三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-27 10:06本頁(yè)面
【正文】 談話：哪個(gè)同學(xué)愿意和大家交流一下你的算法？ 預(yù)設(shè)：方法1：想乘算除法：因?yàn)?232=246，所以246247。方法2：口算：200247。2=20，6247。方法3：筆算。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清：把200塊平均分成2份，每份分得100塊；把40塊平均分成2份，每份分得20塊；把6塊平均分成2份，每份分得3塊。）2．口算方法與豎式聯(lián)系針對(duì)方法3，對(duì)比分析：口算方法與豎式方法有什么聯(lián)系。2=100就是豎式中第一次除的過(guò)程，40247。2=3就是豎式中第三次除的過(guò)程，100+20+3=123就是豎式中的商。提問(wèn)：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)1為什么寫在商的百位上？ 預(yù)設(shè)：2個(gè)百除以2得1個(gè)百，所以百位上商1。【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算能力的提高，即要讓學(xué)生理解算理、掌握算法。在交流的過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生將直觀模型、口算方法與筆算方法進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，使學(xué)生頭腦中對(duì)算理有清晰的認(rèn)識(shí)。3 226247。預(yù)設(shè)：百位上夠除，所以商是三位數(shù)。（二）解決第二個(gè)問(wèn)題：“鷹風(fēng)箏一共能裝多少盒？” 談話：怎樣列式？ 板書算式：438247。談話：請(qǐng)你借助兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，自己先試著算一算，再同位交流一下。全班交流。你來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么算的？預(yù)設(shè)：先用4個(gè)百除以3，商1寫在百位上，余下1個(gè)百和3個(gè)十合并成13個(gè)十。18個(gè)一除以3，商6寫在個(gè)位上。邊說(shuō)邊補(bǔ)充板書：13個(gè)十，18個(gè)一。我們?cè)賮?lái)看一下分的過(guò)程。提問(wèn)：你們會(huì)驗(yàn)算嗎？ 學(xué)生板演。談話：我們要養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。3 655247。預(yù)設(shè)：百位上夠除，所以商是三位數(shù)。21個(gè)十除以3，商7寫在十位上，沒(méi)有剩余。所以商是173。提問(wèn)：這道題跟剛才那道有什么不同？ 預(yù)設(shè)：有余數(shù)。15個(gè)十除以6，商2寫在十位上，余下3個(gè)十和2個(gè)一合并成32個(gè)一。所以商是125，余數(shù)是2。學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)算。全班交流匯報(bào)。生2：從最高位開(kāi)始除。生3：當(dāng)除不盡有余數(shù)的時(shí)候，把余數(shù)和被除數(shù)下一位上的數(shù)合并在一起繼續(xù)除，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。最后，教師引領(lǐng)學(xué)生回顧3個(gè)解決的問(wèn)題，總結(jié)計(jì)算方法，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)算能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】第6題是三位數(shù)除以一位數(shù)在生活中的應(yīng)用，滲透了解決問(wèn)題的策略。將計(jì)算與解決問(wèn)題緊密結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算是解決問(wèn)題的工具，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)，養(yǎng)成全面回顧的習(xí)慣，培養(yǎng)自我反思、歸納總結(jié)、提升方法的能力。2=123 438247。我直接出示了幾道口算題，先通過(guò)口算的題組練習(xí)，為下面的筆算埋好伏筆。2兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)作為切入口引入，緊接著出示了868247。這道題目是個(gè)各位上都沒(méi)有余數(shù)的情況。2引出986247。這樣，有助于學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。在最后的練習(xí)環(huán)節(jié)中，我緊緊抓住本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二篇：三位數(shù)除以一位數(shù)筆算 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一位數(shù)除三位數(shù)的筆算：教材第17頁(yè)例4及相關(guān)內(nèi)容。2．培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法，運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：在我們的日常生活中，同學(xué)們都喜歡拍照，來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)軌跡。課件出示教材第17頁(yè)例3情境圖。2。三、新課教學(xué)1．教學(xué)教材第17頁(yè)例3。師：你能用以前學(xué)過(guò)的方法試著計(jì)算這道題嗎？學(xué)生嘗試計(jì)算：256247。師：你是怎么想的？說(shuō)一說(shuō)你的思考過(guò)程。225625416160著重引導(dǎo)學(xué)生理解1為什么要寫在商的百位上。將被除數(shù)十位上的數(shù)“5”寫下來(lái)，用2去除5，商2，將2寫在商的十位上，除數(shù)“2”相乘得4，將4寫在5下面，5減4得1，將1寫在4的下面，再將被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)“6”寫下來(lái)，6與十位上的數(shù)合成“1
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