【正文】 ，她發(fā)現(xiàn)有兩樣?xùn)|西：一樣是整整齊齊擺放的六千元錢；另一個(gè)則是一封信。這里有六千元錢，你拿去用吧。當(dāng)時(shí)是癌癥晚期，醫(yī)生勸我治療。我知道我死后你爸一定會(huì)給你找一個(gè)后媽，我怕你會(huì)被后媽欺負(fù)，所以用最壞的方法讓你在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)所有的家務(wù)，讓你學(xué)會(huì)自己照顧自己，這樣我也就能放心的走了。我知道，只有這樣你才能盡快忘記我，然后和后媽相處融洽。那六千元錢，是我自己私下存的，你拿去上大學(xué)用吧你的母親女孩看完后已淚流滿面，她顧不得那么多，像瘋了似的跑到她母親的墳?zāi)?，跪下，抱頭痛哭思考：你對(duì)母愛是怎樣看待的？孫寶華供稿第四篇：父母之愛《父母之愛》活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)教學(xué)中，感受“愛與真情”的同時(shí)，能夠行動(dòng)起來，在生活中深入體驗(yàn)，珍惜“父母之愛”。學(xué)會(huì)用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)意思可以用不同的句式來表達(dá)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)，啟發(fā)孩子們從活動(dòng)中體悟到懂得回報(bào)愛這種潛意識(shí)的開發(fā)、覺醒。選定一些與父母一起拍的照片，或父母為自己送的小禮品。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解和學(xué)習(xí)到了很多感人的事情。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。歌曲《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《爸爸的一雙草鞋》。圖片：父母為孩子過生，父母在雨中為孩子送傘……二、深入生活，體驗(yàn)父母之愛回憶感人事例，同桌交際拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶自己所了解到的故事，同桌間互相說一說，有什么問題可以提問，在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。（1）組員輪流說，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)和父母介紹。（3）推舉代表參加全班交流。組長(zhǎng)代表上臺(tái)匯報(bào)，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。語言表達(dá)如何回報(bào)父母之愛父母之愛，情深似海，那你想對(duì)父母說點(diǎn)什么？（1）媽媽，您為我付出得太多了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用之材，不讓你失望。（3）媽媽，您放心吧，雖然你沒在我身邊，我一定刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好孝順您。家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)、互問互答，進(jìn)一步感受親情之愛。從學(xué)生所講的感人故事，知道父母對(duì)我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。（2）我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要在家中為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。（4）爸、媽雖在遠(yuǎn)方打工，我會(huì)主動(dòng)打電話給他們，關(guān)心他們的身體、工作。（6）爸爸過生日，我會(huì)自己制作一張生日賀卡送給他。五、作業(yè)用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛六、反思口語交際課強(qiáng)調(diào)雙向互動(dòng)、多維互動(dòng)，以訓(xùn)練學(xué)生聽說能力、規(guī)范學(xué)生口頭語言，提高學(xué)生口語交際能力。首先在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用本單元課文將學(xué)生導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛而自然和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，作精要的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。圍繞以情為主線，以理解父母，體貼父母，感恩父母為目標(biāo)，采用多項(xiàng)互動(dòng)的交際形式，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂。從學(xué)生的情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了自己的看法，敘述還不夠具體。我將會(huì)在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生，將問題預(yù)設(shè)得更充分些，將要求提得更細(xì)一些。抓住細(xì)節(jié)描寫（語言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等）表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)過程：一 情景播放，誘發(fā)親情1師：同學(xué)們，父親、母親是我們最親近的人。這節(jié)課我們就來講述父母愛的故事。教你慢慢用湯匙，用筷子，教你系鞋帶，扣扣子，教你梳頭發(fā)，擤鼻涕，教你讀拼音，認(rèn)漢字，這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我忘懷！，一邊讓學(xué)生看，師一邊描述畫面內(nèi)容。你的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都飽含著父母的心血。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事來說說吧！6出示課件三當(dāng)我胃口不好不想吃飯時(shí)，媽媽（爸爸）_____________________ 當(dāng)我生病時(shí)，媽媽（爸爸）______________________________ 當(dāng)我爬山爬不動(dòng)時(shí)，媽媽(爸爸)__________________________ 當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽（爸爸）_____________________________ 當(dāng)我______時(shí)，媽媽（爸爸）____________________________ 7同學(xué)們，你們看，父母的愛無時(shí)不在，無處不在。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何 回應(yīng)。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè) 孩子，還活著”。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)