20xx年高考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)--簡(jiǎn)明生動(dòng)-在線瀏覽
2024-10-09 09:59本頁(yè)面
【正文】 蛋、鴨蛋，總還是蛋，它們之間總含有共同的物質(zhì)—— 蛋白質(zhì)，即使含量不同，都同樣具有營(yíng)養(yǎng)嘛。 陜西省長(zhǎng)安一中質(zhì)量檢測(cè) )樹人中學(xué)文學(xué)社準(zhǔn)備請(qǐng)校友、著名作家劉楓先生來學(xué)校作一次寫作講座，為此，文學(xué)社讓小張帶著請(qǐng)柬登門邀請(qǐng)。于是小張對(duì)他說： “________ 。 ” 請(qǐng)?jiān)跈M線上分別填寫小張和劉先生的兒子說的話。 ________ 解析： 此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體和準(zhǔn)確的能力。 答案： (示例 )(1)您好，我是樹人中學(xué)文學(xué)社的小張，想請(qǐng)劉老師去給我們文學(xué)社作一次寫作講座，這是請(qǐng)柬，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？謝謝。 (意思完整、用語(yǔ)得體即可 ) 8. (20xx 從我國(guó)京劇到地方戲曲曲藝，千百年來一直是由方言傳承的，中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲曲藝，在當(dāng)下面臨著極其尷尬的處境，特別是地方戲曲曲藝，其最大的憂患是流失的觀眾，尤其是廣大青少年觀眾，過去，我們總是批評(píng)戲曲的題材 老、人員老、劇本老等等，其實(shí)，最重要的原因不是戲曲本身，而是方言地位的淪喪。與其說青少年是“ 看 ” 不懂地方戲曲，不如說是 “ 聽 ” 不懂。 (1)上面的文字材料在表述方面存在兩處問題，請(qǐng)找出來并加以修改。 ② 將 _____改為 _____。 答案： (1)① 將 “ 從我國(guó)京劇到地方戲曲曲藝 ” 改為 “ 我國(guó)京劇和地方戲曲曲藝 ” ② 將 “ 其最大的憂患是流失的觀眾 ” 改為 “ 其最大的憂患是觀眾的流失 ” (2)示例：地方戲曲也就隨之衰落。 益陽(yáng)市一中高三第一次月考 )有位學(xué)生考取了大學(xué)，給曾經(jīng)對(duì)他很有幫助的老師發(fā)了條手機(jī)短信表示感謝。 (找出并改正三處即可 ) 老師： 你好！ 在高中階段，你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。你的教學(xué)造詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。 你的學(xué)生 劉勇 20xx 年 9 月 20 日 (1)________改為 ________(2)________改為 ________(3)________改為 ________ 答案： (1)“ 你 ” 改為 “ 您 ” (2)“ 你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸 ” 改為 “ 我能在您的幫助下學(xué)習(xí)，深深感謝 ” (3)“ 造詣是那樣深厚 ” 改為 “ 水平很高 ” (4)“ 刮目相看 ” 改為“ 非常敬重 ” (5)“ 好好改造 ” 改為 “ 好好學(xué)習(xí) ” 10．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖值?8 處空白各填一個(gè)合適的字。子牙說，我釣；武王說，我 ______；穆王說，我游；幽王說，我點(diǎn)；干將說，我鑄；魯班說，我鋸；王僚說，我砍；荊軻說，我 ______；嬴政說，我是始皇帝！孫子說，我謀；孔子說，我 ______；孟子說，我義；老子說，無為；莊子說，自在；公孫龍子說，我辯；韓非說，把你們這 些人統(tǒng)統(tǒng)抓起來！所以沒了！ 解析： “ 文史不分家 ” ，此說有理。一個(gè)人物就是一個(gè)歷史故事，要填字的 8 處，女媧補(bǔ)天、后羿射日、燧人鉆木取火、大禹疏河、盤庚遷殷、武王伐紂、荊軻刺秦及孔子仁教，這些人物及其故事可說是耳熟能詳，概括性很強(qiáng)的一個(gè)關(guān)鍵字不難得出。 答案： 補(bǔ) 射 鉆 疏 (導(dǎo) ) 遷 伐 刺 仁 11．下列句子畫線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。 B．銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說： “ 你想干什么？ ” —— 張小明來到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。 ” —— 中國(guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對(duì)解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見。 解析： “ 老朽 ” 是老人自謙之詞，符合語(yǔ)境。 B 項(xiàng)，不符合說話者的身份及所處的場(chǎng)合，可改為 “ 我能幫助您嗎，先生？ ”C 項(xiàng)，語(yǔ)體色彩不得體， “ 不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的 ” 是口語(yǔ)化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會(huì)這種正式場(chǎng)合。 高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的 “ 信得過商店 ” 牌匾的文具店買 2B 鉛筆。 ① 學(xué)生： (拿著鉛筆 )新聞里說，市場(chǎng)上有不 少偽劣 2B 鉛筆，這鉛筆該不會(huì) ?? 售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？ ② 學(xué)生： (仍然顧慮重重，猶疑不決 ) (這時(shí)商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的 2B 鉛筆 ) 經(jīng)理： _____③( 最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。 第 ① 句改為： ________第 ② 句改為：
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