【正文】 老師問，你們答。活動一：你們和老師一起學(xué)，老師先找一個同學(xué)和我一起做一遍，然后你們來。大家知道五星紅旗為什么是紅色的嗎？（五星紅旗的紅色象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的）同學(xué)們，我們應(yīng)該愛護(hù)國旗嗎？（生答）師：我們戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我們愛護(hù)紅領(lǐng)巾也要像愛護(hù)國旗那樣！師：國旗上有什么圖案？ 板書：圖案五顆金星 師:這個圖案有什么特點？生：回答一個大的五角星四個小的五角星師：這個圖案有什么意義？為什么一個大四個小呢？五顆金星：最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。師：同學(xué)們看到課文57頁的插圖，圖中的戰(zhàn)士和同學(xué)們在做什么？生答：升國旗師：他們是什么樣的姿勢？（肅立、敬禮）他們肅立、敬禮是要表達(dá)對五星紅旗的尊敬，對中華人民共和國的熱愛。你們會敬隊禮嗎？來同學(xué)們，對著手上的小紅旗敬一個少先隊隊禮。右手五指并攏，掌心向前，高舉過頭頂。左手慢慢的把紅旗向上升，右手行隊禮。（播放國歌）師：同學(xué)們可知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起的？1949年，毛主席在天安門廣場鄭重地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，我國的第一面五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚……師:國旗代表著一個國家，而每個國家都有自己的國旗。（不知道的圖畫老師介紹）（這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國的國旗。同學(xué)們大聲的齊讀一遍。）師：聯(lián)合國是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。（這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。）師：同學(xué)們，那是一種榮耀?。∮泻枚鄧叶歼€沒能把國旗插在珠穆朗瑪峰上呢！同學(xué)們感到自豪嗎？生答。）板書：愛國旗愛祖國師：同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們該怎樣才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱愛？小組里討論一下。）（升國旗時，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好）三、實踐活動，升華感情。現(xiàn)在請同學(xué)們拿起手中的紙筆，帶著對祖國，對五星紅旗的熱愛和尊重來畫一畫我們的國旗。師：剛才同學(xué)們畫的國旗都很美麗，我們讓美麗的國旗在歌聲中飄揚想來好嗎？請同學(xué)們?nèi)w起立，舞動手中的國旗，齊唱《國旗國旗真美麗》（播放《國旗國旗真美麗》）板書設(shè)計：國旗國旗真美麗形狀長方形顏色紅色美圖案五角星愛國旗愛祖國四、教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)《國旗國旗真美麗》一課，學(xué)生們?nèi)碌恼J(rèn)識了國旗，了解了國旗對于祖國的意義，激發(fā)學(xué)生對國旗的崇敬，對祖國的熱愛，給學(xué)生樹立了正確的價值觀、人生觀、世界觀。2．通過欣賞《國歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)難點：讓學(xué)生體會《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。當(dāng)國歌奏響的時候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學(xué)生來了解我們的國歌，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入 【階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況。師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！請全體同學(xué)起立！3．聆聽《國歌》音樂教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮……師：那我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員隊禮，敬禮?。▽W(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢）師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？生搶答：應(yīng)該敬軍禮……師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮?。▽W(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動作，提示學(xué)生，注意看老師的動作并模仿）師：請把手放下，看來同學(xué)們個個都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色 師：同學(xué)們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來到了雄偉的天安門廣場，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。二、學(xué)習(xí)新歌曲【階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學(xué)生自己的活動，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師：象征和平與友誼的白鴿。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。2．有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3．學(xué)唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問問，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。5．分組到臺前來進(jìn)行表演教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？（愿意）6．教師教學(xué)生動作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。雙手由體前往外攤開。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。7．學(xué)生講述五角星的含義師：我們今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……生齊答：紅色的。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。生答：四顆小的代表人民。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。9．集體演唱《國旗國旗真美麗》一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。】 師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答：《中華人民共和國國歌》師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫…… 生齊答：《國旗國旗真美麗》師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說：國旗國旗…… 生齊：真美麗！師：祖國祖國…… 生齊：我—愛—您！教學(xué)反思：在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學(xué)唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學(xué)生共同制作國旗。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上：互．學(xué)生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴(yán)肅的話題，通過學(xué)生自己的表演能夠變得輕