作為一名數(shù)學(xué)教師-在線瀏覽
2024-10-28 18:04本頁面
【正文】 會受教師潛移默化的影響。2011年8月27日第二篇：作為一名數(shù)學(xué)教師讀書心得體會臨河四小 數(shù)學(xué)教師：可艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我是一年級數(shù)學(xué)老師可艷。只有通過讀書才能豐富自己的觀念，豐富自己的頭腦。我大學(xué)時讀過一部小說《平凡的世界》，對我的大學(xué)生活和現(xiàn)在的工作影響很大。書中講述了改革開放前后中國天翻地覆的變化，一些普通的人在歷史轉(zhuǎn)換中所演繹的平凡的故事，最后平凡的故事使小說變得不平凡。哥哥孫少安，性情樸實忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活，勇于進(jìn)取，敢于開拓，歷經(jīng)重重磨難，克服種種困難，最后終于走向成功；在上學(xué)時就受盡苦難的弟弟孫少平，知識豐富，視野開闊，不甘淪落于農(nóng)村，在艱苦非人的包攬活中煉就了吃苦耐勞的倔強精神，最終在煤炭事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)?！安怀钥嘀锌啵y為人上人”。因為我是一個平凡的人，所以我要為了成為不平凡的人而努力。當(dāng)我打開第一頁時，就被一個雨雪描寫的場面吸引住了：“......細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點雪花，正紛紛淋淋的飄灑著......”我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。在這摘抄了幾段，供大家欣賞：......人們驚異地發(fā)現(xiàn)，街頭和河岸邊的柳樹不知不覺到抽出綠絲；桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。同時，還有寫別的樹枝條也開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青青的苞蕾，像剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目。玉米、高粱、谷子、向日葵......大部分的高桿作物都已經(jīng)長了大半截。隨著歲月的流逝，街頭的樹葉在秋風(fēng)中枯黃了。古塔山上，有些樹葉被秋霜染成深紅，如同燃燒起一堆堆大火。這季節(jié)，寒冬的山野顯得荒涼而又寂寞。黃土地凍得像石板一樣堅硬，遠(yuǎn)初的山坡上，偶爾有一攏高粱桿，被風(fēng)吹得零零亂亂鋪在地上。地面上，一群群的烏鴉非來飛去，尋覓遺漏的顆粒，“呱呱”的叫聲里充滿了凄涼。書中對人物的描寫也很好，讀完后人物的樣子就出現(xiàn)在頭腦中，就像見過一樣。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。我參加工作才一年多，讀的書也不多，以后我會利用空余時間多讀書，讀好書，與書為友，讓讀書成為我的一種生活習(xí)慣,從書中學(xué)習(xí)新思想，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)教育方法,提高自身素質(zhì)并提升自己的理論和實踐水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，做好學(xué)生的榜樣，做一名合格的教師。在此，淺談一下?lián)涡W(xué)六年級數(shù)學(xué)課以來的心得與體會：一、在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中相互交流，相互啟發(fā)，相互鼓勵，共同體驗成功的快樂。二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，給予學(xué)生展示的機會。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，改變以往教學(xué)中強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。放手讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者、合作者這一教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要善于激發(fā)學(xué)生主動探究新知的興趣，誘發(fā)學(xué)生情感的孕育。四、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是數(shù)學(xué)課堂生活化的基本途徑。另外，作為一名教師，還要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，要多學(xué)習(xí)、多實踐?？傊?，做到勤學(xué)善思、學(xué)高為師、德高為范?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。從課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。2．教學(xué)過程精致從授課教師的教學(xué)過程來看，都是
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