【正文】 、拒絕不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小組內(nèi)交流不良習(xí)慣的危害。讓學(xué)生認(rèn)識的人中搞調(diào)查，把調(diào)查到的信息填寫在教材第102頁的表格里。二、向不良習(xí)慣說“不”三、課外拓展調(diào)查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習(xí)慣，這些不良習(xí)慣給他們造成了哪些危害？設(shè)計(jì)一個(gè)拒絕不良習(xí)慣的標(biāo)語或者宣傳畫。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)過程：一、教師談話：吸毒的危害毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因等能夠使人成癮的麻醉藥品和精神藥品。引導(dǎo)學(xué)生了解導(dǎo)致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中的吸毒陷阱。第十九課、快樂地生活教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受生命的美好，體會(huì)生活中的無限快樂。讓學(xué)生在交流中感受快樂生活的重要意義，從而珍愛生命，熱愛生命。小組內(nèi)成員交流自己快樂的體驗(yàn)。每個(gè)小組講完后，一起來歸納故事中的我們究竟在什么中快樂，為什么而快樂。這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認(rèn)真，仔細(xì)，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。二、教材分析課程特點(diǎn)：《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從學(xué)生的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學(xué)生合作選擇內(nèi)容，或利用學(xué)生自己的選擇來組織活動(dòng)。9(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。(4)在與學(xué)生生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（3）自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。知識與技能：（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。了解我國的海陸疆域。為祖國感到自豪。這節(jié)課我們就來感受一下祖國的遼闊。請同學(xué)們計(jì)算一下，如果我們每天走8小時(shí)，每小時(shí)走4千米的話，要 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷走多少天？（整整1200天，3年多，如果從現(xiàn)在開始走，走完一圈，我們都已經(jīng)上初三了。我們的祖國太大了，真可謂幅員遼闊。1．溫差比較 2．時(shí)差比較 3．面積比較我們的祖國真的很大。：通過這節(jié)課我們不僅知道祖國幅員遼闊，而且在內(nèi)心深處已經(jīng)升發(fā)起對祖國的熱愛，下面就讓我們在《大中國》中結(jié)束本課。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。教學(xué)重難點(diǎn)知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？讓學(xué)生自由說一說，師生補(bǔ)充總結(jié)：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷第三課、香港和澳門教學(xué)目標(biāo)：簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個(gè)特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。教學(xué)重難點(diǎn)：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。查閱資料了解港澳的歷史。它們是哪兩個(gè)呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學(xué)生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。學(xué)生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么？“一國兩制”的方針是怎么回事？是誰提出的理論？二、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？ 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷學(xué)生閱讀教材第15頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說。讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。第四課、寶島臺灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺灣的基本情況和特殊歷史。教學(xué)重難點(diǎn)：了解臺灣的基本情況和特殊歷史，使學(xué)生初步形成維護(hù)祖國統(tǒng)一的愿望和信念。查閱資料了解臺灣的歷史。現(xiàn)在我們還有一個(gè)夙愿：就是實(shí)現(xiàn)臺灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系課外拓展給臺灣的小朋友寫一封信，表達(dá)自己對兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河三、用同樣的辦法了解長江。水是生命之源，人類自古以來就懂得（“ ”）。長江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。第六課、祖國名山知多少教學(xué)目標(biāo)：了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。教學(xué)過程：一、談話引入新課二、說一說祖國名山讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進(jìn)行匯報(bào)。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句。黃山有“ ”。三、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)過程：一、走上黃土高坡曲《黃土高坡》。小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活1生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。三、課外拓展學(xué)生收集人類與環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識圖觀察：教材第41頁地圖。閱讀教材第41頁地圖。三、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？ 生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。五、課外拓展 自主探究藏民的獨(dú)特風(fēng)俗。了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。教學(xué)過程：一、我國最北的地方出示：《中國政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。找一找：東北平原、大小安嶺和長白山。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學(xué)生描述東北。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風(fēng)光。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？森林寶庫。(2)介紹自己了解的東北物產(chǎn)。閱讀教材第50頁至51頁內(nèi)容，教師講解。了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)過程：一、享受熱帶風(fēng)光閱讀教材第53頁至第54頁圖文。二、識圖出示：《中國政區(qū)圖》。三、探究環(huán)境與人生活的關(guān)系提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會(huì)是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關(guān)系？ 交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。根據(jù)服飾初步認(rèn)知部分民族特征。滲透各族人民應(yīng)該互相尊重的思想。將班級學(xué)生分成若干組，通過讀圖，分別了解和學(xué)習(xí)我國民族分布情況。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)依據(jù)教材第59頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結(jié)合教材第58頁的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自行查資料等方式進(jìn)行補(bǔ)充。結(jié)合教材第60頁的幾個(gè)范例，辨析所屬民族及主要聚居地。了解各民族習(xí)俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。教學(xué)過程：一、關(guān)于衣食住行的探究性學(xué)習(xí)展示學(xué)生搜集的不同民族衣食住行的資料。根據(jù)故事內(nèi)容和演講表現(xiàn)，評選出本班級的“故事大王”。四、課外拓展：我們這里有哪些民族特色食品第十三課、各族人民大團(tuán)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：初步了解我國的民族政策。教學(xué)過程： 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷一、交流發(fā)布會(huì)借助《中華人民共和國憲法》，了解我國基本的民族政策和有關(guān)法律、法規(guī)。三、了解民族區(qū)域自治的情況提問：我國共有民族自治地方多少個(gè)？其中自治區(qū)多少個(gè)？自治州多少個(gè)？自治縣（旗）多少個(gè)？ 小組內(nèi)交流后回答。調(diào)查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實(shí)施的情況。簡單了解一些自然災(zāi)害的種類及成因，通過探究，懂得人類要與大自然和諧相處的道理。二、查一查、訪一訪、填一填：自然災(zāi)害有很多種。水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山爆發(fā)、滑坡、雪災(zāi)和森林火災(zāi)。第十五課、災(zāi)難之中的救護(hù)教學(xué)目標(biāo)：懂得雖然自然災(zāi)害是不可抗拒的，但采取合適的自救自護(hù)措施，會(huì)減少或避免一些傷害的道理。在災(zāi)害面前，了解國家援助、國際援助、以及公益援助，讓學(xué)生感受愛心及互助的情感。教學(xué)過程：一、聽故事。二、討論提出問題：面對不同的自然災(zāi)害，應(yīng)該怎樣自救和互救呢？在小組內(nèi)進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生今后可以采用各種形式開展捐款活動(dòng)：捐物、捐款、寫慰問信、看望災(zāi)區(qū)小朋友、加入志愿者行列。知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)過程：一、我眼中的生命教師提供學(xué)生在學(xué)校里活動(dòng)的照片（上課、游戲、參加活動(dòng)）。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷提出問題：“生命僅僅屬于我們自己嗎？”二、尋找生命的價(jià)值導(dǎo)言：事情做錯(cuò)了，可以改正重新開始，生命一旦失去了，還能再來嗎？閱讀《有生命就有希望》《一塊石頭的價(jià)值》兩個(gè)小故事。填寫“我對生命的認(rèn)識”的卡片。小組內(nèi)進(jìn)行討論：生命只有一次，課外要怎樣珍愛生命？五、課外拓展以小組為單位，訪問身邊自強(qiáng)不息、珍愛生命的人，了解他們的感人事跡。知道不良生活習(xí)慣對生命的危害性。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷 教學(xué)過程：一、小小座談會(huì)“不良習(xí)慣危害大”閱讀教材100頁，了解生活中的一些不良習(xí)慣及危害。聯(lián)系實(shí)際講自己身邊的悲劇。教師總結(jié)：不良習(xí)慣像一顆毒瘤，在危害著人們身心健康的同時(shí)，也危害著家庭的幸福和睦，危害著社會(huì)的安定繁榮。第十八課、遠(yuǎn)離毒品教學(xué)目標(biāo)：了解毒品給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來的危害。對生命要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，知道要抵制毒品。提問：你們知道林則徐嗎？學(xué)生交流自己的感受。二、抵制毒品提問：我國的法律對吸毒、種毒、制毒、販毒的行為有什么規(guī)定？讓學(xué)生閱讀我國《勞動(dòng)教養(yǎng)戒毒工作規(guī)定》的條文，大概了解戒毒工作的情況。知道排解生活中不快樂因素的一些簡單方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課就讓我們一起來探討快樂生活的法寶，你們說好不好？二、講述自己的快樂體驗(yàn) 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)執(zhí)教：梁艷艷教師：想一想，你什么時(shí)候感到最快樂？你會(huì)因什么而快樂？把你的快樂講給小組內(nèi)的同學(xué)聽，看誰能把自己的快樂帶給其他同學(xué)。小組匯報(bào)。三、尋找快樂生活的法寶第三篇：未來出版社五年級下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)第一課、祖國有多大教學(xué)目標(biāo)：1.：學(xué)會(huì)看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。2.: 學(xué)會(huì)多角度看待問題，能夠從不同角度來認(rèn)識祖國大。教學(xué)過程 ：播放歌曲《祖國有多大》，同學(xué)們，請看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國像什么？二：“徒步旅行”，漫長的國界線。我國的陸地面積有960萬平方千米。2． 識圖做好鋪墊。）同學(xué)們，通過這樣的計(jì)算，你最直接的感受是什么？是啊，我們的邊界線太漫長了。三：對照比較，寬廣的土地。陸地面積有960萬平方千米，全世界超過中國面積的國家只有俄羅斯和加拿大，我國位于第三位。第二課、首都北京教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)對首都北京的熱愛和祖國的熱愛之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。三、學(xué)生分小組選擇其中一個(gè)方面的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。四、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流。通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集香港和澳門風(fēng)光或旅游照片。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國有34個(gè)省級行政區(qū)，其中有兩個(gè)被稱為特別行政區(qū)。學(xué)生閱讀教材第16頁“資料卡”，了解“特別行政區(qū)”的特別之處。三、回顧港澳回歸討論：香港和澳門回歸說明了什么？四、在地圖上認(rèn)識香港和澳門，認(rèn)識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽學(xué)生閱讀教材地15頁地圖和教材第16頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。展示有關(guān)香港和澳門的資料，進(jìn)一步了解香港和澳門。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護(hù)祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集臺灣風(fēng)光圖片或旅游照片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個(gè)世紀(jì)的團(tuán)圓夢。二、指導(dǎo)了解臺灣提問：臺灣在哪里？臺灣什么樣?臺灣和大陸分離多久了？為什么會(huì)分離？指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地圖》.閱讀教材20頁，師生總結(jié)：美麗 氣候：氣候溫暖，雨量充沛自然環(huán)境。五課、我們的“母親河”教學(xué)目標(biāo)：了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。