陳太丘與友期教學(xué)案例范文大全-在線瀏覽
2024-10-27 00:18本頁(yè)面
【正文】 跟友人粗俗對(duì)罵，“君”表示還是用尊稱您，他是義正詞嚴(yán)的冷靜的回答友人。繼續(xù)發(fā)言。從“期日中，過(guò)中不至”可以看出來(lái)，這句話的意思是約定正午見(jiàn)，過(guò)了正午他還沒(méi)到。師：對(duì)，不止是這一處，還從哪句看出友人不講信用？生：從“太丘舍去，去后乃至”看出來(lái)友人不講信用，這句的意思是太丘不再等走了，他走后友人才到。師：“去”的意思呢？ 生：離開(kāi)。師：“至”呢？ 生：到。生：還從元方的回答“日中不至，則是無(wú)信”可以看出來(lái)，意思是您正午不到，就是不講信用。”可見(jiàn)，這句的意思是真不是人啊，跟別人相約同行，卻丟下我，自己走了。師：“委”是什么意思？ 生：丟下、舍棄。師：對(duì)，這兩個(gè)詞是同意詞。師：是互相丟下嗎？顯然不是，而是丟下一方，所以“相”在這里是動(dòng)作偏向一方，通常有指代作用，這里代“我”。生：從“對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”也可見(jiàn)友人不講禮貌，這句意思是當(dāng)著兒子的面罵他的父親，這是沒(méi)有禮貌。說(shuō)明友人知道自己錯(cuò)了，想誠(chéng)懇地跟元方道歉?！皯M”是什么意思？生：慚愧。“引”的意思？ 生：拉。生：我認(rèn)為元方還很正直，從最后一句“元方入門不顧”可見(jiàn)，這句的意思是元方走進(jìn)自家大門連頭也沒(méi)回。師：嗯，我們可以“正直不阿”這個(gè)詞來(lái)形容。師：你認(rèn)為太丘是怎樣的一個(gè)人？生：我覺(jué)的陳太丘很守時(shí)，從“過(guò)中不至，太丘舍去”可見(jiàn)，剛過(guò)了約定的時(shí)間，友人沒(méi)來(lái)，太丘就不再等，自己走了，表明他時(shí)間觀念強(qiáng)，講信用。生：我認(rèn)為元方有那樣的言行，是受太丘平時(shí)的教育、影響，所以說(shuō)太丘善于教育子女。質(zhì)疑師：看看文章中還有沒(méi)讀懂的地方嗎？詞、句子的意思都清楚嗎？ 生：“元方時(shí)年七歲，門外戲”怎么翻譯？ 師：誰(shuí)能幫助解答？生：元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門外游戲。生：“哉”是什么意思？ 師：誰(shuí)來(lái)解答？生：它是句末語(yǔ)氣助詞，表感嘆語(yǔ)氣，譯成“啊” 師：對(duì)。師：區(qū)別得很清楚。（生練習(xí)翻譯）師：現(xiàn)在同桌兩個(gè)人一人翻譯一句，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)不對(duì)。誰(shuí)來(lái)翻譯？生：陳太丘跟友人約定同行，約定的時(shí)間是正午，過(guò)了正午友人還沒(méi)到，太丘不再等候走了，太丘走后友人才到。師：很好，你已經(jīng)把省略的部分補(bǔ)充出來(lái)了，是太丘舍去友人乃至。生：友人問(wèn)元方：“你父親在家嗎？”元方回答說(shuō)：“我父親等您很久不來(lái)，已經(jīng)走了。”元方說(shuō)：“您跟我父親相約正午見(jiàn)面，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。生：友人非常慚愧，下車?yán)?，想跟他道歉。師：好，誰(shuí)來(lái)把全文翻譯一遍？（一生翻譯全文）歸納主旨 師：本文通過(guò)這個(gè)故事想要告訴我們什么道理呢？齊讀一遍思考。（板書：守信講禮）四、當(dāng)堂背誦：8分鐘師：大家文章理解的不錯(cuò)，能不能以最快的速度把它背下來(lái)？ 生：能。五、探究問(wèn)題：3分鐘師：同學(xué)們注意到了嗎，最后元方“入門不顧”，這是否是對(duì)客人失禮了呢？你是怎么認(rèn)為的？生：我認(rèn)為元方有些失禮，畢竟友人是長(zhǎng)輩，而且最后能知錯(cuò)就改，就應(yīng)該原諒他，但元方的行為使客人非常尷尬，很沒(méi)面子，是失禮。友人畢竟做錯(cuò)了，元方表現(xiàn)出自己的不滿，流露出小孩性格的直率，體現(xiàn)正直不阿性格。師：大家很善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能從文中找到根據(jù)。同學(xué)們想知道《世說(shuō)新語(yǔ)》的編者對(duì)此是什么態(tài)度嗎？編者雖沒(méi)直接評(píng)論，但他把這則小故事放在“方正”一類的文章中，方正就是正直不阿，為人正派。六、結(jié)語(yǔ)：1分鐘師：我們已經(jīng)感受到了古人對(duì)禮信的重視，希望大家能從本文中獲得啟示，從身邊點(diǎn)滴小事做起，努力做：一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、以禮待人的人。告訴了我們一個(gè)什么道理？明確：明確《曾子殺豬》；誠(chéng)信待人。一．朗讀課文，整體感知。，理解文中字詞，復(fù)述故事。期()日中（）乃（）委（）引（）顧（）尊君（）家君（）請(qǐng)同學(xué)解釋以上字詞三．現(xiàn)場(chǎng)表演。（表演結(jié)束后教師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)）明確：要抓住人物性格特點(diǎn)。剛才看了同學(xué)們的精彩表演，下面讓我們一起走進(jìn)他們。，爭(zhēng)鋒相對(duì)、義正詞嚴(yán)，機(jī)智勇敢，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)和為人之道的少年，直率，正直不阿。，家長(zhǎng)不在，你是怎樣做的？（言之有理即可）五．小結(jié)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人的立身之本，希望大家在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品行高尚的人。例句：誠(chéng)信是那黑夜中的明燈，失去它你講寸步難行。七．作業(yè)。第三篇：《陳太丘與友期》教學(xué)案例《陳太丘與友期》教學(xué)案例張桂菊《陳太丘與友期》是一篇很多人都熟悉的名篇。文中人物形象鮮明，對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔明了。我在設(shè)計(jì)本文時(shí)，重點(diǎn)采用了自主合作探究的閱讀方法，主要分成五板塊進(jìn)行，即讀譯品悟背。教學(xué)過(guò)程如下：一．導(dǎo)入新課（1）中國(guó)有句古語(yǔ)“言必信，行必果”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文——《陳太丘與友期》。
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