圖形變變變教案-在線瀏覽
2024-10-28 11:44本頁面
【正文】 師：你把圖形變成了什么，什么添畫上什么變成了什么，誰愿意來說一說。第二篇：《圖形變變變》教案8sgKEith圖形變變變北城北園小學(xué)劉麗 教學(xué)目標(biāo)：，在一個(gè)或一組幾何形上進(jìn)行創(chuàng)意添畫，使之變成簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象方法，體驗(yàn)圖形聯(lián)想和添加的快樂。教學(xué)器材：幾何形體教具、掛圖、課件等。學(xué)法指導(dǎo)：操作體驗(yàn) 教學(xué)過程。二、猜畫謎：師：瞧，圓形變成了什么？圓形除了變成，還可以變成什么？（學(xué)生說一說）師對(duì)圓形進(jìn)行添畫，讓學(xué)生猜一猜可以變成什么？（師演示添U3 8sgKEith 加畫法）三、學(xué)生自己嘗試為圖形進(jìn)行想象添畫，引導(dǎo)學(xué)生大膽添畫：師：圓形可以變出這么多東西，那么三角形、長方形、橢圓形呢？你們想不想當(dāng)魔術(shù)師，也幫圖形變魔術(shù)？師：在幫助圖形變魔術(shù)時(shí)，聽到教師說“圖形不變了”就停止畫畫，把筆放好。四、找一找：欣賞兒童畫作品，找一找圖畫中圖形寶寶的身影，說一說圖形怎樣變的。六、作品展評(píng)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。本活動(dòng)是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒的想象，并以圖形拼擺的形式和運(yùn)用完整的話說出圖形的變化。一、活動(dòng)目標(biāo)：能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等)進(jìn)行拼圖。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備五種大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形若干個(gè)。裝著各種圖形的教具小獅子、PPT等。三、活動(dòng)過程：(一)、活動(dòng)導(dǎo)入。例如：摸出來的是圓形，太陽就是圓形的，蘋果也是圓形的等。教師出示PPT邊講故事邊提問?？墒怯幸惶?，他們要進(jìn)行一次有趣的比賽，他們想比比誰的本領(lǐng)大。“哈哈，我是小半圓，我不僅長的可愛，我還會(huì)變魔術(shù)呢”。小伙伴都圍過去看，發(fā)現(xiàn)水池里多了一只烏龜，半圓卻不見了，大家都著急的問“半圓哪去了?”小烏龜很神氣的說道：“我就是半圓呀，你看我多厲害呀，我還會(huì)游泳呢!(師問：半圓變成了什么? 幼兒：……)三角形聽了很不服氣說：“你會(huì)游泳，我也會(huì)”?！闭f完正方形搖身一變，變成一臺(tái)電視機(jī)。說著長方形身子一扭就變成了一本好看的故事書?！闭f著：“圓形寶寶就爬上樹，變成大蘋果、一會(huì)又滾下樹變成一朵小花，還飛上天空變成一個(gè)大太陽。還有誰沒上場(chǎng)呢?)這時(shí)梯形上場(chǎng)了，說：“你們都別爭了?！边@時(shí)圖形們都高興的說：“對(duì)呀、對(duì)呀我們?cè)趺礇]想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嗎。三角形和長方形一起變成小樹。(三)、幼兒自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(四)、欣賞、評(píng)價(jià)用相機(jī)拍下部分孩子的作品，連接到電腦上放映，幼兒與教師欣賞、評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)幼兒對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創(chuàng)意等等)。第四篇：圖形寶寶變變變教案《圖形寶寶變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)教師杜文會(huì)一、活動(dòng)內(nèi)容：《圖形寶寶變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)圓形、
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