用一位數(shù)除以三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 05:39本頁(yè)面
【正文】 法，能正確地進(jìn)行筆算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行筆算，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算(找?guī)讉€(gè)學(xué)生說說是怎樣想的)60247。20 80247。80 540247。60 240247。30 400247。二、新知探索。(1)出示例題圖。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。你能估計(jì)一下商大約是多少嗎？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后再交流討論。①如果分給10個(gè)班，共分去3010=300本，所以商比10大。③商在10和20之間。學(xué)生自己嘗試計(jì)算，遇到問題，小組解決。被除數(shù)的前兩位比30大，說明42個(gè)十除以30商夠1個(gè)十，也就是在十位夠商1，還要注意除得的余數(shù)要比除數(shù)小。指名板演，全班共訂正，比較兩道題計(jì)算過程的異同?！跋胂胱鲎觥睂W(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價(jià)錢降到原來的一半時(shí)，想想仍然用800元購(gòu)買，筐數(shù)會(huì)有什么變化？)五、課堂小結(jié)。一、復(fù)習(xí)1．筆 算：邊算邊說計(jì)算過程。31= 727247。二、教學(xué)新課1．引入新課師：前面我們學(xué)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算除法和非整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除三位數(shù)(不要調(diào)商)的筆算除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法。2．教學(xué)例題5。(1)提出問題，引出算式。34＝()(2)探索“272247。的筆算方法。34可以怎樣試商?為什么要把34看作30試商?你估計(jì)商應(yīng)是幾?②獨(dú)立嘗試。學(xué)生嘗試計(jì)算時(shí)，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生在筆算中出現(xiàn)的問題。師：你在計(jì)算中遇到什么問題?(指名說一說)：用9乘34得306，272比306小，怎么辦?(教師指著下面的算式問學(xué)生。教師介紹：像這樣要改商的叫做“調(diào)商”。④請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成豎式。(3)歸納概括。三、當(dāng)堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”中的1～4題。根據(jù)試商情況，說出各題應(yīng)商幾。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計(jì)算過程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。3．第3題。訂正時(shí)，讓學(xué)生說說調(diào)商過程。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集本訂正。23＝8(棵)(答略)集體 訂正后，教師讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法能解決生活中的實(shí)際問題。第四篇：三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五家站中心小學(xué)才晶瑩教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)22頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)：利用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)三位數(shù)除以
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