【正文】 觀察“豎鉤”的特點(diǎn)：；；。先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。五、鞏固練習(xí)：完成第九課作業(yè)，范字要求可在黑板上出示：“ ”形；；3.“豎鉤”在豎中線上。學(xué)生練習(xí)時(shí)，配以音樂，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫時(shí)的一些錯誤。第十課 提的寫法 10 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會提的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。二、用幾分鐘時(shí)間講述一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。老師出示課題：第十課：提的寫法。請學(xué)生觀察提的特點(diǎn)：（一）像 一把刀的尖。（三）由粗到細(xì)。四、鞏固練習(xí)：完成第十課作業(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個字。以音樂伴學(xué)生練習(xí)，老師巡視行間，給學(xué)生師范，糾正錯誤。指出全班性的問題，號召學(xué)生課下多練習(xí)。（一）：先橫后豎，先撇后捺；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高捺畫的書寫質(zhì)量。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。三、講授新課。出示掛圖“十、干”，請同學(xué)們說出筆順。分組觀察“十、干”的特點(diǎn)； “十”的特點(diǎn)：：先橫后豎：：；。老師出示“人、入”的范字掛圖，請同學(xué)們說出筆順。在老師的啟發(fā)下，分別說出這兩個字的特點(diǎn)，并提示學(xué)生寫“捺”的注意事項(xiàng)。老師放音樂，巡視行間，隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆及書寫時(shí)的毛病。第三篇：一年級書法教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：橫撇和橫鉤一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫撇和橫鉤兩個筆畫的不同形態(tài)，并根據(jù)它們的不同形態(tài)說出名稱。區(qū)別橫撇和橫鉤的寫法，特別是橫撇的撇為短撇時(shí)與橫鉤寫法的不同。二、教學(xué)難點(diǎn)橫撇和橫鉤轉(zhuǎn)筆時(shí)的寫法及兩種筆畫的區(qū)別。今天這節(jié)課我們來認(rèn)識兩個新的筆畫朋友，他們是橫撇和橫鉤。出示撇為短撇的橫撇，并向?qū)W生說明橫撇有兩種，即一種撇較長，一種撇較短。小結(jié)：橫撇和橫鉤不僅在形態(tài)上有區(qū)別，而且在書寫方法上也是有區(qū)別的：橫撇的橫稍短些，至收筆處稍頓一下，在寫撇，速度較慢；而橫鉤的橫較長，至收筆處頓筆稍重，鉤要寫得短促而有力，書寫的速度比較快。筆畫書寫指導(dǎo)。（2）學(xué)生寫好兩個筆畫后，挑幾名學(xué)生上黑板展示，先由學(xué)生評議，再教師點(diǎn)評。（4）學(xué)生矯正書寫后，再進(jìn)行展示，看看是否有進(jìn)步。（1）出示4個例字讀一讀。①“又”，橫撇和捺的交叉點(diǎn)正好在豎中線上，位置略低于橫中線。撇尖和捺腳基本持平。③“皮”，第一筆為橫鉤，橫稍向上斜；第二筆為豎撇；第三筆為豎，寫在豎中線上；第四筆為橫撇，橫要寫得短，撇是長撇但不要太長；最后一筆捺的捺腳和撇尖齊平，左右對稱。（三）學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)。此外，還要讓學(xué)生認(rèn)識有的獨(dú)體字作偏旁時(shí)，筆畫有了變化，如女、土作旁，最后一筆橫變成了。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎提和豎彎一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握豎提和豎彎這兩個筆畫的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真臨寫范字的好習(xí)慣。提問：同學(xué)們，看看今天老師給大家請來了什么筆畫朋友？你認(rèn)識他們嗎？（板書出示豎折、豎彎、豎提）誰能來說說你認(rèn)識哪個筆畫朋友？引導(dǎo)學(xué)生觀察豎提和豎彎，提問：你覺得他們像嗎？他們什么地方不一樣？學(xué)生發(fā)言后，教師讓學(xué)生一起書空，初步感受折和彎的不同。教師講解豎彎的寫法。教師邊講解邊示范，轉(zhuǎn)彎處運(yùn)筆稍慢，幫助學(xué)生看清楚。（二）認(rèn)識并學(xué)寫豎提。剛剛我們和豎彎這個筆畫交了朋友，同學(xué)們寫得很好。（板書出示）請你觀察一下，它們又有什么相同和不同的地方呢？學(xué)生說后教師歸納：豎彎和豎提都是先寫豎，但是豎提的線條比較挺。學(xué)生描紅后繼續(xù)練寫，教師巡回檢查和指導(dǎo)。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。（三）指導(dǎo)書寫漢字，鞏固新學(xué)筆畫。看看范字上面的筆順，并按照筆順現(xiàn)在桌上用手指寫一寫。（1）提問：哪位同學(xué)來說說“長”字四個筆畫在田字格當(dāng)中的位置？（2）教師歸納后指出書寫要領(lǐng)。（3）學(xué)生描一個寫一個，教師巡回指導(dǎo)，提醒注意書寫姿勢。字要寫在田字格的正中間，筆順規(guī)則是“先進(jìn)入，后關(guān)門”。動手描描寫寫。描一個，寫一個。描描寫寫另外兩個字。教師反饋學(xué)生的習(xí)字，板書出示，學(xué)生評價(jià)后教師總結(jié)。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是一個學(xué)生識字時(shí)起碼的要求。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：撇折和撇點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識撇折和撇點(diǎn)的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的筆畫名稱。知道撇折折筆后的橫稍向上斜。寫好“云、東、女、母”，寫得正確、端正、整潔。出示“長”、“四”，讓學(xué)生說說寫豎提和豎彎要注意什么，然后再在書桌上書空聯(lián)系或紙上練一練。今天我們要來認(rèn)識兩位新的筆畫朋友，媒體出示：撇折和撇點(diǎn)。（可用活動教具演示給學(xué)生看）前者斜，后者直。讓學(xué)生在自己課本上描一描撇折和撇點(diǎn)，并注意觀察每一筆的起筆和收筆在田字格中的位置。撇折是撇和橫的連寫，先寫撇，至轉(zhuǎn)折處略向左提筆，再頓筆后向右寫稍斜的橫；撇點(diǎn)是撇與長點(diǎn)的連寫，先寫撇，至收筆處折向右下輕輕落筆，再邊寫邊頓筆。即先看清范字，再想想該怎么寫好它，最后第四課時(shí) 再下筆的習(xí)慣。學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)，反饋。出示“云、東、女、母”，看看我們今天新學(xué)的筆畫朋友在哪里？再說一說他們的筆順。（2）“女”，第一筆撇點(diǎn)起筆的撇不能太斜，否則與點(diǎn)形成的角度就太小了，第二筆撇的上部要與第一筆形成平行狀，撇尖要和撇點(diǎn)的收筆處齊平，形成對稱；第三筆為長橫，位置在橫中線偏上一點(diǎn)，但不能寫得太靠上。自己練練，教師巡回指導(dǎo)。布置作業(yè)，提出希望。：通過觀察分析臥鉤和斜鉤形態(tài)以及“心、戈”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和斜鉤及“心、戈”結(jié)構(gòu)字的寫法。三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，揭示課題，尋找橫鉤的倒影——臥鉤、斜鉤。把學(xué)生分成四組，分別是愛心隊(duì)、專心隊(duì)、信心隊(duì)和靜心隊(duì)，在《月亮船》的音樂聲中，乘坐“心戈號”大船來到“天鵝湖”。揭示課題。提問：臥鉤、斜鉤分別像什么？（浮鵝、月亮、小船、鐮刀、香蕉等）、斜鉤與浮鵝的形態(tài)，突出臥鉤、斜鉤的弧度勢態(tài)。），掌握寫法。（起筆與行筆）鉤隨它筆尖峰短，按下出鉤快有力。，接著臨寫練習(xí)，教師巡視。（三）學(xué)寫“心、必、我、栽”字，寓教于樂。臨寫時(shí)對“心、必”字的結(jié)構(gòu)要有一個感性的認(rèn)識。臨寫時(shí)要做到突出主筆，把字寫美。，師生共評；學(xué)生練習(xí)，教師巡視。（四）小結(jié)本課：背誦兒歌，鞏固臥鉤斜鉤書寫要領(lǐng)。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎彎鉤和橫折鉤一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識豎彎鉤和橫折鉤的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱。知道豎彎鉤和橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要寫得圓轉(zhuǎn)些，并與岀鉤點(diǎn)在同一水平線上；橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要寫得方直些。二、教學(xué)重難點(diǎn)：豎彎鉤和橫折鉤的書寫三、教學(xué)過程復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教師指導(dǎo)，復(fù)習(xí)豎彎。教師講解：豎彎鉤是豎彎和鉤的結(jié)合，同學(xué)們千萬不要寫成豎折鉤，要注意轉(zhuǎn)彎處圓轉(zhuǎn)；橫折鉤是橫折和豎鉤的結(jié)合，寫的時(shí)候要方直些?，F(xiàn)在自己本子上嘗試寫一寫。強(qiáng)調(diào)：豎彎處要呈圓弧狀，要彎鉤時(shí)，要注意彎后再向右寫橫，快到出鉤處再向右上略提筆，然后向上出鉤。學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)，反饋、糾錯?！鞍汀保谝还P為橫折，寫在上半格靠左側(cè)，橫要寫得稍斜，第二、三筆分別為豎和橫；最后一筆為豎彎鉤，豎彎鉤盡可能向右伸展，超過橫折的右側(cè)。第六課時(shí) “七”，共兩筆?！伴T”，第一筆為點(diǎn)；第二筆為豎，豎的起筆處要略低于點(diǎn)，第三筆為橫折鉤，橫短折豎長，整個字略偏長。橫折鉤的折豎稍向左斜，略顯弧形，與撇相協(xié)調(diào)。課堂小結(jié)，布置作業(yè)。認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“橫折彎鉤和橫斜鉤”的筆法書寫。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，多媒體課件，作業(yè)紙四、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們好，今天我們又來到了快樂的寫字課堂，看老師今天給大家?guī)砹藘晌缓门笥眩?課件出示)今天喜羊羊和美羊羊要和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)，大家歡迎嗎？二、筆畫練習(xí)（課件出示筆畫）今天呀，喜羊羊和美羊羊給大家?guī)砹藥孜还P畫朋友，相信同學(xué)們對它們已經(jīng)很熟悉了。小朋友們，和他們打聲招呼吧！細(xì)心的小朋友也許發(fā)現(xiàn)了，它們兩個筆畫長的很像哦。橫折彎鉤：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。橫斜鉤：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，行至出鉤處，應(yīng)向外略闊并稍停，再逐漸提筆出鉤。師：寫字時(shí)要注意哪“三個一”？糾正學(xué)生寫字姿勢。3：展評：ⅹⅹ寫得怎么樣？哪個筆畫寫得漂亮？還有什么不夠好的地方？三、引導(dǎo)示范，合作練習(xí)（點(diǎn)擊出示）導(dǎo)入：小朋友的筆畫寫得非常好，現(xiàn)在它們來到了生字寶寶中，你還能把它寫得更漂亮嗎？（一）、指導(dǎo)書寫“九”：九 用你的亮眼睛仔細(xì)觀察：九由哪幾個筆畫組成？（滲透每筆位置）師：你覺得要把九字寫端正、漂亮！寫好哪一畫特別重要?師范寫:請你仔細(xì)看，舉起手指頭仔細(xì)跟老師在田字格里寫九字：第一畫撇要稍長稍直一點(diǎn)，從豎中線的左邊寫起，第二畫橫折彎鉤從橫中線梢上寫起，寫到豎中線稍微過去一點(diǎn)頓筆往下折，彎鉤部分的橫要稍微長一點(diǎn)，然后頓筆向上勾出。師：再仔細(xì)觀察每一畫在田字格中的位置，認(rèn)真寫兩個，你一定會有更大的進(jìn)步！小組評，推薦優(yōu)秀的和你認(rèn)為進(jìn)步的展評師：你覺得他的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)？（正確、端正、整潔、漂亮）哪些地方不足？怎樣寫會更好？課中操：小朋友們，寫累了吧，我們來做一個有趣的手指操（二）、指導(dǎo)書寫“飛”字導(dǎo)入：老師剛才帶來一個字，可是這些筆畫都弄亂了，你能來幫幫我嗎？出示筆畫：橫斜鉤、撇、點(diǎn)請你幫老師把字拼好，誰來幫忙？指名學(xué)生拼。滲透每個筆畫的位置。師展示并隨機(jī)糾正修改再練寫三個。三、自主練習(xí)，掌握方法師：請你來認(rèn)一認(rèn)，這些老朋友也是哪個筆畫的好朋友呀？ 出示字：幾、風(fēng)、殼、氣師：好，下面請你把這些字描一描寫一寫。寫好的小朋友還可以寫一寫詞語寶寶！）四、互評自改，總結(jié)提高小組評推薦參評。正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。出示漢字：看句連向區(qū)畫園請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。園：形方，略長。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢?！康诎苏n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：部首寫法 教學(xué)目標(biāo)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法師邊講解邊示范：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。右“木”豎略長，撇伸向點(diǎn)下?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)重、難點(diǎn)：良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。二、演示請舉手的學(xué)生上臺演示 評講：誰做得最正確？ 表現(xiàn)在那些方面？同學(xué)合作上臺表演。表揚(yáng)黃金搭檔。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。四、比一比，誰的姿勢最正確。課后反思：第二課 左窄又寬的字（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫“左窄右寬”的字，進(jìn)一步了解漢字筆畫，偏旁結(jié)構(gòu)的特 點(diǎn)。注意書寫衛(wèi)生。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫“掛、給、潔、棵”等字，注意左窄右寬字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。檢查寫字準(zhǔn)備工作。觀察字的結(jié)構(gòu)： 說說它們的特點(diǎn)說說它們的筆順 出示漢字，說筆順?！皰臁?“掛” 左窄右寬，上平下縮。三、欣賞四、小結(jié)。培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣，注意整潔。課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。教師示范，學(xué)生觀察。把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢。五、小結(jié)課后反思：第四課 左右相等的字教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)