骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志9-在線瀏覽
2024-10-28 15:20本頁面
【正文】 展瓶頸的途徑》的講座。人們常說：聽名師講座是一種藝術(shù)享受，感染著我們，震撼著我們的心靈。如何吸收老師的精華變成自己的，這就要看自己的努力與思考。謝曉霜主任今天的講座特別讓我受益匪淺!在講到教師專業(yè)發(fā)展的途徑，除了學(xué)習(xí)、實踐、研究外，還有一個教師專業(yè)發(fā)展最重要途徑就是：反思性實踐。在今天的講座中謝曉霜主任非常正確、簡單、明了地把該如何反思?xì)w納為如下幾點：反思課堂的成功得意之處。反思學(xué)生見解。其實教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。換言之，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實踐，深入地鉆研、體會教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。作為教師，理論知識和專業(yè)水平固然重要，但駕馭課堂教學(xué)的能力更是必不可少的。只有通過反思，教師才會不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié)，具體地對于某一個問題的對策、某一教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的質(zhì)疑，甚至某一個問題展開思考。所以我們只有通過教學(xué)反思，教師的有效經(jīng)驗才能上升到一定的理論高度，才會對后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。引用謝曉霜主任在講座中的一句：醫(yī)生的真功夫在病床，教師的真功夫在課堂。在今后工作中，我將不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的反思水平能力，把學(xué)到的運(yùn)用到自己實際的工作中去，和全體教師一起向前走，力求尋找一條最適合自己的幼兒教學(xué)方式方法，讓自己真正成為孩子成長路上的明燈。重點收看和記錄了《反比例函數(shù)的圖像及性質(zhì)》這一節(jié)課的課堂直播，以下就這節(jié)課談?wù)剛€人的看法：一、教法、學(xué)法采用“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷畫圖、總結(jié)、抽象、說理的過程，堅持以學(xué)生為主體，、微課導(dǎo)入回顧復(fù)習(xí)畫一次函數(shù)圖象的步驟，介紹一次函數(shù)學(xué)習(xí)的一般內(nèi)容：實際問題情境→函
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