【正文】 今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。2．以自己喜歡的方式(唱、跳、寫、畫)表達對祖國媽媽的熱愛?；顒訙蕚洌?．師生共同搜集人們歡度國慶的圖文并資料(如開國大典和十一慶典的錄像)?；顒佣?慶祝國慶節(jié)1．請同學說說祖國的兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的?2．以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子? 4．小結：人人都熱愛自己的祖國媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。例如：手工小組的同學用制作的彩旗、小紅旗等布置教室；美術小組的同學畫贊美祖國的畫；音樂組的同學用歌舞歌頌祖國；閱讀寫作組的同學創(chuàng)編一首歌頌祖國的小詩。第四課時 祖國媽媽在我心中教學目標：1．認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。3．知道關于祖國的一些淺顯常識，如首都等。：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。活動安排： 活動一： 找一找、認一認(1)看祖國版圖，問學生這是什么圖?學生回答。(3)找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么?國徽是什么?首都在哪里?(4)找到了，認對于，把相應的序號填在課本中。具 8體指導學生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬?；顒尤?發(fā)現(xiàn)國旗和國徽1．結合課前準備，請學生展示自己收集的關于國旗、國徽的資料，貼在壁報欄內(nèi)。: 介紹《國旗法》 有關內(nèi)容。認識秋天，欣賞秋天的美?；顒訙蕚洌豪蠋煟轰浵駧А肚锾斓娘L景》、磁帶《秋日私語》、《我愛秋天》學生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。為什么會這樣呢？因為天氣涼了，秋天來了！秋天是怎樣一個季節(jié)呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節(jié)?！肚锶账秸Z》在音樂中大家邊聽邊想：這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？學生自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。（老師用溫度計測量教室溫度）（2）人們穿的多了，暖和了。（4）市場的水果多了，蔬菜多了。同學們說得都很好，下面，我們再來看看書上為我們補充的內(nèi)容。老師：是的，秋天有這么多的特點，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實，秋天是收獲的季節(jié)”。下面，老師就為大家講講種子的知識。（2）做小游戲：認種子，找種子。講解秋天的樂趣?？磿鳳34P35，收集樹葉，可以制作成可愛的標本。（提醒學生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術本，膠水，種子，樹葉。第二課時我找到秋天啦教學目的：引導學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點難點：體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教師準備好有秋天特征的食物裝在袋中。（感受秋天的美好。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物（出示蘋果獎品。）A當學生說到氣候變化時，相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？ 生：（地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了??）彭老師把自己找到的秋天藏在了這個袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺活動。）師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？ 根據(jù)學生的猜測出示食物或相機評價。師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)動物有哪些變化？ 生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫??小結：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。（補充板書上的省略號。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。（與秋天融為一體。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動物、做水果拼盤、用花生做項鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫??）①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：秋天多么美）③師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！第三課時想個好辦法教學目標：1讓學生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美可以帶給人們愉快心情。活動準備：1大小圖畫若干張，一件毛衣，“小天使”標志若干，“游樂園”錄象 2工藝品，照片，樹葉，種子等。師：剛才我看見了一張很好看的碟《美麗的大自然》，巍峨的高山、茂密的樹林、遼闊的大海等等，真讓人心馳神往，我現(xiàn)在的心情非常愉快。二、活動——找朋友。3活動：師：**、**在哪里？學生答：**、**在這里！說：**、**真美?。。ㄓ靡粌删湓捊榻B圖片上的美麗的景色）4小結提問：我們坐在教室里，卻能看到風景如畫的四季；欣賞城市、鄉(xiāng)村的綺麗風景；領略海底、森林的奇異風光。板書“畫”，簡筆畫“手”。學生互說毛衣的美。3指名匯報展示，還可介紹沒帶來的或在別的地方如湘繡商店、工藝書畫店、盆景店看到過的東西。他們是創(chuàng)造美的天使。2創(chuàng)設情境。他們中間有的會畫畫，有的會捏膠泥，有的會拍照，有的會寫日記等等。想不想看看他們的作品？（2）多媒體出示書中幾幅插圖。（插放“游公園”錄象或出示公園圖），公園里真美??！你們能想個好辦法，把它們留住嗎？ 3學生分組制作。２． 初步認識自己作為家庭一員的責任，主動關心他人，做自己力所能及的事?；顒訙蕚洌保?每個學生準備一張家庭照片?；顒舆^程一、活動開始１． 教師先作示范：出示照片，介紹自己的家庭成員，講解自己頭上戴的是家人屬相的頭飾（一只可愛的小兔），講一件家中有趣的事。你愿意把你的家庭成員介紹給我們大家嗎？（在“家”字前貼“我的”二字）二、介紹“我的家”１． 請10名兒童（頭戴家里成員屬相的頭飾），分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事，把家庭照片貼在大房子的窗子中。３． 表演唱教師：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學們在家里生活得怎么樣？（幸福、高興、快樂）讓我們一起來唱這首《幸福拍手歌》吧！表達體驗家庭生活快樂的感受。（黑板上貼“愛”字）三、我愛我的家１．對家人說一句話教師：此時此刻，你最想對親人說什么？教師：小朋友們說的真好！有這樣一位孩子，奶奶一提起他來就感到特別欣慰，你們想不想知道他是誰？２．老奶奶介紹一名單親兒童在家里的突出表現(xiàn)。４． 學生介紹自己在家做的家務勞動。６． 為了幫助大家真正成為家里的小主人，老師發(fā)給大家一張“我愛我的家”反饋標，由家長填寫。四、送小禮物１． 從我們出生到現(xiàn)在，父母、長輩付出了很多心血，現(xiàn)在我們是光榮的一年級小學生了，你們愿不愿意自己親手制作一件小禮物送給他們并說上一句心里話呢？分組制作：畫畫、做賀卡、捏泥人、剪紙、做手工、折紙活動中，發(fā)揮小組作用，引導兒童互幫互助，保證每個人都能有成果。向現(xiàn)場家長贈送小禮物。3．養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。如：一座小小機器房，不分日夜工作忙?！i底：鐘2．謎語之后教師可把準備好的“鐘姐姐”圖飾展示給學生，并設計情景讓學生進行角色扮演。2．讓學生根據(jù)自己的情況分別站在相應的位置，感受一下。3．教師小結。為了保證充足的睡眠和按時—上課，就要養(yǎng)成早睡早起的習慣。路上不貪玩，上學不遲到。按時不拖拉，作息習慣好。第三課時 我很整潔教學目標：1．體會儀表整潔在與人交往中的重要性。3．能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。活動準備：課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準備。比一比 我愛整潔1．教師帶領學生到校門口或洗手間有鏡子的地方去，讓同學仔細照一照。活動二說一說、做一做 我會整潔 1．說一說，怎樣才能做個整潔的孩子? 2．做一做，請做得好的同學自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法?；顒尤?想一想、幫一幫 保持整潔很重要1．討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣?你愿意幫助他嗎?想一想：怎樣才能保持整潔? 2．表演小品：保持整潔很重要教師讓學生自愿結合成表演小組，幫助學生創(chuàng)設情境，例如：體育課后；下操后；美術課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后等等，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。2．請你親自把“整潔兒童”花送給你最想夸贊的同學，并對他說一句話第四課時 我會好好地吃教學目標：1．初步了解有關飲食健康的常識?；顒訙蕚洌航處煖蕚溆眉埰蛩芰掀瞥傻氖卟?、水果、魚肉、米飯等食物，以及水與飲料等；紙板做的托盤若干份，數(shù)目同本班學生數(shù)。活動安排：活動一 我喜歡吃的飯菜1．每個學生把自己喜歡吃的東西畫出來，介紹給大家。3．按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次營養(yǎng)餐?；顒佣?我會吃好1．布置學生記錄自己當天的飲食狀況，看是否會吃，是否吃得好。探究變與不變的原因是什么。，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：(1)大家十自不怕氣球破了?(2)大家擔不擔心胃像氣球一樣，受不了了?(3)如果氣球里裝了太多的水會怎樣?同樣的，如果胃里裝了太多的食物，我們會覺得怎樣?我們的胃可以容忍我們大吃大喝嗎? 3．教師小結：吃飯要定時定量，暴飲暴食，飯后劇烈運動都會危害身體健康。2．學生結合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友? 3．將在家中調(diào)查了解到的關于蔬菜與人體健康的知識介紹給大家。4．教師小結：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。2．學生自由結合進行討論，對課本中幾組孩子做法發(fā)表自己的看法。4．教師要對學生的想法給予及時、恰當?shù)脑u價，引導學生建立合理飲食，營養(yǎng)均衡的觀念，使其懂得偏食、暴飲暴食、不規(guī)律飲食不利于身體健康。第五課時 我自己會整理教學目標：1．能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。3．表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩?；顒訙蕚洌?．教師準備4個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學習用品和無危險的生活用品?；顒影才牛?活動一 課堂小調(diào)查1．課堂小調(diào)查：你的書包是誰整理的?有誰自己整理自己書包的? 2．請自己整理書包的學生介紹他(或她)是怎么整理自己的書包的。2．請學生對放在桌子上的物品進行分類，并確定哪些應該放進書包。4．鼓勵學生將自己在家整理物品的事情寫下來或者畫下來，請家長簽名并寫評語，下次上課再交流。2．看哪組同學最先找到(橡皮、卷筆刀??)3．談感受：在剛才找東西的過程中，說說大家感受到什么困難?(太亂、東西多、??)4．以小組為單位將儲物箱中的東西進行整理，再比賽看誰找得快。活動四 我能做好1．讓兒童說一說生活中自己的事情做到了哪些?沒做到哪些? 2．分組討論，除了自己已經(jīng)做過的，還可以做哪些?(整理自己的圖書、玩具、房間、床鋪等，幫父母整理家中的擺設??)。4．教師指導學生列出準備做的事情并留出給家長寫評價意見的地方。2．表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞 ?；顒訙蕚洌?． 課前，教師讓學生觀察社會生活中人們正確的坐立走姿勢，并搜集正確的坐立走姿勢的圖片、錄像和光2． 指導學生用多種方式觀察和收集相關資料：(1)從電視節(jié)目中觀察.(2)從學校、飯店、商店、公園、各邊等公共場所中觀察。(4)從互聯(lián)網(wǎng)上觀察。使學生直觀感受到正確姿勢的美。3．請學生欣賞正確的坐立走姿勢，以自選的方式來欣賞。想看圖片的同學，活動二 變化的脊柱1．讓學生摸一摸自己的脊柱，或同學之間相互摸一摸對方的脊柱，并將身體進行不同方向不同程度的彎曲，感受脊柱的變化。3．說一說：同學中常見的不正確的姿勢有哪些?對自己有什么害處?(例如：單肩背書包，身體總是歪著，可能會造成一肩高，一肩低；趴著寫字、看書，會造成視力下降；經(jīng)常彎著身體，不挺胸，很可能造成駝背??)4．找一找，課本中(58頁)誰的姿勢正確?(姿勢正確的是身體站直聊天的同學；端正地坐著看書的同學；背著書包姿勢很挺拔的同學。2．給學生一些展示自己風采的提示，讓學生任選其一展示。然后，學生做展示的準備。“天氣預報”等渠道記錄下兩周天氣和氣候的變化。二、教學過程（一）、創(chuàng)設情境，導入新課 1.（出示小熊維尼的頭飾）Hi，大家好！我們又見面了！師：打個招呼吧！2．這兩天，小熊維尼在家聽到西北風一直呼呼地吹著，知道冬爺爺來了，多想和它一起玩呀！可它不知道冬爺爺在哪里，正四處尋找呢！3．放課文錄音《冬天來了》。板書課題：《冬爺爺在哪里》（二）走進異地他鄉(xiāng)，尋找冬天1．冬爺爺來了，你們看，他從遙遠的北方慢慢地向我們走來了，你見到過雪嗎，請你用上一兩個詞語來贊美一下雪，行嗎？ 2．談感受，討論后，指名說。！我們一起去找找他藏在哪里了？布置觀察要求：以小組為單位在校園內(nèi)尋找冬爺爺?shù)嫩欅E。時間為五至八分鐘。教師巡視指導。以“我見到了冬爺爺”為題分小組進行一分鐘介紹。我們都找到了冬爺爺。2.(課件演示：一棵大樹，原來長著綠綠的樹葉，可一到冬天，樹葉全掉光了，就剩下光禿禿的樹枝。那么，你找到的冬爺爺是怎樣的呢？請小朋友把你找到的冬爺爺畫在書上方框里。繪畫的方式符合學生的年齡特點。（五）唱兒歌,總結課文（兒歌播放）小朋友都找到了可愛的冬爺爺，那就讓我們來快樂地讀讀這首兒歌。二、教學過程（一）聽故事經(jīng)過小朋友的觀察、動手、合作、交流和展示，冬天的世界變得越來越精彩了。今天，黑貓警長又接到一個案件，什么案件呢？（出示書上的插圖，自編童話故事。（二）情境表演。）（三）巧破“冬日疑案”！討論：“冬日疑案”中藏著多少小問號呢？你能解決嗎？故事中包含“雪人怎么不見了？”“小動物去哪里了？”“為什么嘴里會吐出白氣？”等問題。此處設疑，在學生的討論中解答第一個問題。指導學生按要求完成涂色。動物冬眠、動物過冬這些是科學性很強的知識，教師在課前一定要做好充分的資料查找工作?！鞍讱狻敝i。老師拿出用熱水瓶做成的“一只耳”，打開瓶塞，讓“一只耳