變變變教案-在線瀏覽
2024-10-25 16:40本頁(yè)面
【正文】 個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)氣一致的語(yǔ)句排列在一起。生自讀，指名讀，出示兩個(gè)排比句齊讀。云的變化很多。老師給大家?guī)?lái)一組對(duì)話。指名說(shuō)。剛才老師發(fā)現(xiàn)我們班的一位同學(xué)寫的排比句是這樣的：圖片出示。師：現(xiàn)在讓我們一起幫幫他，把這個(gè)排比句變得規(guī)范生動(dòng)起來(lái)。指名交流。復(fù)習(xí)完了三種修辭手法，現(xiàn)在讓我們好好來(lái)利用吧！出示快樂(lè)實(shí)踐園：（二選一）：用我們剛才學(xué)過(guò)的修辭方法把下面一段話打扮得美美的吧。春天鮮花都開(kāi)了，夏天植物長(zhǎng)得茂盛，秋天有落葉，冬天還有小動(dòng)物。清晨，我來(lái)到小公園?? 生自主寫（8分鐘）指名交流。剩下的我們下節(jié)課再繼續(xù)。第三篇：紙杯變變變教案《紙杯變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)。養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣、激發(fā)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。不要小看這些紙杯，它有神奇的魔力,今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)使用過(guò)的紙杯，如何讓他們變廢為寶呢？那我們就一起走進(jìn)《紙杯變變變》吧。變成小牛哞哞哞，變成小鳥(niǎo)喳喳喳。（課件出示）下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，然后說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。教師提問(wèn)：你們想知道它們是怎么做的嗎？出示任務(wù)一：分小組觀察A、B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成小動(dòng)物的？學(xué)生觀察分析教師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué)，了解到了制作方法有幾種，（課件出示三種制作方法）概括一下，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進(jìn)行添加裝飾的方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。（3）制作步驟構(gòu)思→畫→剪貼→裝飾課件出示制作老虎的步驟。教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢？其 實(shí)，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。好好想一想，并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃，準(zhǔn)備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工。（3）小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。（三）作品展示 欣賞評(píng)價(jià)，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法，怎么分工合作的，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。為什么？六、拓展延伸、開(kāi)闊視野七、總結(jié)今天，我們班的同學(xué)們用廢舊紙杯創(chuàng)制出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品，其實(shí)在我們生活中還有很多廢棄物，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，精心創(chuàng)作，它們都可以變廢為寶，為我們的生活帶來(lái)驚奇與歡呼（展示教師自制的作品）。然后我逐個(gè)出示的教具，能夠讓學(xué)生非常驚奇，又進(jìn)一步的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興
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