七年級(上)復習計劃-在線瀏覽
2024-10-28 16:28本頁面
【正文】 ，使他們的能力得到最大發(fā)揮。四、時間安排16周 第3單元17周 第4單元綜合練習及時政要聞五、期末目標通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使政治學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。二、課時劃分與進度安排：共四周十二學時。先讀復習提綱，再讀背練習冊中“單元知識梳理”。（2）、訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。首先，全面復習與系統(tǒng)歸納課文中所要涉及到的知識點。其次，分專題復習“基礎積累與運用”考試板塊的相關內容，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高；第二階段：進行“現(xiàn)代文閱讀”板塊的考試內容，我準備大膽取舍教材的復習內容，分體裁復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。以往年期末考試的題型進行檢測。此項內容注意印發(fā)一些資料，補充學生的積累，如古文閱讀訓練。（2）重點搞好閱讀理解的復習。以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規(guī)律性的知識和解題的思路方法。）②文言文閱讀文言文閱讀是語文試題的重要組成部分，要加強積累，期末命題取材課內的文言文段。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、
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