20xx春北師大版語文七年級下冊第3課春3(存儲版)
【正文】 ： （ 1） “盼望著，盼望著 ”用反復的修辭手法，表達了作者盼春心切的強烈感情。那么請大家結合季節(jié)特點，說說春天里到底有哪些景物讓你喜愛？ 讓我們帶著你們的回答來學習朱自清的一篇抒情散文《春》，看看他是否也喜愛你們回答的呢？ 二、 導讀： 朗讀課文，（教師范讀或聽錄音），朗讀過程中請同學在每一自然段前標上序號。因此要引導學生懂得寫景要抓住景物特征，還要用準確生動的語言，努力通過本課，做到在理解課文的基礎上通過停頓的長短、讀音的輕重、語速的快慢和語調的抑揚來傳達內心感 3 重點難點 引導學生領悟，寫好景物必須進行細致的觀察，還要逐步學會各種寫景方法（如修辭手法、表達方 式的運用） 4 教學過程 一、 導入： 同學們，每年都要經(jīng)過春、夏、秋 、冬四個季節(jié) ，你們最喜歡哪個季節(jié)呢？我認為每個季節(jié)都有它的好，但春天好像格外的惹人喜愛。 jy 教師朗讀春草圖這一段，請 學生思考，春草圖中，作者怎樣描繪小草的？ 歸納： （ 1）、用 “偷偷 ”“鉆 ”寫春草的情態(tài)；
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