招聘主管應(yīng)具備的素質(zhì)和能力[★]-在線瀏覽
2024-10-28 19:20本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)活動(dòng)必須具備的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和政治品質(zhì)等各方面的基本條件，它在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)中居首要和根本的地位，對(duì)于其他素質(zhì)的發(fā)揮具有決定性的影響。思想素質(zhì)是每一名干部都必須具備的基本素質(zhì)之一。思想素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者理論修養(yǎng)、思想作風(fēng)、思想觀念以及思維方法等各方面的總和，可以說(shuō)，沒(méi)有良好的思想素質(zhì)，就不可能有較好的政治素質(zhì)；沒(méi)有良好的思想素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)再高，也難以在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中取得應(yīng)有的成就；沒(méi)有良好的思想素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)者的能力也就沒(méi)有了根基。（3）道德素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部的道德素質(zhì)，它的標(biāo)準(zhǔn)高于一般的職業(yè)道德，要求嚴(yán)于一般的工作人員，影響大于一般師生員工的道德。其次，要有率先垂范的作用、廉潔自律的形象和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（4）知識(shí)素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有淵博的知識(shí)和豐厚的文化底蘊(yùn)，除了要掌握與自己本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)以及現(xiàn)代的思維知識(shí)之外還要掌握一定的歷史知識(shí)和法律知識(shí)。（5）心理素質(zhì)。在工作中在有堅(jiān)定的信心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的意志、果斷的性格、豁達(dá)樂(lè)觀的心胸、自我克制等心理素質(zhì)，克服嫉妒、膽怯、緊張、偏見(jiàn)等不良的心理素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提高的前提，首先必須是了解自己，了解自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，建立清晰明確的自我概念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得的是經(jīng)驗(yàn)，而理論學(xué)習(xí)賦予我們的是進(jìn)一步實(shí)踐的有力武器。要通過(guò)讀書(shū)、進(jìn)修、培訓(xùn)、研討等多種渠道獲得知識(shí)。注重實(shí)踐鍛煉，提高自身素質(zhì)和能力。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)本身就是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)干部決定問(wèn)題的能力、處理問(wèn)題的能力只有在具體的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中加以運(yùn)用，才能得到鍛煉和提高，領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)良素質(zhì)，不是天生俱來(lái)的，主要是后天養(yǎng)成的，是在自覺(jué)的工作實(shí)踐中孕育、鍛煉和成熟起來(lái)的。在實(shí)踐中我們要善于進(jìn)行調(diào)查研究，分析工作的得失，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)的重要方法和途徑，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)的基本方法。只有這樣，群眾才愿意與你交往、溝通，才能把個(gè)人的思想融入到集體中，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確看待手中的權(quán)力，自覺(jué)地樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，不謀取任何私利和特權(quán)，克己奉公，以黨和人民的利益為主，吃苦在前，享受在后，模范遵守和維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法，識(shí)大體，顧大局，破除狹隘的個(gè)人主義和本位主義思想。因此，必須不斷學(xué)習(xí)，在思想上加強(qiáng)自我約束和自我控制，嚴(yán)于律己、提高修養(yǎng)，使自身的政治、思想和各方面不斷獲得完善和提高。在師生中起著“上情下達(dá)，下情上傳”的作用。因此我就從學(xué)生的角度，根據(jù)自身經(jīng)歷和他人教導(dǎo)，淺談下我對(duì)學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)和能力看法。誠(chéng)然，大學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力減小，生活由三點(diǎn)一線變得更加多點(diǎn)多線。第一、政治素質(zhì)。敢于同思想不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，這就是我們所謂的“德”。第二、精神素質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)具備“存大同、求小異”的精神，如：奉獻(xiàn)精神、道德精神、創(chuàng)新精神等。在工作時(shí)間上很可能與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，往往要犧牲個(gè)人的時(shí)間，所以沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是絕對(duì)不行的。此外，由于形勢(shì)在不停的變化，社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)人們的創(chuàng)新意識(shí)的要求也是越來(lái)越高，提出挑戰(zhàn)。學(xué)生干部的智能素質(zhì)包括智力素質(zhì)和能力素質(zhì)兩個(gè)方面。一名優(yōu)秀的、有威信的干部不僅要有好的成績(jī)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要廣泛涉獵管理、心理、交際等方面的知識(shí)。第四、心理素質(zhì)。處于此特殊的位置，一邊是批評(píng)，一邊是表?yè)P(yáng)；一邊是鮮花和掌聲，一邊是唾棄和冷眼。但是我們要堅(jiān)持自己的原則，調(diào)整心態(tài)，多站在同學(xué)的角度考慮，為他們謀取正當(dāng)?shù)睦?。二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力第一、組織管理能力。第二、理解、表達(dá)能力。學(xué)生干部應(yīng)該具備較強(qiáng)的理解能力，這樣足夠去理解老師領(lǐng)導(dǎo)的意思，更要理解學(xué)生的需求，做到理解后思考、思考后實(shí)踐。如何表述的清楚，讓同學(xué)們聽(tīng)得進(jìn)去，就需要一個(gè)好的表達(dá)能力。學(xué)生干部要協(xié)調(diào)好同學(xué)、班委以及老師之間的關(guān)系。處理好日常生活中的大大小小的事，為的是在同學(xué)中樹(shù)立威信。第四、收集處理信息的能力。因此學(xué)生干部應(yīng)該多看看書(shū)、讀讀報(bào)紙、深入學(xué)生當(dāng)中當(dāng)一只靈敏的“蜘蛛”，廣泛“吸收”廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。學(xué)生干部不僅要經(jīng)常與班上同學(xué)保持聯(lián)系，搞好與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系，必須從群眾中來(lái)到群眾中去，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，取得同學(xué)們的支持和信任。這就要靠學(xué)生干部的社交能力，社交的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，加上有理的語(yǔ)言，想必對(duì)方一定愿意合作。學(xué)生工作、學(xué)生活動(dòng)不是靠一個(gè)人就能完成的，而是大家共同參與的，依靠大家的力量才行，所以學(xué)生干部應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)合作能力，不僅僅它體現(xiàn)的是種能力，更體現(xiàn)了一個(gè)人的胸襟，一個(gè)人的素養(yǎng)。創(chuàng)新就是指建立在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的新穎獨(dú)特而前所未有的并有一定社會(huì)價(jià)值、能有益于社會(huì)發(fā)展的心理準(zhǔn)
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