葉圣陶二三事導學案-在線瀏覽
2024-10-28 15:30本頁面
【正文】 ．冗長（）惟德是輔（）半儒半釋（）．．．（2）解釋詞語：誨人不倦：顛沛流離：不即不離：晦澀：著作等身：高文典冊：（3）句子解釋：躬行君子，則吾未之有得學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？ 仁者見仁，智者見智己欲立而立人，己欲達而達人，把閱讀的感想或疑問寫在下面。①第一部分第 段，寫的是。③第三部分從第 段到第 段，詳寫葉圣陶先生的方面。⑤第五部分第 段，寫的是的思考。，概括主要內(nèi)容。2．體會本文行文平易，內(nèi)涵深厚的語言特色。2．學習與運用略讀的方式，抓住閱讀重點，并讀出自己的心得。2．學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。2．品讀評價（議論）性語句，體會其在結(jié)構(gòu)上和表達作者情感的作用 教學難點：，內(nèi)涵深厚的語言特色。教學課時：3課時 教學步驟：第一課時（總第42課時）教學要點：，完成自測，整體感知一、自主預習，完成自測（一）預習步驟默讀課題，揣摩本課內(nèi)容；認真閱讀課前提示及第一個注釋，了解作者、作品及本文的寫作背景；大聲朗讀課文，同時畫出并查閱不會讀的字或不理解的詞；通順、有感情地朗讀課文；精讀課文，自行理清文章思路；再讀課文，自主或合作完成預習檢查題?！度~圣陶先生二三事》選自《讀書》。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等。代表作有隨筆錄《負暄瑣話》等。丁卯（mǎo）繁碎（su236。i）修潤（r249。ng l243。i zhui）別扭（niǔ）拖沓（t224。）人不倦（ju224。i）流離 鞠（jū）躬盡瘁（cu236。（1）〔修潤〕修改潤色。（3）誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。（4）不恥下問：比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教。恥：以??為恥。（5）顛沛流離：由于災荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。比喻不計較，不當一回事。助詞分為結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞和語氣助詞。例如：（1）決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。（魯迅《阿長與山海經(jīng)》）（3）牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。（楊絳《老王》）（5）我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完?！八庇迷谝徊糠謩釉~的前邊，后邊加“的”，組成一個名詞性成分。“似的”附著在詞或短語的后邊，相當于“像……一樣”，用來做比喻，或者說明情況相似。（1）〔躬行君子，則吾未之有得〕 語出《論語意思是，做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。雍也》。品讀題目傳達的信息。（內(nèi)容）“先生”：感受到作者對葉圣陶的尊敬的情感。是說崇高的德行，雖然不能達到這種程度，可是心里卻一直向往著。三、檢查預習，整體感知資料鏈接1：張中行主要著述： 1980年代開始散文創(chuàng)作，出版散文集《負暄瑣話》、《負暄續(xù)話》、《負暄三話》、《禪外說禪》、《說夢草》、《順生論》、《流年碎影》等，另著有《文言與白話》、《文言津逮》、《詩詞讀寫叢話》、《佛教與中國文學》等，收錄于《張中行作品選》六卷。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。（二）班內(nèi)展示，交流成果概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪兩種過人品行品讀評價（議論）性語句，體會其在結(jié)構(gòu)上和表達作者情感的作用。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現(xiàn)了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節(jié)操和風范，字里行間流露出作者的追思景仰之情。（1）待人厚：修改文章恭送客人真誠復信（2）律己嚴：寫文章用寫話風格 文風方面重視簡潔重視語文力求完美回憶先生的身影（1）一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點?！藢捄窕匚断壬恼Z言（1）他說：“不必客氣。不限于語言，有什么不妥都改。我覺得不妥再改回來。（2）他說他非?；诤蓿娌辉摰教靿タ椿??！苏嬲\，關(guān)懷備至。（第一個方面領(lǐng)起句）（2）文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身?！?②在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。②我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。（3）理解先生的苦心凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。品析文中表意含蓄、內(nèi)涵深刻的語句（1）記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。樂景反襯哀情，倍增其哀，故說是“雙層的悲哀”?！靶麚P朦朧”與“簡明如話”對立，前者是讓人看不明白，后者是要讓人看得明白，大約宣揚朦朧的人認為讓別人看明白是不高明的寫作，所以才會嘲笑簡明如話的佳文。這里作者表達含蓄但褒貶分明。（1）作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風格具體講的是什么？（用書上的原話回答）“寫話”。還特別重視“簡潔”?！痹鯓永斫膺@種“寫話”的主張？（練習三）葉圣陶的“寫話”主張即強調(diào)語言的簡明、順暢、通俗、質(zhì)樸。這之前，我當然知道他，那是上學時期，大量讀新文學作品的時候。總結(jié)全
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