【正文】 能從下面的這些旗幟中找出五星紅旗嗎？（拿出準備好的四面不同國家的旗幟）生找出。它上面有——生：五顆金星（把手上的紅旗貼在黑板上，課題的下面。同學們仔細觀察，說一說我們國旗的形狀、顏色（讓學生邊看邊說）長方形、紅色。學生齊讀。（同桌之間拍掌游戲）師：好了，咱們放松一下接著學習。同學們國旗美嗎？（美）板書：美活動二：師：我們的國旗如此美麗，讓我們一起來讀兒歌稱贊它吧?。?7頁下面的兒歌）老師和學生互動，念兒歌?；顒尤簬煟鹤鳛樾W生，升國旗的時候要行少先隊隊禮。（沒做好的，老師加以矯正。表示人民的利益高于一切）師：咱們現(xiàn)在來模仿一次升國旗。準備好了，老師要放國歌了。（58頁）同學們自己看看書上這些圖片，國旗都在哪些地方升起？同桌之間相互商量商量，等一下告訴大家！同學們商量出來了嗎？你知道哪一幅？ 生回答。）師：為什么有那么多國旗呢？看到書第58頁上面的那一句話。（國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗。制約和平衡各國的發(fā)展，而中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，國旗高高飄揚在聯(lián)合國上空，是一種至高的榮譽。看到五星紅旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊烁械蕉嗝醋院腊。。ㄖ槟吕尸敺迨鞘澜绲淖罡叻澹覈巧竭\動員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國的五星紅旗。（海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆…… 也掛著國旗）師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（因為五星紅旗是我們中國的標志，代表祖國的榮譽，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。（我們要好好學習，做祖國的有用之才，為國旗增光添彩。師：通過這節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)大家對國旗有了更全面的了解，收獲真不小。（在畫的過程中播放國歌）作品展示。第三篇：國旗國旗真美麗教案《國旗國旗真美麗》教學設計于美玉教學內容：歌曲《國旗國旗真美麗》 教學對象；小學一年級 教學時間：一課時 教學目標：1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。教學方法：聽唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學方法 教材分析：這節(jié)課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應注意的事項。教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂CD、鋼琴?！?．學生描述國旗師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！（給學生幾分鐘的時間思考）生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。4．學生自己總結在《中華人民共和國國歌》奏響時應如何去做 師：全體同學請坐。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。師：同學們說得很好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學起立！教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。】 師：全體同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。生2：校園、還有少先隊員。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您。找一名同學起來范讀歌詞。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！4．學生自己創(chuàng)編舞蹈動作學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。（5）老師帶領學生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）8．教師和學生共同制作國旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。三、課堂小結【階段目標：小結一節(jié)課所學內容，鼓勵學生的表現(xiàn)。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設計的教學環(huán)節(jié)：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。第四篇：國旗國旗真美麗教案(第一課時)南縣城區(qū)五完小 劉艷教學目標，懂得國旗是國家的標志和象征，尊敬國旗，熱愛祖國。重點難點，了解國旗圖案的含義。教學準備（故事或資料、圖片，視頻影視)、相關音響資料和音樂歌曲。?是啊，這首歌曲的名稱叫《國旗國旗真美麗》，這也是這節(jié)課我們所要交流的話題（教師板書課題，學生齊讀課題）二、活動體驗，了解國旗活動一：收集資料，指導學生知國旗 ，學生初步感知國旗。，指導學生觀察國旗，組織搶答賽。（板書：