20xx春北師大版語文七年級下冊第3課《春》3-預覽頁
【正文】 初一的學生已經學習過抒情散文 ，但具體的學 習全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。 （ 2）學習作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景物的方法 。 檢查生字、生詞（投影）。 21 （ 2）、 “東 風來了， …… 近了 ”。 齊讀第一部分，朗讀中體會盼春的心情。 1 問：寫 “春草 ”為何又寫 “坐著、躺著 …… 捉幾回迷藏 ”？ 通過小孩在興致勃勃的嬉戲，側面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂。 1 觀察景物必須 “五官開放 ”即視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征。思考： “春雨圖 ”抓住了春雨的什么特征描寫？ （ 1）、 “雨是最尋常的， …… 三兩天 ”寫出春雨的經常； （ 2）、 “像牛毛 …… 密密地斜織著 ”寫出春雨的細 密； （ 3）、 “人家屋頂上全籠著一層薄煙 ”寫出春雨的輕盈； （ 4）、 “樹葉兒 …… 逼你的眼 ”寫出春雨的潤物。思考：末尾三段運用什么修辭手法，起什么作用？ 運用比喻，贊美春天蓬勃的生命力，強調它的 “新 ”、 “美 ”、 “力 ”。
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