20xx春北師大版語文七年級下冊第3課《春》3(文件)
【正文】 季節(jié)都有它的好，但春天好像格外的惹人喜愛。 3. 春 教學(xué)設(shè)計 1 教學(xué)目標(biāo) （ 1）反復(fù)誦讀，品味文章清新優(yōu)美的語言，感受春天的 “新、美、力 ”。那么請大家結(jié)合季節(jié)特點，說說春天里到底有哪些景物讓你喜愛？ 讓我們帶著你們的回答來學(xué)習(xí)朱自清的一篇抒情散文《春》，看看他是否也喜愛你們回答的呢？ 二、 導(dǎo)讀： 朗讀課文，（教師范讀或聽錄音），朗讀過程中請同學(xué)在每一自然段前標(biāo)上序號。春天尚未來臨，熱切的盼望她的到來，待到她降臨人間之后，則盡情的欣賞這美好的大地回春的景象；最后以贊美作結(jié)，用三個比喻句頌揚春天，深化題旨。 第一自然段寫盼春，運用了什么修辭手法，表達了作者什么感情？ 討論歸納： （ 1） “盼望著，盼望著 ”用反復(fù)的修辭手法，表達了作者盼春心切的強烈感情。 這段運用什么修辭手法，有什么好處？ 運用擬人，勾勒出春天的勃勃生機。 1 問： “偷偷地 ”“鉆 ”用得好，說說好在哪兒？ “鉆 ”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用 “偷偷地 ”修飾，使
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