20xx春北師大版語文七年級下冊第3課春3-在線瀏覽
2025-02-09 22:26本頁面
【正文】 天，先寫 “一切 ”畫出春天的輪廓，用 “朗潤 ”寫春山光澤，用 “漲 ”寫春水渙渙；有 “紅 ”寫春日暖人，這三個 “起來了 ”照應(yīng) “剛睡醒 ”“張開了眼 ”。 齊讀第一部分，朗讀中體會盼春的心情。 教師朗讀春草圖這一段，請 學(xué)生思考，春草圖中，作者怎樣描繪小草的？ 歸納： （ 1）、用 “偷偷 ”“鉆 ”寫春草的情態(tài)； （ 2）、用 “嫩嫩的 ”寫春草的質(zhì)地； （ 3）、用 “綠綠的 ”寫春草的色澤； （ 4）、用 “一大片一大片滿是的 ”寫春草的長勢。 1 問：寫 “春草 ”為何又寫 “坐著、躺著 …… 捉幾回迷藏 ”？ 通過小孩在興致勃勃的嬉戲，側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂。 1 朗讀春花圖，并思考：作者如何描繪春花圖的？ 歸納： （ 1）、 “你不讓我，我不讓你 …… 趕趟兒 ”寫花朵多； （ 2）、 “紅的像火， …… 像雪 ”寫花色艷； （ 3）、 “花里帶著甜味兒 ”寫花味甜； （ 4）、 “閉了眼 …… 杏兒、梨兒 ”由眼前的春花聯(lián)想到秋實(shí)；
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