陳太丘與友期導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-28 19:20本頁面
【正文】 世說新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。彭城（今江蘇徐州）人。愛好文學(xué)，招納文士。（2）、尊君在不？（3）、與人期行，相委而去。（學(xué)法指導(dǎo)：文中有三個角色：敘述者、友人、元方，可以選擇自己最喜歡的角色課前進行練習(xí)。）四、你思我想、問題探究 元方最后“入門不顧”，是否失禮？五、發(fā)揮想象，續(xù)故事 我來當(dāng)作家。陳元方“時年七歲”，就知道“信”、“禮”的重要性，你是怎樣看待“信” 和“禮”的呢？請把你的看法寫出來。積累守信的格言至少三條?；騿柶涔?，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。[譯文]王戎小時和一群兒童到村外去玩，看見一棵李樹結(jié)了許多果實，小孩們高興地爬上樹摘果子，只有王戎沒去摘?！焙⒆訃L了幾口，果然是苦的。但同時缺乏良好的觀察生活的品質(zhì)，對生活缺少體驗，對文言知識的了解知之甚少，而且由于受社會上許多不良因素影響，許多學(xué)生沒有形成正確的“信”與“禮”觀念。教材分析：《陳太丘與友期》主要描寫了陳元方和來客的對話。教學(xué)目標：積累文言詞語并準確翻譯課文。學(xué)習(xí)古代少年誠實、守信，尊重他人的美德。，學(xué)習(xí)他們智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們都知道“司馬光砸缸”的故事，其實像司馬光這樣聰明機智的古代少年還有很多，如四歲能讓梨的孔融、七歲作詩的曹植、七歲通曉書法的王羲之……今天就讓我們伴著古人的腳步走近另一個聰明的孩子——陳元方的世界，看看我們從他身上可以得到哪些啟示。介紹《世說新語》。強調(diào)“不”通“否”。方法：示范標節(jié)奏個別朗讀評價齊讀。碰到疑難處做上記號。如有小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班上集體解決。四、合作探究 ——研讀課文通過自主學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)理解了文章的意思，現(xiàn)在我們回到課文，探究以下問題：文中交代“元方時年七歲”的目的是什么？（或用意是什么？）交代元方年齡幼小，為下文設(shè)下伏筆，從而突出其年幼機智、聰明、明禮、誠信。元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得為人之道。針對對方失禮之處，擺事實，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護個人名譽，又不傷害對方。“友人慚，下車引之”說明了什么？說明友人有悔意，有意結(jié)交元方，是一個知錯就改的人。人無信而不立，要繼承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，時刻以“誠信”警醒自己。你還知道哪些《世說新語》中的故事？（如“王戎識李”。望梅止渴、難兄難弟、鶴立雞群、標新立異、一往情深古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？（王冕四歲作畫； 曹植七歲作詩；甘羅十二歲做宰相）六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到元
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