【正文】 意學(xué)習(xí)小陸的處事態(tài)度和品格，對學(xué)生進(jìn)行多方面的德育滲透?！凑n后作業(yè)〉，考上好大學(xué)，將來就一定會取得事業(yè)上的成功。學(xué)生通過實踐性作業(yè)，分層次鞏固知識，提高認(rèn)識。在教法學(xué)法上，以事例教學(xué)法、設(shè)疑探究討論法為主，用豐富的事例貫穿全課，精心設(shè)置問題，步步深入，激趣導(dǎo)學(xué)，通過學(xué)習(xí)事例讓學(xué)生掌握哲學(xué)知識與方法。不足之處在于，教學(xué)中使用多個事例，需要教師具備熟練駕馭課堂的能力，否則容易使課堂發(fā)散，重點難點不突出。理解提高人生發(fā)展能力必做到知行統(tǒng)一。3．學(xué)會以馬克思主義的認(rèn)識論為指導(dǎo)，不斷提高人生發(fā)展的能力。但他原是一位雕花木工，只在余暇學(xué)畫和篆刻。1889年春節(jié)的一天，當(dāng)?shù)貢嫾医o齊白石出了個畫題讓他完成。他教齊白石讀唐宋詩，并引導(dǎo)他看書。經(jīng)過苦讀，齊白石背熟了唐詩三百首，還研讀了不少古文，瀏覽了許多古典名著。胡沁園從“立意”、“用筆”等基本功入手教授齊白石，還把自己珍藏的古今名畫借給他觀摩。在老師的言傳身教下，他苦練書法和刻印。（說明在人生發(fā)展的道路上，每個人只要在實踐中不斷反思、不斷提升自己的發(fā)展能力，勇于實踐，踏實肯干，持之以恒，最終就會像齊白石一樣取得人生發(fā)展道路上的成功。第二，在實踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實踐。二、在知行統(tǒng)一中體驗成功快樂沒有人能隨隨便便成功失敗是人生道路上的常態(tài)，每個人在一生中都會經(jīng)歷無數(shù)次的失敗。認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性和上升性追求人生成功必須努力做到知行統(tǒng)一（1）追求人生成功，必須正確對待人生發(fā)展道路上不可避免會出現(xiàn)的失敗。（3）中職學(xué)生要做到知行統(tǒng)一，必須充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。板書設(shè)計：一、在實踐中提高人生發(fā)展能力 ，行萬里路二、在知行統(tǒng)一中體驗成功快樂 1．沒有人能隨隨便便成功2．認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性和上升性 3．追求人生成功必須努力做到知行統(tǒng)一作業(yè)：課后小結(jié)：第三篇：《哲學(xué)與人生》第七課活動課堂設(shè)計方案《哲學(xué)與人生》活動課堂設(shè)計方案 第七課 知行統(tǒng)一與體驗成功【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知：了解實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。2．情感：增強對知行統(tǒng)一哲學(xué)原理的認(rèn)同，使學(xué)生注重實踐，善于總結(jié)，崇尚在知行統(tǒng)一的過程中提高人生發(fā)展的能力。學(xué)會以馬克思主義的認(rèn)識論為指導(dǎo)，不斷提高人生發(fā)展的能力?！窘虒W(xué)難點】。（二）知識與重點在人生發(fā)展的道路上，誰都期望獲得成功，避免失敗。古今中外的成功人士都曾有過失敗乃成功之母的經(jīng)歷；任何一項偉大的事業(yè)在成功之前也都有過一段失敗的歷程。（三）體驗與提升 作為中職生的我們，從最初的中考失利，選擇到職高，直至到未來自己的工作崗位，我們將面對多少失敗，可能沒人能數(shù)得清，但只要我們直面失敗，認(rèn)清它與成功的關(guān)系，積極促成它的轉(zhuǎn)化，成功同樣屬于中職生。，一幅空白的人生進(jìn)程 演示圖。動動手：在卡片上畫出——在你的人生坐標(biāo)系中，你的人生進(jìn)程是如何演示的？ 動動心：在講臺上說出——與大家分享我的故事步驟2： 接納自己的心理體驗帶著自己的人生進(jìn)程圖，自愿上臺，與大家分享自己的人生故事。課堂討論： ？。成功不是失敗的簡單積累，而是對失敗的深刻感悟，是對失敗的超越。不管自己現(xiàn)在的狀況是什么樣子，不管現(xiàn)在的生活有多少不如意，首先要面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。接納自己意味著接納生命中所有真實的現(xiàn)象，意味著不主觀、不偏執(zhí)、不卑不亢；接納自己就能擁有一個平和的心態(tài)，你的心中才會有愛，有力量！成功者把失敗看做是激勵自己繼續(xù)努力的動力，把每一次失敗看做是走向成功的一次接近。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死亡率。有人說失敗是成功的絆腳石，有人說失敗是成功的踏腳石，你是怎么看的？（二）知識與重點在從輸羊血到輸人血的歷史進(jìn)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)：實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的動力，人們對事物的正確認(rèn)識往往需要經(jīng)過從實踐到認(rèn)識、再從認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能實現(xiàn)。（三）體驗與提升人類關(guān)于某一事物的正確認(rèn)識的形成過程是如此艱難，綿延幾代人，無數(shù)人的生命作代價，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)與繼承。一個人的成功離不開失敗，失敗可以是成功的絆腳石，也可以是成功的踏腳石，關(guān)鍵在于在成功與失敗、失敗與成功之間轉(zhuǎn)化時，我們?nèi)绾慰偨Y(jié)，如何行動！要會知，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。其他形式的成果請具體聯(lián)系 老師商量上交方式?！洞髷【帧?，發(fā)表感想。獲取成功，提高人生發(fā)展的能力，首先要學(xué)會面對失敗。但是接納自己談何容易！只有把關(guān)于人生的問題看懂了，明白自己的事是怎么一回事才能真正看明白自己，也才能接納自己，努力學(xué)習(xí)知識，就能明白得更多，越來越好地接納自己，這是走向成功的第一步！第四篇：哲學(xué)與人生 教案 中專 中職 第七課 第八課第七課 知行統(tǒng)一與體驗成功【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知：了解實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。2．情感態(tài)度觀念：增強學(xué)生對知行統(tǒng)一哲學(xué)原理的認(rèn)同，使得中職學(xué)生注重實踐，善于總結(jié)，努力學(xué)習(xí)，崇尚在知行統(tǒng)一的過程中提高人生發(fā)展的能力。學(xué)會以馬克思主義的認(rèn)識論為指導(dǎo)，不斷提高人生發(fā)展的能力?！窘虒W(xué)難點】?！窘虒W(xué)手段】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】 〈創(chuàng)境激趣〉教師播放歌曲:《從頭再來》“昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶?！靶娜粼冢瑝艟驮冢斓刂g還有真愛。問題：為什么人生道路上必然會遇到失敗和挫折呢？我們應(yīng)該怎樣提高人生發(fā)展能力，實現(xiàn)人生成功呢？以歌曲為切入點，設(shè)置感人情境，調(diào)動學(xué)生參與課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞之余思考歌曲的內(nèi)涵并討論問題，歸納出：人生發(fā)展不可能時時處處都順心如意，當(dāng)遭遇失敗挫折或陷入低谷時，我們應(yīng)該像歌曲中表達(dá)的那樣，客觀看待成敗，認(rèn)真總結(jié)得失，在此基礎(chǔ)上知行統(tǒng)一、勇于實踐，就一定會取得人生道路上的成功。學(xué)生在歌曲中回味、思考，回答問題。學(xué)生容易對實踐內(nèi)涵產(chǎn)生疑惑，教師在教學(xué)中可以借助形象圖片和生動漫畫“白卷”加以講解。材料2：漫畫“白卷”問題：沒有做飯的實踐，能寫好做飯的文章嗎？ 通過師生共同解讀各類型實踐圖片，幫助學(xué)生理解實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。說明實踐出真知，實踐是認(rèn)識的唯一源泉；實踐的發(fā)展推動認(rèn)識的發(fā)展。（板書）教師以電磁理論的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、完善，最終形成正確的認(rèn)識，并以對人類社會和生活提供科學(xué)指導(dǎo)為例，講明實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系。人們根據(jù)法拉第、赫茲和麥克斯韋等科學(xué)家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報、電話、電視、衛(wèi)星遙感技術(shù)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，大大地改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度理論將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻(xiàn)。說明在實踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實踐。學(xué)生閱讀材料，交流研討，領(lǐng)悟哲學(xué)原理。材料1：《本草綱目》是我國明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍花費了27年時間才寫成的科學(xué)巨著。全書共收集藥物1892種，藥方11000多個。因此李時珍被后人尊稱為“藥神”。教師從事例出發(fā)，通過對這兩個材料的分析、講解，引發(fā)推動學(xué)生思考、歸納出辯證唯物論的知行統(tǒng)一觀：實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無窮，而從實踐和認(rèn)識之每一循環(huán)的內(nèi)容過程，都比較地進(jìn)到了高一級的程度。材料1：教材第67頁漫畫問題：你贊同誰的觀點？為什么？ 材料2：《史記》記載：戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，愛談軍事，別人往往說不過他。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵。于是秦王施行了反間計，趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。問題：通過趙括熟讀兵書卻打敗仗的事例,說明堅持實踐和認(rèn)識統(tǒng)一的重要性。馬克思主義認(rèn)識與實踐相統(tǒng)一的基本原則要求我們，既要積極參加社會實踐，又要在實踐中不斷總結(jié)反思，提高認(rèn)識水平。材料：齊白石是我國現(xiàn)代書畫家和篆刻家。27歲那年，他的人生出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。作完后，附近會琴棋書畫、詩詞歌賦又喜結(jié)交朋友的秀才胡沁園先生十分驚喜，遂收齊白石為徒。齊白石非常珍惜這個機會，常常讀到深夜。他作的詩也別具一格，具有唐風(fēng)宋骨的韻味。齊白石眼界大開，他揣摩“八大山人”的作品，臨摩、領(lǐng)會其用筆之妙，吸取百家之長，繪畫技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鳥的基本畫法和技巧。短短幾年時間，齊白石在繪畫、篆刻、吟詩、書法、裝裱等方面都取得了驚人的成績，成為名滿天下的書畫家。教師可以讓學(xué)生談一談齊白石學(xué)畫故事的體會。學(xué)生讀故事，談體會，思考哲學(xué)道理。愛迪生是一個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定詳細(xì)的試驗計劃，分別在兩個方面進(jìn)行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地進(jìn)行試驗，唯獨白金絲性能良好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內(nèi)的空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。問題：愛迪生發(fā)明電燈的故事啟發(fā)我們應(yīng)該如何提高人生發(fā)展的各種能力？“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞和發(fā)明家愛迪生的成功充分表明，人生發(fā)展的各種能力是在實踐和認(rèn)識循環(huán)往復(fù)中不斷鍛煉提高的。學(xué)生閱讀材料，思考、討論、匯總問題。在知行統(tǒng)一的過程中，要注意知與行不能割裂，知而不行，只說不做，知就會喪失意義；行受知的指導(dǎo)，行而不知，就是盲動，效果勢必受影響。我們要以良好的心態(tài)對待失敗，要明白失敗與成功是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的。正確對待成功與失敗是本節(jié)課的教學(xué)難點，在實際教學(xué)中教師可從名人從失敗到成功的事例引入話題，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會辯證看待成功與失敗的關(guān)系，再由遠(yuǎn)到近，引導(dǎo)學(xué)生說說自己失敗成功的事例，初步嘗試用哲學(xué)原理分析解決自身現(xiàn)實問題。材料1：漫畫——他們這樣對待失敗 問題：你曾經(jīng)怎樣面對成功與失敗？ 材料2：為了追求幸福而努力，為了實現(xiàn)夢想而奮斗，即使失敗，也不悔今生?！惗喾沂∫彩俏宜枰?，它和成功對我一樣有價值?！獝鄣仙鷽]有播種,何來收獲；沒有辛苦,何來成功；沒有磨難,何來榮耀；沒有挫折,何來輝煌。材料3：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍行，曾益其所不能。困于心，衡于慮，而后作。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！献樱骸渡趹n患，死于安樂》，學(xué)會讓失敗變?yōu)槌晒χ福ò鍟┙處熯x取來自中職學(xué)生生活的真實求職案例，幫助學(xué)生學(xué)會運用哲學(xué)思考來解決現(xiàn)實問題，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生不怕挫折，勇于奮斗的精神。甲同學(xué)多次求職遭到失敗，但他并不氣餒，他認(rèn)真查找原因、虛心向人請教求職方法與技巧，終于找到了工作。乙同學(xué)經(jīng)歷了幾次求職失敗后，就灰心喪氣失去信心，不肯再出來找工作了。問題：甲乙兩位同學(xué)分別怎樣對待求職失??？我們可以從中得到哪些啟示？這個事例與學(xué)生息息相關(guān)，可以交給學(xué)生充分討論，暢談己見，教師應(yīng)注意點撥學(xué)生提出的各種不同看法，以切實解決中職學(xué)生應(yīng)對挫折的能力。四、在知