【正文】 動來親自體會和感受國歌的莊嚴(yán)神圣這個目的來服務(wù)的。讓音樂課堂真正的體現(xiàn)快樂、自主的教學(xué)原則，讓學(xué)生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔，我認為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，學(xué)生對情境教學(xué)法非常感興趣，本節(jié)課的任務(wù)基本完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：其一：為學(xué)生營造了有趣的生活情境，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。其三：為學(xué)生提供了親自參與的過程，給學(xué)生提供了運用所學(xué)的知識，解決實際問題能力。我覺得一名教師只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進步，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設(shè)計與安排，使內(nèi)容充實，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強，從而讓每個學(xué)生印象深刻，這應(yīng)是作為教師的我們今后努力和學(xué)習(xí)的方向。第三篇：國旗 國旗 真美麗國旗 國旗 真美麗【教學(xué)目標(biāo)】認識國旗、國徽，了解國歌。養(yǎng)成升國旗、唱國歌時肅立和行禮的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點、難點】 知道尊敬、熱愛國旗、國徽是愛祖國的道理。為新課的推進作（板題）鋪墊。二、學(xué)文明理學(xué)文。認識國旗，激發(fā)愛國情感。問：國旗旗面是什么顏色？左上 角有什么？為什么五顆星有大有小？為什么大星在中間，小星在 周圍呢？誰知道五顆星為什么是黃色的嗎？（2）理解課文第一句：從圖案和顏色看，五星紅旗美麗嗎？ 此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在恰誰知道我們的國旗為什么用紅色作底色呢？引出江姐的故事。課件展示錄象畫面：①江姐獄中受刑——坐 抽象的“紅旗來之老虎凳、釘竹簽。③江姐獄中 不易“的道理與英帶領(lǐng)難友繡紅旗。⑤少先隊員緬懷先烈——劉 勇獻身的愛國教育胡蘭、董存瑞?? ⑥五星紅旗飄揚在中國版圖的各個角落畫面。你還知道哪些革命先烈的事跡？ 充分利用多媒體電 師小結(jié)：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上親手生起 教手段把事例形象第一面五星紅旗。（錄象畫面：開國大典，這第一面五星紅旗升起代表著什么？）生認識紅旗是先烈看到開國大典這沸騰、熱鬧的場面你想到了什么？ 用鮮血和生命換來（3）學(xué)懂第二句：國旗來得這么不容易，我們應(yīng)該對國旗 的，引起學(xué)生情感 怎樣呢？國旗是代表國家的，我們愛國旗就是愛什么？（板書：愛 共鳴，觸動學(xué)生心祖國）誰能有感情地說一句愛國旗的話？ 弦，激發(fā)學(xué)生道德（4）師生共同有感情地朗讀課文前兩句。心深處愛國旗，愛 理解課文第三、第四句： 祖國。想象 結(jié)合學(xué)生回答問題。近；主題圖每個小組推薦一個代表示范“肅立”的姿勢。儀式；由靜到動：放國歌：全班示范一次升國旗的姿勢。動態(tài)的錄象 下面讓我們懷著對祖國、對國歌無限熱愛的感情，跟著 實際參與規(guī)范升旗 錄象中的畫面（本校學(xué)生升國旗的場面）一起舉行一次 儀式（行為）的三 升旗儀式，看誰做得最好。實際規(guī)范升旗儀式通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道國旗、國歌都是代表國家的。學(xué)生交流。交給學(xué)生通過“看擴展理解。師指出：首都北京天安門廣場每天清晨都要舉行莊嚴(yán) 設(shè)計“擴展 的升旗儀式，小朋友有機會一定要去看一看，去親自體會 知識——擴展理 和接受愛國主義教育。的一種新嘗試，四、深化導(dǎo)行 更能加深學(xué)生的聯(lián)系實際深化導(dǎo)行。結(jié)合班級開展的“我為祖國添光彩”主題班隊活動，說說在 講述“我為國 同學(xué)當(dāng)中涌出的愛國旗、愛祖國的好人好事。那么，你今后打算 動內(nèi)容，樹立了學(xué) 怎么做？ 生身邊榜樣，通過動手操作深化導(dǎo)行。比一比，看誰做得又快又好。（同時 更深刻的理解。旨在使學(xué)生對愛國 選出小組代表在全班交流，并將最優(yōu)秀的廣告詞貼在黑板報上展出。靈播下愛國的種子。一曲《繡紅旗》又仿佛（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？ 讓學(xué)生看到獄中江姐、（2）今后我們應(yīng)該怎樣以實際行動愛國旗、愛國徽，難友們對紅旗的熱愛，做個愛祖國的好兒童？ 對祖國解放的向往，從齊唱歌曲《國旗、國旗、真美麗》結(jié)束全文學(xué)習(xí)。第四篇：國旗國旗真美麗《國旗國旗真美麗》設(shè)計教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會并能背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教材分析：這是一首充滿稚趣、富于想象的兒童歌曲。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達了兒童對國旗的熱愛與尊敬。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點，表現(xiàn)了兒童對祖國發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。第三樂句和第四樂句在句法上同第一、二句形成了鮮明的對比。第四樂句富于變化，表達了兒童對國旗的熱愛之情。速度也不宜唱得太快，不能唱成進行曲速度。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表演歌曲，并邊舞邊唱。教師進行國旗圖案設(shè)計介紹。二、學(xué)習(xí)歌曲（一）學(xué)習(xí)歌詞欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》動畫。）教師總結(jié)并出示《國旗國旗真美麗》歌詞譜例。（學(xué)生分句學(xué)習(xí)歌詞。完整朗讀歌詞。要求學(xué)生讀歌詞時要認真聆聽琴聲，不需要跟著琴聲演唱。教師評價及總結(jié)。（二）分句教唱聆聽《國旗國旗真美麗》音頻。）教師再次出示《國旗國旗真美麗》歌詞譜例，分句教唱歌曲。（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，應(yīng)發(fā)“ing”的音，不要發(fā)“eng”的音，教師可以示范兩種發(fā)音的唱法，讓學(xué)生比較。重點學(xué)唱附點四分音符。教師：為了表現(xiàn)出我激動的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。學(xué)生模仿教師演唱這句。（《國旗國旗真美麗》歌曲學(xué)習(xí)）聆聽《國旗國旗真美麗》伴奏，學(xué)生完整演唱。