搭配教案-三年級上冊數(shù)學(xué)廣角888-在線瀏覽
2024-10-28 13:05本頁面
【正文】 的方法中，體驗數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化。教學(xué)難點(diǎn)：有序地找出簡單事件的排列數(shù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（生答）在你去旅游之前，你是不是都要把自己打扮漂亮？（生答）老師也和你們一樣，假日里喜歡旅游，也喜愛漂亮，可是，在每次去之前老師都會遇到一件麻煩事，為穿哪套衣服而煩惱，我左選右選，還是拿不定主意，同學(xué)們你能幫我一下嗎？為了方便你們的選擇，我把衣服都做在了大屏幕上，同學(xué)們請看大屏幕。匯報。（1）先選上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配，就有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有2個3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。請同學(xué)們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量與下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學(xué)生思考回答）23=6（種）（板書）同學(xué)們真棒！剛才老師還給你們留了一個問題，我們在搭配的時候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？（學(xué)生回答）請同學(xué)們把學(xué)具收起來，放在旁邊，剛才我們通過動手?jǐn)[一擺，觀察得出來共有6種不同的搭配方法，如果沒有學(xué)具，只有一張圖，在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？（用連線）想一想連線時應(yīng)注意什么？這樣做有什么好處呢？（學(xué)生回答完再課件演示）同學(xué)們，其實在不知不覺中，我們已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)學(xué)廣角，剛才你們?yōu)槔蠋煷钆湟路褪沁\(yùn)用了我們數(shù)學(xué)廣角的知識——搭配（板書課題）通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學(xué)們可要做個有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢？二、鞏固新知，聯(lián)系生活，解決問題。學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。教師強(qiáng)調(diào)，按一定的順序搭配。（2）交流匯報。三、課堂小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測、操作等活動中能夠進(jìn)行有序的思考，做到不重復(fù)不遺漏。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的問題。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識，怎樣排列可以不重復(fù)不遺漏。師：今天課堂上老師為你們帶來了幾位新朋友，大家看他們是誰？ 生：喜羊羊、美羊羊和懶羊羊。（課件展示）大家看這是哪里？ 生：數(shù)學(xué)廣角。構(gòu)建知識坡度。師：好。哎呀!在我們面前出現(xiàn)了一道門，正確地說出密碼，門才會打開。師：這兩個數(shù)字有什么不同？ 生：數(shù)字的順序不一樣。）師：你們真是聰明的孩子，這么快就解決了問題，打開了大門。合作探究知識。你什么？你們想?yún)⒓訂幔?生:想?？此麄冇钟龅搅耸裁磫栴}，你能幫他解決嗎？(能)（出示課件.)這次可有點(diǎn)難度了，你們先猜猜可能是幾？ 生：1123等。師：對。怎樣把組成的兩位數(shù)的情況不重不漏地全部找出來呢？同學(xué)們在組數(shù)的時候，做到有序思考，不重復(fù)，不遺漏。小組合作擺一擺。好，我們再來看看美羊羊是怎么解決的這個問題的。方法一：調(diào)換位置法。方法三：固定個位法。只要按照一定的順序思考問題，一定能夠做到全面，不重復(fù)不遺漏。三、實踐應(yīng)用。第二關(guān) 幫助小朋友。師:我奶奶不知道自家的密碼了，你能根據(jù)老奶奶的提示幫他找出密碼嗎？四、拓展延伸。師：同學(xué)們可真棒，這么快就闖關(guān)成功，咱們得握握手祝賀一下，誰愿意和老師握握手？其實，你們的成功也離不開小組里同學(xué)的合作，你們也握握手。師：大家課后可以思考一下，這也是我們下節(jié)課要學(xué)的問題。談一談這節(jié)課上你有什么收獲？師：聽了你們的發(fā)言，老師為你們的成長和進(jìn)步感到高興。教學(xué)目標(biāo)：，通過操作提出不同的搭配方案。，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：排列時怎樣做到不重復(fù)不遺漏。教學(xué)過程：一、談話交流，引入新課1．今天小麗可高興了，因為她和朋友們約好了一起去兒童樂園玩。今天我們就來研究搭配中的問題。：在擺的過程中，怎樣做到不重復(fù)，不遺漏呢？4．小組活動，教師巡視指導(dǎo)。(1)先固定上裝，一件上裝可以分別與三下裝搭配，就有3種不同的穿法，另一件上裝也可以分別與三件下裝
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