【文章內(nèi)容簡介】 的吧？總有一天，我們鼠類的數(shù)量會大大超過你們?nèi)祟惖摹Ｎ覀兪箢惖倪m應(yīng)性特別強(qiáng)，無論是寒冷的高山上，還是干熱的沙漠；無論是茂密的森林，還是廣闊的草原；無論是農(nóng)村，還是城鎮(zhèn)，我們都能安家落戶。我們的活動(dòng)是有一定規(guī)律的，如褐家鼠常沿墻根、夾道行走，在這些地方形成鮮明的跑道。我們喜歡吃什么樣的食物呢？那要看在什么地方了。如果在干燥食物豐富的地方，那我們就喜歡含水分多的食物；如果在含水分少的地方，那我們就喜歡干燥食物。哎呀，我真是饒舌，怎么連這些都告訴你們了？還不是讓你們更容易治我們嗎？你們?nèi)祟愓媸翘珘牧?，老是跟我們過不去，還編造一些什么“老鼠過街——人人喊打”的歇后語。昨天，和我住在一起的三個(gè)弟弟妹妹都是被鼠夾夾死了，三個(gè)哥哥姐姐也都被老鼠藥毒死了，只剩下我孤零零的一個(gè)了。我要到別的地方去，多找些朋友，加強(qiáng)繁殖，向人類復(fù)仇。你們沒有看見，它們死得有多慘！我知道你們?yōu)槭裁春ξ覀?，因?yàn)槲覀兺党阅銈兊募Z食，咬壞了你們的衣服。對吧？你們?nèi)祟愓媸切⌒难?！我真希望有一天，你們?nèi)祟惒辉僮凡段覀?，而用改造遺傳“基因”的方法，改造我們，使我們改惡從善。要是人鼠能和平共處，那該有多好呀！參考文題： 的我（快樂、煩惱、??寫你升上中學(xué)后體會最深的事）目不識丁的我童年的我，是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，什么東西也要?jiǎng)右粍?dòng)，摸一摸，所以經(jīng)常闖禍。于是父母決定要花點(diǎn)時(shí)間好好教導(dǎo)我。某天，爸爸特意抽出時(shí)間準(zhǔn)備親自教我認(rèn)識字，教了老半天，我卻一個(gè)字也記不住。媽媽只好找出些漂亮的圖片引誘我，爸爸對我說：“要想得到這些圖片，必須記住今天所學(xué)的字?！边@可難倒了我了，因?yàn)槲抑粚贸悦牢痘蚝猛婧每吹臇|西感興趣??在家中，我的確是父母眼中的寶貝，為了我他們甚至恨不得把天上的星星摘下來，但是我不覺得自己有哪些地方值得他們那么寶貝，只不過有一雙白兔般的眼睛，一個(gè)小小的鼻子加一張小嘴，一句話——普普通通嘛！有一天，電視正在播放新聞，因?yàn)槭瞧胀ㄔ捫侣劊液闷娴刈呓タ戳艘幌?。不看不知道，一看嚇一跳，電視里居然出現(xiàn)了“牛間新聞”？我如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，趕緊叫爸爸過來看，并以一種極其驚訝的口吻問：“爸爸，怎么會有‘牛間新聞啊’？”爸爸仔細(xì)看了一下，便哈哈大笑起來，說：“南南，你認(rèn)準(zhǔn)它是‘牛間新聞’嗎？”我很不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸馬上進(jìn)房為我拿來一本字典讓我把我讀為“?！钡哪莻€(gè)字找出來，原來那個(gè)字不念“?！保睢拔纭?，爸爸在一旁還在笑我：“這本來就是‘午間新聞’，世界上哪來‘牛間新聞’?。俊睆哪且院?，一到中午播放新聞時(shí)，爸爸總是在大嚷：“南南，‘牛間新聞’又來了。”我又氣又難堪：“爸，求你別再叫了??”不知不覺中，那個(gè)目不識丁的孩子已經(jīng)在父母、老師的教育下成長為一個(gè)識字懂詞的初中生了，但是每想起這件事，我總忘不了那個(gè)“牛間新聞”。《漫游語文世界》怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”“錢（前）途無量”一類改動(dòng)的廣告？拓展：請你給學(xué)校圖書館（食堂、草坪等）寫一則標(biāo)語。（不要用到“請”“禁止”“不要”之類的語言）參考文題：我從 中學(xué)到了語文《感受自然》請你為自然界中的一位“朋友”展開心靈的對話，你會說些什么？參考文題： 是我的好朋友（請?zhí)钌献匀唤缰械囊晃铮v明為什么是你的好朋友）（范文）秋葉是我的好朋友那是一個(gè)秋季的一天，秋雨瀟瀟灑灑?？蓱z的秋葉，小小的身子，怎經(jīng)得住秋風(fēng)秋雨的夾襲。終于，衰竭了，離開了枝頭，飛旋著飄落下來！我的心情不自禁一絲悲戚，心里總是覺得很辛苦。綠葉，這就是你短暫的一生嗎？一片小小的秋葉悠然落入我敞開的領(lǐng)口，鉆入懷里，好涼喲！而我心里卻倍感溫暖，我明白了：他分明在安慰我這顆惆悵的心，他向我訴說了一切——他的一生，使我懂得了：生命并不是在于長短，而是在于有否奉獻(xiàn)！綠葉啊，綠葉，我愛你那平凡卻又不平凡的一生??！在輕風(fēng)流水歡奏春曲時(shí)，薰風(fēng)吹拂的大地上，禿枝叢葉，我又綻開了新芽，勃發(fā)了生機(jī)。那綠色葉，顯示出不盡的活力。葉子會盡情地吮吸著大地母親的乳汁，便舒展他翠綠的身子。盛夏，他不怕烈日的灼熱，默默地進(jìn)行著光合作用，把制造的養(yǎng)料毫無保留地輸送給花和果實(shí)，使花朵更妍麗，果實(shí)更甜美！“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”這句難道不是贊揚(yáng)著葉子那無私奉獻(xiàn)的精神嗎？經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，他坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)，護(hù)理新的生命。于是葉兒更青翠，花兒更妍麗，果實(shí)更甜美??如果有的選擇，我希望上帝給我一份能力，人們服務(wù)和奉獻(xiàn)的禮物。我愿化作為一片秋葉，一片做出奉獻(xiàn)的秋葉！秋葉啊，秋葉，你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是我最好最好的朋友?。　短剿髟虑虻膴W秘》請你分別說出一則有關(guān)月亮的傳說和一名與“月”相關(guān)的詩句。如：嫦娥奔月、吳剛伐桂??“月是故鄉(xiāng)明”“我寄愁心與朋月，隨風(fēng)直到夜郎西”“可憐九月初三夜，露似珍珠朋似弓”??《我愛我家》主題可以是“愛”，也可以是由一物引發(fā)的思考。如時(shí)代的進(jìn)步，家鄉(xiāng)的變化等。參考文題：《 的故事》、《媽媽的嘮叨》、《我家的 》媽媽的嘮叨世間似乎每一個(gè)人的媽媽都會嘮叨自己的兒女，這里一句話，那里一句話，天天掛在嘴上的就是這永遠(yuǎn)也“唱”不完的嘮叨，所以有時(shí)候難免就覺得有點(diǎn)煩，或者好煩吧。坐在家里看電視只要稍微久一點(diǎn)，媽媽就會開始嘮叨開來：“不要看那么久的電視，只會對你眼睛有影響的?！蔽胰羰菦]有理她，那就會是接上來的十幾、二十分鐘的“打擊”?！捌綍r(shí)不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這成績那么差，還好意思看??”煩都煩死了，讓我不得不放棄這無硝煙的戰(zhàn)爭，舉手投降。當(dāng)我拿著籃球，一腳踏出門時(shí)，耳邊就會上起必修課來，“打完了就回來，不要太晚回來了，也不要隨便買汽水喝，喝蒸餾水就行了，記著早點(diǎn)回，不要讓我到處找??”唉！其實(shí)球場就離家沒那么四、五十米路，還擔(dān)心什么呢？到了冬天，嘮叨就更多了，每次出門都叫我：“多穿點(diǎn)衣服，冷了就添多幾件，熱了就脫?！彼X時(shí)還是睡前教育——“蓋好被子，不暖就蓋多一張?！边@時(shí)我也總會回答說：“行啦！行啦！”進(jìn)了初中后，我每次離開家時(shí)，媽媽總是怕我丟了或者干什么壞事似的叮囑：“在學(xué)校不要跟人打架，記得要吃飽飯，不要亂吃東西啦。”重復(fù)的“家經(jīng)”在媽媽的嘴里總是念個(gè)不停。她不覺得煩，我卻覺得煩了。可是周周如此，次次如此??可是，說也奇怪，不知不覺中，媽媽不在的時(shí)候，特別是在學(xué)校，夜深人靜了，躺在床上，翻來覆去的，就會想起媽媽的嘮叨來，其實(shí)也沒那么難聽嘛。尤其是到了周五晚，甚至有點(diǎn)想念媽媽的嘮叨了，這時(shí)要是聽一聽媽媽的嘮叨，那肯定是一首首動(dòng)聽的音樂了。夢中??有媽媽的嘮叨。哪怕是一千遍、一萬遍也是聽不厭的。啊，媽媽的嘮叨，說不完的話題，道不盡家經(jīng)。啊，媽媽的嘮叨，唱不完的樂章，聽不厭的歌?！蹲穼と祟惖钠鹪础飞駝?chuàng)造人，是對人類起源的錯(cuò)誤解釋，但是這類神話為什么能夠世代流傳？請談?wù)勀愕目捶?。第二篇：七年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)綱要：（一）、專題訓(xùn)練內(nèi)容：基礎(chǔ)知識語言積累和運(yùn)用現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練（二）、重點(diǎn)：注意辨別字形，正字音，釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。學(xué)習(xí)文言文（包含古詩詞），注意背誦，掌握積累重點(diǎn)文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。學(xué)會審題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。（三）、難點(diǎn)：關(guān)鍵詞語的揣摩。理解一些重要語句的深刻含義。文言文的翻譯。二、復(fù)習(xí)策略：（一）、課本知識的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容以教材為主，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。由于時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課復(fù)習(xí)的方法。確定好重點(diǎn)課文——重點(diǎn)語段——重點(diǎn)字詞（并且把字詞及語言積累與現(xiàn)代文和文言文閱讀進(jìn)行穿插）。把課文內(nèi)容進(jìn)行歸類。同時(shí)就這些內(nèi)容一般會怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。（二）、綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)這一階段復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識，分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好地訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力。我們準(zhǔn)備訓(xùn)練以下內(nèi)容。閱讀訓(xùn)練，在這里把各種方法進(jìn)行綜合，提高學(xué)生應(yīng)試能力。寫作訓(xùn)練，這一階段突出針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生（重點(diǎn)指導(dǎo)記敘文的寫作）。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。還可以通過范文的分析，來指導(dǎo)學(xué)生提高寫作水平。精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。四、復(fù)習(xí)的時(shí)間段安排十四周（116——120）：復(fù)習(xí)主題：課本復(fù)習(xí)識記字詞（音、形、意），掌握作者簡介。每篇講讀課的知識點(diǎn)。第二單元的七首古詩詞。背誦默寫古詩詞，把握作者感情，欣賞名句。第六單元的四篇古文。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的解釋，重點(diǎn)句子的翻譯，作者簡介，主題思想