【正文】 可以談談以前是怎樣做的，開展綜合性學習活動的過程中，自己做了哪些關(guān)愛父母的事情，有什么感受。教師應注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學生，單親家庭的學生等，盡量使他們同所有的學生一樣感受到親情和愛。一是說說爸爸媽媽對自己的愛，二是說說自己應該怎樣愛他們。教師啟發(fā)談話以激發(fā)習作興趣，指導交流以引發(fā)思維，拓展思路，采用比賽、游戲等方式，來引導學生進行發(fā)現(xiàn)式學習?！颈敬瘟曌髦笇н^程】（一）情境導入丁丁說，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請大家一邊聽他為媽媽寫的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。學生發(fā)表自己的觀點父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。（板書：爸爸媽媽對我的愛）（二）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風1．教師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動人小故事，然后激情導入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？2．教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學習上的愛、游戲中的愛等等。比一比誰說得好。（1）．想一想父母關(guān)愛自己的事情。（2）．同桌之間互相說一說。每人說一件事情，談談父母的關(guān)愛。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉?！秳裥⒏琛啡f愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》昔孟母，擇鄰處?！度纸?jīng)》（四）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1．小小比賽會。（2）比賽方式：個人介紹。提醒學生口語交際中應注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。2．學生比賽3．學生評價。4．集體討論：如果自己在向父母表達愛時遇到問題或困難時，應該怎么辦？① 不會向父母表達愛，怎么辦？② 自己想向父母表達愛，但父母不同意怎么辦？③ 你在向父母表達愛時，遇到什么困難或問題，說出了，大家?guī)蛶湍?。生活拓展：自己做一件力所能及的事情，讓父母感動一次；與自己父母一起交流一次，體驗愛和親情；動手做一件小禮物，在父母生日時送給他（她），讓父母驚喜一次。小學生的討論，既活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了小學生動腦、動嘴的能力。把自己的心里話用優(yōu)美的語言寫出來，就是很棒的作文了。1．習作前小組學生充分交流，說說自己最想寫什么？2．在交流過程中，學生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。［設計意圖］啟發(fā)談話以激發(fā)習作興趣，指導交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學生想寫、樂寫。今天是母親節(jié)，我決定拿出平時節(jié)省下來的零花錢給媽媽買禮物。最后，我看中了一枚胸花。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮?；氐郊遥匆妺寢屨趶N房里?！?媽媽高興極了，伸出雙手接了過去，說：“唉呀！真是太漂亮了。”聽了媽媽的話，我心里真高興。結(jié)尾寫了事情的結(jié)果，媽媽見到禮物后的高興心情和對我的夸獎，十分有趣。［設計意圖］范文引路，為學生的習作提供了借鑒的范例；指導評說，使學生從范文中獲得寫作的智慧，醞釀寫作的情趣，打開寫作的思路。注意寫出自己的獨特體驗喲。②要注意把事情經(jīng)過 寫具體。③結(jié)尾要自然，要寫出自己的快樂心情。［設計意圖］動筆之前，就組織學生就自己的想法與同學交流交流；寫完后，根據(jù)學生習作情況，又讓學生把自己的習作讀給父母聽，并請父母提出修改意見。這樣，小學生就能夠表達真情實感，同時又能有創(chuàng)意的表達；引導學生對習作進行自改和互改，促進相互了解和合作，共同提高習作水平。我看見了媽媽的腳，上面布滿了疤痕和皺紋，很是難看。但那種表情在她臉上只是一閃而過，取而代之的是一種幸福與安詳。我看了看母親，急忙把她的腳從水中扶出來，但那雙腳顯然已經(jīng)有些紅腫了，我很難受，慢慢的撫摩著?？戳俗屓烁械綐O不舒服。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的脆弱。媽媽的愛媽媽的愛，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風吹雨打。媽媽的愛，是一座港灣，給孩子們一個可以遮風擋雨的空間。而母親自己，卻只是默默地為我們付出辛勞。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸了摸我發(fā)燙的額頭，看了看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我就向醫(yī)院走去。我躺在媽媽的懷中，心里有說不出的感動。我著急地想：醫(yī)院啊，醫(yī)院，以前你離我家不是挺近的嗎？可是現(xiàn)在為什么變得那么遙遠呢?到了醫(yī)院后，醫(yī)生給我打了針,服了藥,她微笑著輕聲問:“好點了嗎?”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā),點了點頭,激動地說:“……”我的被鼻子一酸,再也說不下去了……想到這里,我又望了望媽媽的身影,不禁想起了爸爸曾教給我的一首詩,“慈母手中線,報得三春暉.”我的媽媽不也是這樣嗎?那么，我將怎樣來報答媽媽無私的愛呢?我真幸福我真幸福啊，有一個這么好的爸爸！從前，我只感受過母愛，卻從沒感受到父愛。那天，剛放學，天突然下起了傾盆大雨，許多同學都撐著傘走了。要是早上聽媽媽的話，把雨傘帶著就好了。忽然，我的視線里模糊的出現(xiàn)了一個熟悉的身影。爸爸聽見了，立馬跑過來。我們快走吧！免得著涼?；氐郊視r，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透了，變成了一只”落湯雞而我卻安然無恙，身上一滴水也沒有。這件事讓我體會到父愛也是那么的偉大，就像一座沉甸甸的大山；父愛也是那么的溫暖，就像冬日的太陽。我的好爸爸有一個十分愛我的爸爸，他為我的成長付出了很多的心血和愛心。那是我上幼兒園的時候，一個星期三的早上，天正下著傾盆大雨。我坐在自行車的后座上，躲在爸爸的大雨披下面，一路開開心心地看著地面的水花，我們很快就到了幼兒園門口。我問爸爸：“爸爸，您累嗎？”爸爸喘著粗氣說：“不累?！蹦菚r我還小，就沒當回事。媽媽的影子便會由心頭躍至眼前，溫柔慈祥地望著我，目不轉(zhuǎn)睛，充滿愛意。在記憶里一個隱蔽的角落里埋藏著一句話，很小很小的話，盡管它很短，卻令我終生難忘。媽媽知道以后，沒說什么。我趕緊拿藥幫裹好了媽媽流血的手。我問她干什么，她只是說：“如果你和同學們都能這樣，該多好?。　蔽议_始反駁起來了?！比缓箪o靜地走出房子，為我關(guān)上房門。而現(xiàn)在的我，也正是因為一句話改變了很多。如果說我是大海中迷失方向的小帆，媽媽則是指引我的燈塔；如果說我是森林里迷路的小孩，媽媽則是那個點著蠟燭在森林里一直給我引導方向的人。母愛母愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來說不是這樣。那時在我很小的時候，在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回家向媽媽哭訴