【正文】 二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。描一描，寫一寫 及 部比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮教學后記：讓學生掌握了橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法，使學生能正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字?！叭铡毙味叹又?。三、書寫漢字出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學目標：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。第九課 撇折、撇點的寫法教學目標：掌握撇折、撇點的寫法。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。學生練習書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。教學時間： 教學過程：一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。教學時間：教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。六、行款練習：學生抄寫一段話。1．指名板演，評議2．全班練習斜提、平提各寫三個。四、指導書寫提。三、指導書寫帶有點的字。（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。2．從生字表中找出五個帶有捺的字。四、行款練習抄寫一段話。三、指導書寫帶有捺的字1．認讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間：教學過程：一、導入新課1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。5．全體學生練習寫這些字四、練習行款 抄寫一段話。三、指導書寫帶有撇的字1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：一、導入新課1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。七、小結第三課 撇的寫法教學目的：1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。1．指名讀：一、二、三。注意：長橫起筆、收筆較重。5．揭題，板書課題二、指導書寫“—”。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。七、小結同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三、執(zhí)筆方法1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學生學習執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。4．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。第一篇：一年級上冊書法教案.第一課 鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學目的：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學準備： 教學掛圖課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：一、導入新課1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學習書法的興趣。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法二、寫字姿勢1．出示正確的寫字姿勢圖。四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。教學后記：讓學生掌握了正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。短橫起筆較輕。2．引導觀察占格。2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。1．指名板演：評議。2．引導觀察占格。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。2．出示“”，同學認讀。注意：行筆方法不同。2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。五、小結六、布置作業(yè)從生字表中找出五個帶有撇的字。3．培養(yǎng)學生認真觀察，分析字形結構的能力。2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。3．仔細讀帖，自己分析字形結構。五、小結1．展示學生作品2．請書寫佳的同學演板。第五課 點和提的寫法教學目的：1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：一、導入新課1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：、3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。七、小結第六課 橫撇、橫鉤的寫法教學目標：掌握橫撇、橫鉤的寫法。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。你：字形較方，左窄右寬。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。第七課 豎折、豎提的寫法教學目標：掌握豎折、豎提的寫法。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。描一描，寫一寫 牙 根比一比，改一改很 出四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學重點、難點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。三、書寫漢字出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。描一描，寫一寫 鳥 張比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學時間： 教學過程：一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法師邊講解邊示范：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。建：建字底略低，長捺稍斜。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。第十二課橫撇、橫鉤的寫法教學目標：掌握橫撇、橫鉤的寫法。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。你：字形較方，左窄右寬。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。以：字形略扁。第十四課斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。第十五課撇折、撇點的寫法教學目標：掌握撇折、撇點的寫法。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。第十六課獨體字與上下結構教學目標：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。出示漢字：自 午 長請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。三、學習上下結構字的書寫規(guī)則介紹上下結構字的書寫規(guī)則上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學重點、難點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學時間： 教學過程：一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習橫、豎的書寫方法出示漢字：十請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。第二篇：一年級上冊書法教案一年級上冊書法教案執(zhí)筆方法和寫字姿勢教學目的:認識鉛筆,初步了解鉛筆的構造和特點。教學準備:每個學生鉛筆一支,小獎券若干。二、了解鉛筆師:小朋友知道鉛筆有哪些特點嗎?指名說。愛惜鉛筆不亂敲,講究衛(wèi)生不咬筆。并且嘗試握筆。學生自己念兒歌,同桌互相檢查。你們看,要什么樣的姿勢才是對的?學生自由發(fā)言。要求背誦。游戲:木頭人——學生根據正確的寫字姿勢口訣擺好寫字姿勢, 保持“三個一”。課件出示。故事《唐駝的故事》:古時候,有個姓唐的人,酷愛書法,終于成了一位書法家。能夠在田字格內觀察漢字的書寫位置。拍手讀兒歌: 田字格,四方方, 寫好漢字它來幫?！耙弧?a教師介紹筆畫名稱“橫”,范寫“一”,邊寫邊講述書寫要領:起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。利用橫中線寫好“橫”知道“橫”要平中帶斜。觀察“長橫”和“短橫”的形態(tài)“長橫”長長的。(2)提和頓筆時要慢慢地變化三、例字指導出示“一”觀察在田字格里應該怎么寫?“一”要寫在田字格的橫中線上,注意平中帶斜,起筆緊靠橫中線下緣,行筆時稍微往上斜,收筆正好在橫中線上緣。資料連接教師向學生介紹《鉛筆的由來》了解我們每天都用的鉛筆。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入說說寫好橫的要點是什么?“橫”要在起筆、行筆、收筆時注意筆畫的輕重,要寫得平中帶斜。教師拿出教具進行演示。同時要注意“垂露豎”的收筆是回鋒收筆。四、學生練習撇的寫法教學目標:認識“撇”4種筆畫的不同形態(tài)特征,并能根據筆畫形態(tài)說出他們的名稱。二、新課指導“撇”的4中不同的形態(tài),可以歸納為“平撇、短撇”和“豎撇、長撇”兩類,前類筆畫比較短,寫的短促,堅挺一點?！柏Q”要寫得挺直仔細觀察,幾種撇的4種不同形態(tài)。利用最后一組“描描寫寫”開展競賽活動,比一比,哪位同學不檫橡皮,字又寫的好,同時又寫得快。(給自己提一點要求)課后反思:捺的寫法教學目標:認識“平捺”和“斜捺”2種筆畫的不同形態(tài)特征,并能根據筆畫形態(tài)說出他們的名稱。三、書寫指導“斜捺”起筆輕,然后向右下方行筆,邊行筆邊頓筆,頓至捺腳向右平出收筆。注意:“平捺”和“斜捺”往往出現在一個字當中有的時候會有點對稱,因此在書寫過程中教師一定要理解并且掌握撇和捺的關系。身子挺又直,這樣才精神。自己獨立完成書上的字,在教師的個別指導下,更好地寫好每一個字,體會到成功的喜悅。通過講述書法家的故事,提高學生的學習興趣。說一說學過的筆畫并且寫一寫。三、例字指導“天”、“開”、“本”、“正”、“午”、“作”仔細觀察說一說,應該怎么寫?(每個人選一個字)觀察并且說一說:“天”2橫不宜寫的太長,撇為豎撇。(學生書寫時及時的指正,表揚)認真書寫,比較,讓自己的字進步更加快。課時安排:1課時教學過程:一、欣賞評價請你認真愉悅地欣賞書寫漂亮的作品。三、實際觀察摘挑子你看這里的三只小猴子把寫好的字給猴子老師改,猴老師給分別獎勵他們一個、二個、三個挑子,你知道是為什么嗎? 學生觀察仔細欣賞這3只猴子寫的字,與剛才要寫好字的標準進行對比,發(fā)現:因為這3只猴子字寫的有好有壞,所以得到了數量不同的挑子。(寫字之前提醒自己應該怎么做)。寫好“少、六、頭”4個字。書寫指導。)臨摹書本上紅色的字三、例字指導“少”筆順規(guī)則:先中間,后兩邊。寫好“田、目、山、畫“4個字,寫得正確、端正、整潔。并且復習前面學過的“點”的寫法?！澳俊弊中突境书L方形,上下寬度基本相等,是田字格的三分之一寬。寫好“小、牙、手、寸”4個字,寫得正確、端正、整潔。認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法。寫好“平提”和“斜提”,知道兩種“提”的形態(tài)是根據“提”的下筆來決定的,即“提”的下一筆畫在下面的,用“斜提”,下一筆在上面的,應“平提”。先讓學生嘗試描一描“平提”和“斜提”,然后老師可根據學生的書寫情況進行書寫指導。課后反思:綜合練習二教學目標:復習鞏固本學期所學習的8種筆畫知識,進一步掌握它們的寫法。課時安排:1課時教學過程:本課是學生本學期學完八種基本筆畫18種不同形態(tài)的筆畫的綜合練習課。二、學生互評與同桌討論一下評一評哪個小組寫得好,認真檢查一下,自己哪些字寫得不夠好。通過欣賞學生習作,提高習字興趣和積極性。讓學生說說喜歡哪一幅習作,學生充分發(fā)表各自看法,都要肯定。四、學生練習寫字 課后