國旗國旗真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-28 17:33本頁面
【正文】 師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3．學(xué)唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。4．學(xué)生講述五角星的含義。師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）8．教師和學(xué)生共同制作國旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。（三）、課堂小結(jié)(四)、作業(yè)布置熟練歌唱《國旗國旗真美麗》第三篇：《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《中華人民共和國國歌》；學(xué)唱《國旗國旗真美麗》時(shí)：一時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）、欣賞《中華人民共和國國歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國的熱愛。了解國旗的相關(guān)小常識(shí)。慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受。（1）、觀看視頻欣賞《中華人民共和國國歌》。如果我們胸前佩戴紅領(lǐng)巾，應(yīng)該行什么禮？如果我們是一位軍人，應(yīng)該敬什么禮？如果是一位普通的小朋友在觀看升國旗，應(yīng)該行什么禮？（3）、再次聆聽《中華人民共和國國歌》，分組扮演不同的角色。三、新歌教學(xué)師：今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的歌曲，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來聽一聽吧。師：從剛才聽到的歌曲中，你們聽到了什么？生：師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起把這首歌的歌詞讀一遍。（2）、隨著老師琴聲模唱旋律。（4）、完整地演唱全曲。師：小朋友們真聰明，剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對(duì)國旗的喜愛，那現(xiàn)在我們換一種方式，用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎？生：（1）、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。四、知識(shí)延伸（欣賞各國的國旗）今天所有的同學(xué)都表現(xiàn)得非常的棒，為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！接下來老師帶大家去世界各國走走，去看看其他國家的國旗是怎樣的？五、師生共同小結(jié)師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……生齊答：《中華人民共和國國歌》師：還學(xué)習(xí)了一首好聽的新歌，名字叫……生齊答：《國旗國旗真美麗》師：最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！讓我們一起大聲地說：國旗國旗……生齊：真美麗！師：祖國祖國……生齊：我—愛—您！播放《國旗國旗真美麗》歌曲，讓優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲回蕩在教室的中空。知道尊敬國旗、國徽。懂得愛國旗、國徽就是愛祖國的道理，從而激發(fā)愛國熱情。教學(xué)過程 【說明】一、激趣引題帶問題看錄象（錄象：中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目片頭）錄象內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，問題一：這段錄象是中央電視臺(tái)播放什么節(jié)目時(shí)用的？ 牢牢抓住學(xué)生學(xué)習(xí)問題二：錄象出現(xiàn)的第一個(gè)畫面內(nèi)容是什么？ 興趣，把學(xué)生帶入談話引題：為什么在全國收視率最高的新聞節(jié)目中首先出現(xiàn) 主題教育的氛圍，國旗？它代表什么呢？這節(jié)課老師和小朋友一塊來討論這些問題。齊讀課題。（初步感知課文內(nèi)容）教師范讀課文，學(xué)生試讀全文。（1）課件展示國旗畫面。到 好處地將枯燥 〈〈繡紅旗〉〉歌曲。②江姐獄中相象北京解放熱鬧場景。④江姐英勇赴刑場。典型事例聯(lián)系起來，學(xué)生自由討論、自由發(fā)言。這面紅旗是千千萬萬的革命先烈流血犧牲換 化、具體化，讓學(xué) 的。情感，使學(xué)生從內(nèi)聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。啟發(fā)思考：我們具體應(yīng)該怎樣做才是愛國旗呢？△看文中插圖：圖上畫的是什么地方？什么人？他們?cè)诟墒裁矗克?抓住時(shí)機(jī)，引們又是怎樣尊敬國旗的？（課件展示：少先隊(duì)員升國旗場面）圖象 導(dǎo)看圖。（板書：升旗敬禮、肅立、唱國歌）畫面中小朋友升 進(jìn)一步提問：唱國歌時(shí)為什么要肅立呢？ 國旗動(dòng)作、表情，師小結(jié)：國歌也是代表國家的，唱國歌肅立也是愛祖國 然后采用由遠(yuǎn)及 的行為表現(xiàn)。大家 本校師生升國旗 評(píng)一評(píng)誰的姿勢最正確。靜止的文中圖師小結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了唱國歌的要求。段式教學(xué)，層層推三、擴(kuò)展知識(shí) 進(jìn)，通過理論聯(lián)系認(rèn)識(shí)國徽。行為要求，從而增 誰知道代表國家的還有什么標(biāo)志？國徽的圖案是什么樣的？ 強(qiáng)學(xué)生愛國旗、愛 你知道圖案的意義嗎？（課件展示：國徽?qǐng)D案）祖國的自覺性。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師談話：國徽和國旗、國歌一樣，也是代表國家的，師將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán) 熱愛國徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)?！f——做“使結(jié)合課本第37頁插圖進(jìn)行思考回答： 學(xué)生主體性得到充 圖一：畫的是什么地方？廣場上空飄揚(yáng)的是什么？ 分體現(xiàn)。解“這一環(huán)節(jié)，圖二：畫的是什么？哪邊是中國運(yùn)動(dòng)員？你是怎么知道 不僅是為了進(jìn)一 的？ 步幫助學(xué)生深入圖三：畫的是哪國輪船？你
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