【正文】 瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)，喜洋洋實(shí)物一個(gè)。寶寶們，看誰(shuí)來(lái)了？　　觀看實(shí)物喜洋洋，引起幼兒興趣　　請(qǐng)大家討論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進(jìn)瓶子里的嗎？　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊空手練習(xí)擰瓶蓋、捏豆子等動(dòng)作　?、賰焊瑁菏种肝兆⌒∑孔?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來(lái)，　　手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來(lái)?！　、垡龑?dǎo)幼兒探索瓶子放上豆子后的玩法。請(qǐng)寶寶們想一想？搖一搖、晃一晃、拋一拋?zhàn)兂闪耸裁?？真好玩，你們想不想玩一玩呢？（想）那我提個(gè)建議，我們大家也學(xué)著制造一個(gè)，好嗎？　　二、教師引導(dǎo)幼兒制作飲料瓶拖拉玩具?！　∫龑?dǎo)幼兒自由玩飲料瓶玩具?！　、俳處熓痉?，幼兒觀看　　②指導(dǎo)幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具　　③幼兒自由玩一玩拖拉玩具　　三、游戲：為喜洋洋運(yùn)糧食　　拖拉玩具好玩嗎？剛才，我聽喜洋洋說(shuō)：“他家里的糧食不多了，我們幫它運(yùn)些去吧！怎么運(yùn)呢？”幼兒討論，教師建議用拖拉玩具?！　』顒?dòng)延伸：　　在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒玩教師準(zhǔn)備好的各種拖拉玩具，如：木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶、各種漆桶制成的拖拉玩具，讓幼兒自由玩拖拉玩具閱讀。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺(jué)得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂(lè)器，晃著來(lái)唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂(lè)。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過(guò)草地。充分享受創(chuàng)作的滿足感?！　⌒“嘟贪浮蹲冏冏儭?活動(dòng)目標(biāo)：　　1．知道歌曲《變變變》的名稱，熟悉樂(lè)曲的旋律。　　3．體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。　　5．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、幼兒做動(dòng)作模仿，了解樂(lè)曲名稱?！　?．教師以故事《猴子變變變》引出樂(lè)曲名稱。　　1．教師出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律?！　。?）提問(wèn)：小猴遇到小花貓時(shí)，變了幾下小貓的動(dòng)作？　?。?）帶著問(wèn)題再次聽音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示變變變。　?。?）鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)不但要做動(dòng)作而且要發(fā)出小動(dòng)物的聲音?！　。?）教師與幼兒一起聽音樂(lè)表演?！　。?）猴子玩累了要休息，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。　?。?）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)完成創(chuàng)編動(dòng)作?！　∪⒂變阂黄鸨硌輼?lè)曲。　　請(qǐng)幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲表演?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)、投影儀、手影?！保ㄐ∈郑┙裉炖蠋熣?qǐng)大家來(lái)夸夸自己的小手，說(shuō)說(shuō)你的小手有哪些本領(lǐng)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！　　二、變一變，學(xué)說(shuō)短句師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會(huì)做許多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動(dòng)物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。　　能夠?qū)W習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄自己得到的結(jié)果?！　「魃伭险{(diào)成的水、透明一次性杯子、各色透明彩色塑料紙、彩筆若干?！　　　《⒒旌项伭稀　〗處煟何覀兛吹轿枧_(tái)上的燈光混合以后顏色會(huì)產(chǎn)生變化，那么我們平時(shí)畫畫用的顏料會(huì)不會(huì)呢？會(huì)變成什么樣子呢？　　教師示范操作將大紅顏料調(diào)制的水與另一種混合，看會(huì)產(chǎn)生什么變化。并且同樣兩種顏色混合，不同的比例出來(lái)的顏色也會(huì)不一樣。記錄表上是○+○=○的幾個(gè)等式?！　∮變洪g交流一下自己的發(fā)現(xiàn)，互相驗(yàn)證結(jié)果?！　≡谟衩琢５淖兓校w驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格。（追問(wèn)：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺(jué)，圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)地，是滑滑的還是一粒粒的）　　他說(shuō)是玉米，到底這個(gè)袋子里裝的是什么，我們拿出來(lái)看看。（請(qǐng)一位表現(xiàn)好的幼兒）　　這是什么東西??？（邊說(shuō)邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長(zhǎng)的是什么??？　　原來(lái)這一粒粒的是玉米粒?！　埨蠋熞呀?jīng)把我的玉米粒朋友請(qǐng)出來(lái)了。（教師示范打開袋子）　　聞好了，快點(diǎn)把袋子扣緊，玉米粒很調(diào)皮的，別讓它跳出來(lái)了?！　《?、變一變　　你們知道嗎，玉米粒有個(gè)超級(jí)大變身的本領(lǐng)?！　≡谶^(guò)程中教師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽見了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？　　袋子放進(jìn)微波爐后在干什么??？（手指畫圓圈暗示）　　袋子放進(jìn)微波爐，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。　　現(xiàn)在袋子是怎么樣的??？（兩個(gè)手掌做出扁扁的動(dòng)作）（扁扁的）　　扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。　　再看看袋子和前面有什么不一樣了？　　原來(lái)扁扁的袋子現(xiàn)在鼓起來(lái)胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會(huì)有什么呢？（2分10秒暫停錄像）　　繼續(xù)播放錄像，提問(wèn)：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）　　白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。　　看看它和玉米粒有什么不一樣？　　玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）　　他的顏色有什么變化?！　∪⑼嬉煌妗　∧銈兿氩幌胱鲆涣Ｓ衩琢?，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？　　邊跟教師念兒歌，邊做游戲。　　玉米粒們，準(zhǔn)備好了沒(méi)有?。浚ㄇ榫w調(diào)動(dòng)起來(lái)）　　我是一粒小小的玉米粒，放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！　　小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)是很危險(xiǎn)的，一定要請(qǐng)大人幫忙哦?！　∮變悍窒硎称贰！　≌麄€(gè)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官，視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，充分利用具體的實(shí)物展示，幫助幼兒迅速建立起相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣的方式非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以在活動(dòng)中孩子們的關(guān)注點(diǎn)一直放在活動(dòng)上，十分投入。　　不足與對(duì)策：　　對(duì)于在活動(dòng)中的師幼互動(dòng)，還是存在著很多的不足，像觀看錄像時(shí)，請(qǐng)幼兒猜猜袋子里的玉米會(huì)有什么變化，有幼兒回答說(shuō)袋子變大了，由于我太過(guò)急于想得到關(guān)于玉米粒的答案，我仍舊重復(fù)了前面的提問(wèn)，其實(shí)這時(shí)候可以靈活的把孩子引導(dǎo)回來(lái)，如袋子變大了，那袋子里面的玉米粒怎么樣了呢？師幼互動(dòng)是一門大學(xué)問(wèn)，以后還需要多學(xué)習(xí)?！　⌒“嘟贪浮蹲冏冏儭?活動(dòng)目標(biāo)　　知道冰的特性，并通過(guò)操作活動(dòng)，了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系。　　激發(fā)幼兒探索水變化的興趣。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、觀察冰塊，感知冰的特性　　教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了冰森林的小動(dòng)物們來(lái)這里做客，它們都住在一個(gè)特別的小房子里?！　《?、發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同。　　師生共同小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會(huì)流，能抓起來(lái)，水是液體，不能抓起來(lái)?！　。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出把冰放進(jìn)熱水中?！　√嵝延變翰僮鲿r(shí)注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了？　　四、結(jié)束　　教師：現(xiàn)在我們可以和小動(dòng)物們一起做游戲了！　　小班教案《變變變》9活動(dòng)目標(biāo)：　　知道水的形態(tài)，通過(guò)變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣復(fù)習(xí)并鞏固紅，黃，藍(lán)色，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè)，