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20xx春北師大版語文七年級下冊第3課《春》3-預(yù)覽頁

2025-01-08 22:26 上一頁面

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【正文】 初一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抒情散文 ,但具體的學(xué) 習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。 ( 2)學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法 。 檢查生字、生詞(投影)。 21 ( 2)、 “東 風(fēng)來了, …… 近了 ”。 齊讀第一部分,朗讀中體會(huì)盼春的心情。 1 問:寫 “春草 ”為何又寫 “坐著、躺著 …… 捉幾回迷藏 ”? 通過小孩在興致勃勃的嬉戲,側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂。 1 觀察景物必須 “五官開放 ”即視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征。思考: “春雨圖 ”抓住了春雨的什么特征描寫? ( 1)、 “雨是最尋常的, …… 三兩天 ”寫出春雨的經(jīng)常; ( 2)、 “像牛毛 …… 密密地斜織著 ”寫出春雨的細(xì) 密; ( 3)、 “人家屋頂上全籠著一層薄煙 ”寫出春雨的輕盈; ( 4)、 “樹葉兒 …… 逼你的眼 ”寫出春雨的潤物。思考:末尾三段運(yùn)用什么修辭手法,起什么作用? 運(yùn)用比喻,贊美春天蓬勃的生命力,強(qiáng)調(diào)它的 “新 ”、 “美 ”、 “力 ”。
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