【正文】 習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。學生練習書寫筆畫。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。描一描，寫一寫 歲 亮比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第十三課豎折、豎提的寫法教學目標：掌握豎折、豎提的寫法。教學重點、難點：掌握豎折、豎提的寫法。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。三、書寫漢字出示漢字：忙 忘 跟 以請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。描一描，寫一寫 牙 根比一比，改一改很 出四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學時間： 教學過程：一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。學生練習書寫筆畫。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。描一描，寫一寫 成 總比一比，改一改想 城四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學時間： 教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。學生練習書寫筆畫。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。描一描，寫一寫 法 姐比一比，改一改她 公四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學時間： 教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。午：橫要平，豎長、居中、直而正。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：春 星 草請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學時間： 教學過程：一、復習獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。園：形方，略長。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。第十八課橫平豎直教學目標：掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。教學重點、難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。描一描，寫一寫注意橫平豎直苗 問 共 什 才 蟲評一評，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。掌握鉛筆的執(zhí)筆方法,掌握寫字的正確姿勢。教學重點、難點:掌握“三個一”,掌握正確的執(zhí)筆方法。課時安排:1課時教學過程:一、激趣導入師:小朋友們,老師給你們帶來了一樣學習上的好伙伴。師:我們成了一年級的小學生,學習寫字時是離不開鉛筆這個小伙伴的,今天我們就來好好認識它,學習怎么用它。(木做的,中間有石墨做的筆芯,對人體有一定的害處。小結(jié)出示兒歌:鉛筆輕,鉛筆細,鉛筆芯子容易碎。老師讀,拿鉛筆配合動作表演帶指名學生讀,齊讀。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢呢?請看老師拿,你發(fā)現(xiàn)了什么?學生發(fā)現(xiàn)回答。小結(jié):兒歌執(zhí)筆歌三指捏緊筆, 小指向上抵。老師帶讀三遍,分句檢查學生的執(zhí)筆方法的正確性。四、寫字姿勢。看課件:這個小朋友的寫字姿勢就很正確。小結(jié):兒歌 三個一手指距離筆尖一寸, 身子距離桌子一拳, 眼睛距離桌面一尺。學生自由讀。小結(jié):兒歌寫字姿勢頭正身直臂要張,兩腳平放心要安。帶讀三遍。五、鞏固練習。現(xiàn)在請你們當評委老師,看看下面幾個小朋友誰的寫字姿勢是正確的,并請你把小獎券給他。指名評議。六、總結(jié)下課。但因為不注意姿勢,成了一個駝背。師:今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆正確寫字的姿勢,希望以后時時刻刻提醒自己按照正確的方法去做,千萬不能像唐駝一樣啊!認識田字格 教學目標:認識田字格。教學重點、難點:能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。(我們叫它“田字格”,請學生說一遍“田字格”)、豎中線、小格。左上格、右上格、左下格、右下格, 橫中線、豎中線, 各個方位記心間。,教師總結(jié)。b學生描一個,寫一個,教師巡視。:想寫好漢字,田字格的作用可大了,今后我們要將字規(guī)范地寫在田字格內(nèi)橫的寫法教學目標:認識“長橫、短橫”兩個筆畫的形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱。寫好“一、二、三”3個字,寫得端正、整潔。(左上格,左下格,右上格,右下格)新課指導,觀察“長橫”和“短橫”的形態(tài),說說他們的區(qū)別?！岸虣M”短短的。邊寫邊總結(jié):(1)“橫”要平中帶斜。出示“二”觀察在田字格里應該怎么寫? 上橫為短橫,下橫為長橫,分別寫在上下半格。四、學生練習在教師的指導下寫一寫本課的字,邊寫邊指導。豎的寫法教學目標:認識“懸針豎”和“垂露豎”兩個筆畫的形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱。寫好“十、上、土、干”4個字,寫得正確、端正、整潔?？粗鴷旧系姆蹲衷賹懸粚懚?、新課指導觀察“懸針豎”和“垂露豎”說說他們的區(qū)別?！按孤敦Q”象一支沾了水的圓珠筆芯。根據(jù)教師的提醒和同學們的觀察試著寫一寫。書寫時要由重到輕,有起筆、行筆、收筆階段。(注:在寫字之前請檢查自己的鉛筆,不能削的太尖,鉛芯也不能露的太長。)(檢查一下自己削的筆是否符合條件)標準四、例字指導“十”“上”“土”橫為長橫,豎為懸針豎觀察字在田字格中所占的位置,認真辨別每一個字的筆畫順序,正確運用“懸針豎”和“垂露豎”。寫好“平撇、豎撇、短撇、長撇”,體會“平撇、短撇”寫得挺直,“豎撇、長撇”要寫得舒展。課時安排:1課時 教學過程:一、復習導入復習課前內(nèi)容,說說“豎”的要點的什么,書空寫一寫。后類筆畫比較長,舒緩一點。并且寫一寫注意:教師在指導教師教學的時候要注意對學生進行良好的書寫習慣,特別是注意培養(yǎng)先看準字帖,再動筆書寫,盡量不要用橡皮檫。(獨自觀察、同桌交流、全班匯報、總結(jié))觀察并且書空寫一寫?！吧薄ⅰ吧?、“左”的教學。五、學生觀察觀察說一說。比一比,誰最好。寫好“平捺”和“斜捺”,區(qū)別他們的不同寫法。課時安排:1課時教學過程:一、欣賞復習請你仔細觀察兩個本字,你想說點什么?(觀察1本字寫的好的, 2本是寫的不好的)二、新課指導出示“平捺”和“斜捺”觀察他們的相同點和不同點。仔細觀察,欣賞,說一說,兩者存在的不同,與好壞之分。觀察總結(jié)得出:“斜捺”:輕起筆——斜行筆——平出鋒“平捺”:重起筆——平行筆——翹出鋒注意在寫“斜捺”時的各個地方。四、例字指導“人”第1 筆要寫得挺一點,邊寫可邊讓學生讀一讀兒歌: 一撇和一捺,兩筆要均衡。人字像人字,走路步子大。教師分別對書上的例字進行指導,“八”、“近”、“走”、“捺”的書寫方法在黑板上板書。五、學生活動讀兒歌,學習人的寫法:認真觀察范字在田字格里的書寫位置。課后反思:綜合練習一教學目標:復習鞏固前面所學的4種筆畫知識,進一步掌握他們的寫法。充分利用描紅的方法,提高獨立寫作書寫的能力。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習前面所學過的幾種筆畫。寫一寫,爭取寫好了。二、學生活動仔細觀察比較前面的字說一說,并體會其他小朋友的字。寫一寫,看誰寫得更加好。捺為斜捺,兩筆基本齊平。四、書寫指導請你根據(jù)剛才說的方法和應該注意的地方照著樣子開始寫一寫。課后反思:期中自我評價教學目標:初步學會將自己寫的字與樣字做比較,較正確的做自我評價,同時也能正確地評價同學的字。通過評價、能不斷激發(fā)習字興趣,提高習字的積極性。你看完了這些字有什么要說的嗎?二、學生認真欣賞其他同學的作品。他們在寫的時候肯定很認真,寫字的姿勢非常漂亮,認真觀察字的形狀和在田字格里的位置。堅定寫字時一定要認真,仔細,下筆、行筆和收筆時的力度和位置。要象第3只小猴子一樣。認真完成書上的作業(yè),爭取像第3只猴子一樣,時刻提醒自己的寫字姿勢。寫好“左點“和”“右點”,并能區(qū)別它們的不同寫法。寫得正確、端正、整潔。讓學生自己在紙上寫一寫“長橫、短撇、長撇、豎撇”四個筆畫二、新課指導觀察書本中的“左點”和“右點”兩種筆畫的形態(tài)。觀察臨摹書本上的紅字。并且觀察發(fā)現(xiàn):(“左點”向左下頓筆,“右點”向右下頓筆。“六”:他的3個點要有力度。寫好“橫折”和“豎折”,學會“橫折”和“豎折”的寫法。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習課前內(nèi)容。在教師的指引下,進一步強調(diào)自己握筆的方法與姿勢。二、新課指導讓學生仔細觀察課本中的“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),(用投影來展示)說一說他們的異同點在哪里?仔細觀察課本中“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),說一說他們的異同點。三、例字指導“田”字型基本呈扁方型,上寬下窄?！吧健惫P順規(guī)則是“先中豎,后兩邊”……認真分析每一個字的形態(tài),并且寫一寫。寫好“豎鉤”和“彎鉤”,知道“豎鉤”和“彎鉤”要寫得直,“彎鉤”的“彎”只彎頭和尾,中腰仍然要挺直。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入 課前適當練習,用正確的姿勢來練習字。書寫指導:先在自己的書本中描一描“豎鉤”和“彎鉤”兩個不同形態(tài)的筆畫,并書空寫一寫。根據(jù)書本上的字寫一寫。課后反思:提的寫法教學目標:知道“平提”和“斜提”之分,并能根據(jù)兩種筆畫形態(tài)說出他們的名稱。寫好“蟲、班、江、打“4個字,寫得端正、正確、整潔。用正確的姿勢來寫字二、新課指導引導學生觀察“寫寫筆畫”中“平提”和“斜提”,兩個筆畫的形態(tài)特征,說說它們的異同點。認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法。根據(jù)教師的指導和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。重點寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字,寫得正確、端正、整潔。通過講述書法家的故事,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。用正確的姿勢來寫字一、新課指導在教學時,可先讓學生觀察課本中這些字,哪些比較難寫,然后讓學生嘗試描一描。講述書法家的故事,可讓學生說說所知道的書法家的故事。三、例字指導“右”先讓學生將“右”與“左”字的書寫方法作比較,“左”字“橫”畫短,“右”字橫畫長。課后反思:學生習作教學目標:通過欣賞學生習作,初步懂得如何欣賞同學的習作。通過欣賞學生習作,樹立起向榜樣學習,勤奮練字的信心。用正確的姿勢來寫字二、新課指導引導學生欣賞課本中的學習習作讓學生了解課本中的兩幅學生習作的基本形式。老師可以引導學生注意觀察,從筆畫的均勻及每個字在方格里是否居中上分析。老師還可以拿出本班或本校學生的優(yōu)秀習作,讓學生欣賞。找到同學和自己的字的優(yōu)點,增強堅持每天認真習字的決心。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習前課內(nèi)容。在上課前,老師可讓學生將寫字課本和練習本拿回去,也可以讓家長要求學生在本書的練習上練習“寫寫評評”中的字后,進行評價。然后,老師可組織學生進行小組評價。在練習本上練寫上我摘到了()個桃子三、指導老師讓學生進行反思,讓學生翻閱自己的寫字課本和練習本,看看自己一個學期寫的字是否有進步?？纯醋约簩懙淖謱W生提出下學期的習字要求第三篇：一年級上冊書法電子教案一年級（上）寫字指導課教案第一課 寫字姿勢與鉛筆執(zhí)筆姿勢一、導入新課1．小朋友，我們現(xiàn)在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。請小朋友說說為什么要注意正確的寫字姿勢，再說說不注意正確的寫字姿勢的后果。3．小結(jié)。1．看圖 說說圖上的小朋友在干什么。3．請全班學生照著練習。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。4．老師巡查，點撥，糾正。說說寫字姿勢的要點。讀《寫字姿勢歌》。1．強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。3．要求學生回去后請家長檢查寫字姿勢。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。我們還學過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范