【正文】 形成了一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊(duì)伍。我鄉(xiāng)根據(jù)上級(jí)文件通知精神及均衡教育檢查為契機(jī)，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。通過這些規(guī)章制度，在全校未成年人中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，樹立起良好班風(fēng)、校風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。并通過國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。充分利用學(xué)校班級(jí)板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。評(píng)選校級(jí)板報(bào)制作優(yōu)秀班。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規(guī)范。通過這項(xiàng)活動(dòng)提高了未成年人的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)了未成年人的主人翁意識(shí)。我鄉(xiāng)要求學(xué)校堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長座談會(huì)，（每學(xué)期第11周）及時(shí)了解家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對(duì)學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家校”聯(lián)系的功能和作用。一年來學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)未成年人布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓未成年人逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。利用學(xué)校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動(dòng)，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。開展愛國主要教育活動(dòng)以“我的中國夢(mèng)”為主題，在未成年人中開展征文活動(dòng)及演講比賽，培養(yǎng)未成年人愛國主義情懷，增強(qiáng)未成年人追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛國主義信念。家庭教育的缺失：我鄉(xiāng)處于XX區(qū)教育偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，未成年人家長的文化水平和思想素質(zhì)不高，缺少教育和引導(dǎo)子女好的方式方法；其二，我鄉(xiāng)留守兒童較多，多數(shù)學(xué)生存在隔代教育的問題，甚至有些因?yàn)榧彝サ膯栴}，沒人監(jiān)管的現(xiàn)象屢有發(fā)生。六、2016年工作建議加強(qiáng)法制、環(huán)保、安全和健康教育，提高未成年人的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步關(guān)心、重視未成年中的單親、特困家庭。總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持聯(lián)席會(huì)議制度，每半年召開了一次工作會(huì)，每季度召開一次聯(lián)席會(huì)，充分發(fā)揮未成年人牽頭責(zé)任單位學(xué)校工作積極性，開展特色鮮明的活動(dòng)。堅(jiān)持社會(huì)監(jiān)督制度，聘請(qǐng)未成年人思想道德建設(shè)工作社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員，公布投訴舉報(bào)電話和信箱，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾參與監(jiān)督的積極性。（二）完善考核體系。二、抓陣地建設(shè)，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)（一）加強(qiáng)社區(qū)、農(nóng)村未成年人活動(dòng)場所建設(shè)。加大對(duì)未成年校外活動(dòng)陣地建設(shè)、管理、利用的投入。（二）積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)社區(qū)（村）未成年人教育隊(duì)伍建設(shè)，做好初中畢業(yè)生和輟學(xué)生的后續(xù)技能培訓(xùn)和職業(yè)教育工作。三、突出重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)（一）抓好校園文化建設(shè)。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課的教學(xué)模式，完善思想品德課新課程體系。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行核心價(jià)值體系教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)未成年人體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和國防教育，廣泛開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，舉辦未成年人喜聞樂見、深化活潑的活動(dòng)，把傳授知識(shí)同陶冶情操相結(jié)合。（二）持續(xù)推進(jìn)文化環(huán)保工程。繼續(xù)加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)低俗之風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)力度，強(qiáng)化運(yùn)營接入服務(wù)商保護(hù)未成年身心健康的責(zé)任，加強(qiáng)行業(yè)自律。綜合運(yùn)用教育、法律、行政和技術(shù)等多種手段，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、熒屏聲頻視頻、各類出版物、校園周邊環(huán)境凈化工作。加強(qiáng)農(nóng)村文化市場執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村文化市場管理。大力推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，拓展農(nóng)村未成年人入校外活動(dòng)陣地。加大對(duì)《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)體系》的宣傳。四、創(chuàng)新思路，深化和推廣共建共育機(jī)制（一）深化“警校共育”。加強(qiáng)校園安全隱患排查及督查力度。按照“有班子、有制度、有措施、有效果”的要求，充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)、少工委、關(guān)工委的作用，構(gòu)建由學(xué)校、社區(qū)共同參與的雙結(jié)合體系。加強(qiáng)社區(qū)（村）未成年人教育志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。在中小學(xué)建立心理健康教育服務(wù)中心，針對(duì)地震災(zāi)區(qū)未成年人心理特點(diǎn)，開展心理健康教育。實(shí)施青少年“心理陽光”工程。五、發(fā)揮“12355”青少年維權(quán)中心的作用，做好特殊未成年教育引導(dǎo)工作（一）關(guān)愛留守兒童。關(guān)注農(nóng)村留守流動(dòng)兒童，開展“愛心媽媽”招募結(jié)對(duì)工作，開展“代理家長”、“親情電話”、“城鄉(xiāng)少年手拉手”、組建“留守小隊(duì)”等形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。在留守兒童集中的區(qū)域建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)征地，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。逐步建立流入地與流出地的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，建立接納農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的保障機(jī)制，對(duì)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女為主的學(xué)校給予支持和指導(dǎo)。建立流浪兒童救助保護(hù)機(jī)構(gòu)，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)和安置等保障制度。（四）幫助孤殘兒童。孤兒和殘疾兒童救助所需資金納入城鄉(xiāng)社會(huì)救助和社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展資金，保障其基本生活不抵于當(dāng)?shù)仄骄钏?。開展服刑人員未成年子女幫扶工作，采取提供最低生活保障、特困救助、家庭寄養(yǎng)等方式進(jìn)行救助。（五）教育邊緣兒童。充分發(fā)揮“五老”志愿者的作用，加強(qiáng)對(duì)邊緣兒童的司法救助和教育挽救工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。長期以來，我鎮(zhèn)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持五育并舉促發(fā)展,強(qiáng)調(diào)德育為首不動(dòng)搖,一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)常抓不懈，積極工作,認(rèn)真落實(shí)?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)開展未成年人思想道德建設(shè)工作情況匯報(bào)如下： 一．深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。目前我鎮(zhèn)各校的學(xué)生思想道德狀況總體良好，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，積極進(jìn)步、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌，已成為我鎮(zhèn)各校未成年人精神世界的主流。學(xué)校是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,更應(yīng)采取有效措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力解決影響未成年人健康成長的突出問題，為開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面而努力工作。1． 完善組織，健全機(jī)構(gòu)。不斷加大工作力度，做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校教學(xué)評(píng)估體系和工作計(jì)劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來。2． 全員參與，齊抓共管。3．完善制度，強(qiáng)化管理。三．抓“實(shí)”課堂教學(xué)，充分開發(fā)未成年人思想道德教育課程資源，全方位滲透德育教育。按照課程計(jì)劃開齊開全思想品德課，抓好思想品德課的教學(xué)，采用未成年人喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。同時(shí)針對(duì)未成年人生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長和法制宣傳員，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。我鎮(zhèn)組織骨干教師編寫了系列校本教材《文明禮儀常識(shí)讀本》《中小學(xué)素養(yǎng)教育》等，并納入課程管理，通過每周的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生講文明守禮儀重素養(yǎng)的熱情。各個(gè)學(xué)校還通過晨會(huì)課、班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，開展少先隊(duì)論壇，利用黑板報(bào)、廣播以及校園電視網(wǎng)等形式進(jìn)行宣傳，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范加以規(guī)范和評(píng)比，及時(shí)加以反饋。加強(qiáng)法制教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《社會(huì)治安管理?xiàng)l例》等法制教育，教育學(xué)生遵守法紀(jì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做一個(gè)文明守法的好學(xué)生。我鎮(zhèn)各校善于充分挖掘校內(nèi)環(huán)境資源，讓環(huán)境為未成年人思想道德教育教育服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。一中、中心小學(xué)富有詩意的雕塑、二中別致的植物型動(dòng)物盆景、各校鮮花爭艷的花壇、玲瓏的蘑菇亭無不體現(xiàn)了藝術(shù)性和教育性的完美結(jié)合。成了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室、閱覽室和作品展示室。他們還舉行“古詩文誦唱會(huì)”活動(dòng)，促使學(xué)生背古詩唱古詩演古詩，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)愛國主義思想。各校從大事著眼、小處著手，在“恒”字上下功夫、抓實(shí)每位學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育。如以“學(xué)《規(guī)范》學(xué)《守則》，爭做文明好學(xué)生”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比、“規(guī)范在我心”演講比賽，益家窩小學(xué)還編寫了《文明禮貌歌》，舉行了“與不文明語言告別”簽字儀式，規(guī)范了自己的行為，提高了文明素養(yǎng)。各校以政教處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí)，建立“紅領(lǐng)巾文明督察崗”“教師護(hù)導(dǎo)制”，使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。班主任、輔導(dǎo)員還在特色班隊(duì)、特長班隊(duì)建設(shè)上下功夫，學(xué)校班級(jí)建設(shè)工作有聲有色。