【正文】 優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。建立值日班長(zhǎng)制。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。民主改選班干部。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。讓每個(gè)學(xué)生在自己的桌子角上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比貢獻(xiàn)。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提。因此，我不斷地給自己充電，參加本科學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。淺談班級(jí)管理方法及策略新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡紅凡班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)四個(gè)字： “嚴(yán)”，“實(shí)”，“細(xì)”，“愛(ài)”一、嚴(yán)結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。比如說(shuō)：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽(tīng)到鈴聲就要安靜。二、實(shí)實(shí),班主任工作具體實(shí)踐的一項(xiàng)重要準(zhǔn)則。如果各項(xiàng)工作只流于形式，沒(méi)有落到實(shí)處，就很難取得理想效果。做實(shí)班級(jí)的規(guī)范管理，制訂和完善班級(jí)管理制度，實(shí)施“一日班長(zhǎng)制”，使班級(jí)工作管理在班干的帶領(lǐng)下，做到有“有制度可依，違紀(jì)必依”，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性、發(fā)揮民主與監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生民主、科學(xué)、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。做到兩細(xì),所謂“兩細(xì)”就是學(xué)生情況要摸細(xì)，思想工作要做細(xì)。現(xiàn)在有的學(xué)生由于社會(huì)原因家庭情況比較復(fù)雜。因此，必須深入了解學(xué)生的各種情況。近幾年來(lái)，只要我一接手新的班級(jí)，新的學(xué)生，我都要采取填表調(diào)查、家長(zhǎng)談話、學(xué)生談話、家訪等各種方式，深入了解了我所任班主任的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的各種情況，從而做到了心中有數(shù)，也為下一步更好得處理學(xué)生事務(wù)掃清了障礙。尤其是在需要和家長(zhǎng)配合的時(shí)候，不了解學(xué)生的家庭情況，不和家長(zhǎng)接觸，就很容易出事。這也是一切學(xué)生工作的核心思想?？墒?，這樣做是有副作用的，而且副作用極大。青少年學(xué)生逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，我們?nèi)舨捎脧?qiáng)攻的辦法，學(xué)生即使最后就范了，心里必不服氣，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利。由于是硬攻，教師難免發(fā)火，怒火傷身，急火攻心，加之學(xué)生再有反抗，急切之下，怒從心頭起，惡向膽邊生，于是，身不由己，口不擇言，一片愛(ài)生之心付之東流。在這方面，我是有著深刻的教訓(xùn)的。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，特別是住校生。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。五、班級(jí)管理方法制定共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)是指班級(jí)成員共同具有的理想、追求和希望達(dá)到的成果，也是班級(jí)發(fā)展的導(dǎo)向、全班同學(xué)人生的導(dǎo)向。制定目標(biāo)時(shí)把長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體目標(biāo)和中近期的行動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合，以使學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，一直處于新的追求之中。而這是培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體所必須的。設(shè)立值日班長(zhǎng)值日班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)輪流，并且有每天的班級(jí)記錄。班級(jí)當(dāng)天所發(fā)生的一切事情。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上支持任課教師。每一個(gè)任課老師都喜歡看這本記錄，其實(shí)在任課老師看的時(shí)候也就是班主任跟任課老師溝通交流的最好的時(shí)機(jī)。每天一句，我記了幾句，比如：最可怕的敵人就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。挫折與磨難是鍛煉意志和增強(qiáng)能力的最好機(jī)會(huì)。班干部的培養(yǎng)及專人負(fù)責(zé)制班干部是班級(jí)的核心部分，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，如何調(diào)動(dòng)班干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一，也是能否培養(yǎng)良好班集體的重要因素。有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管晨檢表，九科作業(yè)有人記錄，有多少事就有多少學(xué)生老管，各管一項(xiàng)負(fù)責(zé)到底。做到班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做。（2）班級(jí)走廊的窗臺(tái)衛(wèi)生及黑板衛(wèi)生，教室燈的開(kāi)、關(guān)由***負(fù)責(zé)。如遲到，為班級(jí)擦黑板。并且專門有人記錄所犯的錯(cuò)誤及所做的好事。淺談班級(jí)管理方法及策略新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡紅凡班主任工作復(fù)雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地付出心血和勞動(dòng)。我們不得不在苦澀中沉思，思索管理中的科學(xué)，感悟管理中的藝術(shù)。建立學(xué)生檔案要搞好班級(jí)管理，首先要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活以及家庭狀況，然后通過(guò)觀察分析，建立學(xué)生檔案。制定遠(yuǎn)近目標(biāo)新學(xué)期一開(kāi)始，就逐個(gè)找學(xué)生談心，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們制定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)增加一些難度，如體育達(dá)標(biāo)、理想的實(shí)現(xiàn)等。培養(yǎng)得力助手學(xué)生中的積極分子，是班集體的骨干力量，也是班主任的得力助手。這樣做，一方面使班主任從繁重的工作中解脫出來(lái)，用更多的時(shí)間去探討工作方法，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，另一方面也有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自我管理能力?？匆粋€(gè)班級(jí)是否有生機(jī)，能否成為一個(gè)名副其實(shí)的先進(jìn)集體，很大程度上取決于學(xué)生是否有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣教育的主陣地。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。第三篇：班級(jí)路隊(duì)管理方法策略路隊(duì)管理是班級(jí)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的安全，展現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)。路隊(duì)一直以來(lái)是我比較頭疼的一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)鈴聲響起時(shí)，速度快的孩子早已收拾完書(shū)包、出門排隊(duì)，而速度慢的則還不慌不忙地收拾書(shū)包?？蓙?lái)樓道一看，孩子們?nèi)宄扇汗醇绱畋痴奶炷?。好不容易排好了?duì)伍開(kāi)始走，剛走不了多遠(yuǎn)扭頭和后面同學(xué)講話的、偷偷打來(lái)打去的、推推搡搡的??干什么的都有，我好不容易護(hù)送到路口，我剛轉(zhuǎn)身，路隊(duì)就不見(jiàn)了，孩子們四散五零，路這邊、路那邊、零食攤前、小賣鋪里；跑著的、跳著的、追著的、原本整齊的隊(duì)伍又成了一盤散沙，而且存在極大的安全隱患。我漸漸明白，即便走路這樣的小事，也需要進(jìn)一步規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。針對(duì)路隊(duì)亂，沒(méi)有隊(duì)形這一現(xiàn)象。于是，我就專門召開(kāi)了《如何走好路隊(duì)》《我的路隊(duì)我負(fù)責(zé)》等主題班會(huì)。比如：為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到站好路隊(duì)的重要，我通過(guò)搜集拍攝學(xué)校路口交通事故的照片，讓孩子們從血淋淋的圖片中認(rèn)識(shí)站好路隊(duì)多么重要。還結(jié)合中國(guó)人在泰姬陵隨地大小便引起國(guó)際熱議的事件，讓孩子們真正意識(shí)到，站好路隊(duì)體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，站好路隊(duì)彰顯班級(jí)風(fēng)貌。二、選好路隊(duì)長(zhǎng)，積極發(fā)揮路隊(duì)長(zhǎng)的作用。我改變了以前每個(gè)路隊(duì)只設(shè)置一個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)管的辦法，每個(gè)路隊(duì)選派一正、兩副三名路隊(duì)長(zhǎng)。我們班的郭張正同學(xué)活潑好動(dòng)，自我約束力差，路隊(duì)上經(jīng)常交頭接耳，隨意散隊(duì)。我想正面激勵(lì)他是否會(huì)有效果？我抱著試一試的態(tài)度，將他任命為上路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)。通過(guò)這樣設(shè)置多名路隊(duì)長(zhǎng)路隊(duì)紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。路隊(duì)紀(jì)律倒是好了不少，可是整隊(duì)的速度卻很慢。針對(duì)部分學(xué)生整理書(shū)包慢、站隊(duì)速度慢的現(xiàn)象，在周會(huì)課上教給大家整理書(shū)包的方法，告訴大家小妙招：每一科作業(yè)布置完順手把作業(yè)放在書(shū)包里，尤其是日記本發(fā)下就將其放在書(shū)包里。并開(kāi)展路隊(duì)與路隊(duì)的比賽，要求在站路隊(duì)時(shí)做到“快”、“靜”、“齊”，逐步消除其懶散、懈怠的心理，提高其積極性。為了督促孩子們養(yǎng)成每天站好路隊(duì)的習(xí)慣，我將路隊(duì)管理也列入了小組積分考核中。老師也對(duì)同學(xué)們?cè)诼逢?duì)中的表現(xiàn)做及時(shí)的評(píng)價(jià)。一月進(jìn)行一總結(jié)，并選表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子當(dāng)選下一月的路隊(duì)長(zhǎng)。若有違反紀(jì)律者，則相應(yīng)的進(jìn)行警告或批評(píng)，比如讓其站到路隊(duì)的最后。多種措施的施行，班級(jí)路隊(duì)有了一些改善。第四篇：幼兒園班級(jí)管理方法與策略專題講座幼兒園班級(jí)管理方法與策略任曉燕（北京市東城區(qū)光明幼兒園、幼兒園高級(jí)）幼兒園班級(jí)工作瑣碎繁多，每時(shí)每刻都會(huì)有不同的故事出現(xiàn)。作為幼兒園老師的我，在班級(jí)管理的過(guò)程中，也常會(huì)產(chǎn)生許多的困惑和追問(wèn)。處于天真活潑的小孩子中間，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)不少的趣事，不少拈手得來(lái)的絕妙經(jīng)驗(yàn)，常給人久久回味的遐想。有效的班級(jí)管理為幼兒提供學(xué)習(xí)適宜社會(huì)行為打下基礎(chǔ)，班級(jí)管理的過(guò)程需要教師、家長(zhǎng)、幼兒之間的積極互動(dòng)以幫助幼兒理解自己和他人的感受，幼兒與成人之間的積極互動(dòng)是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，幼兒園的班級(jí)管理體系必須包括合理完備的管理內(nèi)容，實(shí)施這一內(nèi)容的方法以及必須遵守的原則。只有明確了班級(jí)管理工作的內(nèi)容，才能對(duì)班級(jí)幼兒保教工作的有關(guān)人、財(cái)、物進(jìn)行合理組織和協(xié)調(diào)。其他管理工作服務(wù)于幼兒的生活、教育管理。（生活管理是幼兒保育工作的重要內(nèi)容，是幼兒教育工作的前提，它構(gòu)成了班級(jí)工作的基礎(chǔ)。幼兒正處于多方面依賴于成人而生存的時(shí)期。幼兒園一日生活幾乎包括了睡眠、飲食、如廁、衣著等全部生活內(nèi)容?！?保證幼兒均衡營(yíng)養(yǎng)、良好睡眠、安全衛(wèi)生防護(hù)等身體發(fā)育的需要。2．幼兒園班級(jí)生活管理的內(nèi)容（1）學(xué)期（學(xué)年）初的工作● 填寫(xiě)班級(jí)名冊(cè)、幼兒家庭情況登記、明確聯(lián)系方式?！?依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)及家訪分析，制定班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃于措施。● 每日做好幼兒上下午來(lái)園、離園的交接記錄。● 每周對(duì)活動(dòng)玩具進(jìn)行消毒，更換生活用品?！?對(duì)幼兒計(jì)劃免疫、疾病、傳染病情況作登記。（3）學(xué)期（學(xué)年）末的工作 ● 做好對(duì)幼兒生活情況的小結(jié)。● 向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒在園生活情況小結(jié)，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的假期生活進(jìn)行管理。（二）教育管理幼兒園班級(jí)教育管理——是指班級(jí)保教人員在班主任教師的帶領(lǐng)下對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行調(diào)查的研究，對(duì)教育過(guò)程精