無非是基 礎(chǔ)東西的綜合或變式。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強(qiáng)記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響”?！?重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握小說自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫的作用?！?設(shè)計思想環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。它的主要作用有： ①自身的、獨(dú)立的審美價值。②渲染故事氣氛。③烘托人物形象。④推動情節(jié)發(fā)展。⑤暗示社會環(huán)境。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作者的感情色彩，被當(dāng)作社會環(huán)境的暗示。分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對環(huán)境的認(rèn)真考察。一篇文章在審題上站穩(wěn)了，這篇文章的大方向就把握住了，寫起來一般不會出太大問題?？紙錾希鯓硬拍茏龅綔?zhǔn)確審題呢？審題的過程與構(gòu)思作文又是一種怎樣的關(guān)系？1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁審題首先是確定文章體裁。2．審清要求，確定文章范圍審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。3．審清“題眼”，確定寫作重心審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住“題眼”，比如關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句、暗示語等。4．審清因素，確定文章內(nèi)容有些作文命題所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。用“戴著鐐銬跳舞”來形容考場作文可謂形象而熨帖。另一方面，只要我們認(rèn)真地去審題，使作文題意明確和觀點(diǎn)鮮明，完全是能夠做到的。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有時是因為考生的態(tài)度不夠端正，缺少了一點(diǎn)耐心和細(xì)心。二、審準(zhǔn)兩種基本作文命題類型的方法技巧(一)命題作文命題作文不同于話題作文和新材料作文，后兩種作文的題目是考生自擬的，而命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，是不容變更、置換的。為此，考生在審題時，必須牢牢圍繞這個“所命之題”展開。字字落實(shí)，實(shí)際上就是把題目中每一個字(詞)的含義寫清楚。事：寫作對象。我和小王：取材的范圍，必須關(guān)于“我”與“小王”兩個人。把上面逐字(詞)的理解合起來，審題就算審準(zhǔn)、審?fù)噶?。①主謂式結(jié)構(gòu)，如“我能”，題眼是謂語“能”。③動賓式結(jié)構(gòu)，如“品味時尚”，題眼是動詞“品味”。題眼就是“關(guān)系”。⑤獨(dú)字(詞)式，如“見證”、“常識”，它們既有表面意義，又有隱含意義，既可實(shí)指，也可虛指，審題時要虛實(shí)結(jié)合。如“見證”，首先想它是什么意思。再依據(jù)材料分析。據(jù)此思考：(誰)見證——見證的主體(見證者)，見證(什么)——見證的對象(或是歷史進(jìn)程、歷史事件或是身邊小事，這是“實(shí)”)，見證的意義——見證的意義、價值(這是“虛”)。邊練邊悟1 請以“主流和另類”為題目，寫一篇文章，不少于800字。請從“主流和另類”的關(guān)系的角度進(jìn)行審題立意。“主流”與“另類”單一來看是對立的、矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們是相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一的。立意：①“另類”“主流