七年級(上)復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到絕大部分的學生切實掌握，另部分學生基本掌握。其次，分專題復習“基礎積累與運用”考試板塊的相關內(nèi)容，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高；第二階段：進行“現(xiàn)代文閱讀”板塊的考試內(nèi)容，我準備大膽取舍教材的復習內(nèi)容，分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。（1）記敘文體裁的專題復習；（2）現(xiàn)代文知識考點、答題的規(guī)范和技巧復習；第三階段：進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以往年期末考試的題型進行檢測。三、主要措施與方法單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點；分題型進行單項訓練，主要是三大塊：（1）積累運用。此項內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補充學生的積累，如古文閱讀訓練。語言運用、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。（2）重點搞好閱讀理解的復習。課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。①現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是復習的一個很重要的內(nèi)容，我將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說），每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調(diào)整體感悟。因而我準備在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，突重點，抓難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批
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