【正文】 步”。在我撰寫本文的時(shí)候，兒子在我身旁玩積木。結(jié)果他馬上很流利地讀出來了。第二篇：早期教育《早期教育》讀后感讀了這本《早期教育》的書對(duì)我來說是既適宜也很適時(shí)。同時(shí)，我也很感謝該作者為教育事業(yè)所作的巨大貢獻(xiàn)。大多數(shù)家長都有早期教育的觀念，而且很多家長是按照自己的早期教育的方式來進(jìn)行，但是收效卻并不明顯。而是讓小威特盡情地把玩這些畫畫的工具，并不強(qiáng)迫他去畫，也沒有給他定格成為畫家的目標(biāo)?！笨梢赃@樣說藝術(shù)本質(zhì)是不可學(xué)的，或者說藝術(shù)本身是無法學(xué)習(xí)的，能夠?qū)W的只是技術(shù)和技巧。反而給予了孩子更多的發(fā)揮空間，雖然畫得不怎么樣，但是他是興致勃勃的畫完一張又一張……人就像陶瓷，是放在模子里燒出來的，而放在什么樣的模子里就會(huì)燒出什么樣的瓷器。在這個(gè)意義上，“幼兒是成人之母”。本人非常欣賞音樂教育。因?yàn)樗恍枰Z言來解釋其中的奧妙。書中慈德的母親在教慈德“快樂、興奮、幸?！睍r(shí)，慈德流露出不解的表情，他覺得這幾個(gè)詞都差不多，所以母親在多次講解后仍不能明白他們的差別?？鞓肥莻€(gè)形容詞，快樂就像一弦上彈奏出來的音符。也許有的家長認(rèn)為那是因?yàn)榇鹊碌哪赣H會(huì)彈吉他，可以借此教育，如果我們不會(huì)音樂那怎么辦呢?再此我想說的是音樂是能夠直接觸動(dòng)人心弦的工具，我們可以利用音樂來達(dá)到很好很有效的教育效果。家長的知識(shí)面要博大并不是說每個(gè)家長必須什么都具備，但是知識(shí)面應(yīng)該做到博而廣。首先健康知識(shí)很重要。一旦生病，孩子受苦，大人受累，誰都沒有心情欣賞這個(gè)世界的美好事物。比如孩子剛生下來，母乳喂養(yǎng)是最佳選擇，新鮮的水對(duì)孩子也很重要，要讓孩子多喝水。再大一點(diǎn)可以讓孩子適量地喝湯，吃熟雞蛋和土豆，谷類食物也是不錯(cuò)的食物，孩子會(huì)很樂意的接受?！豆鹋⒁噫谩纷x后感李作明很早就聽說過有《哈佛女孩劉亦婷》這本書，知道它曾經(jīng)紅極一時(shí)，是家教成功的一個(gè)典范?？赡苁且恢庇X得“哈佛”這個(gè)字眼離我們太遙遠(yuǎn)，是我們窮期一生也未必能夠企及的。于是，有幾次，即時(shí)在書店已觸摸到它，但還是懷著“只能敬仰而不可近觀”的心里悄然跳過。身為教師的我與家長交流時(shí)，往往對(duì)家長提出的疑難問題無言以對(duì)；身為母親的我當(dāng)沉下心來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，也感到力不從心，無從下手都說教育是門藝術(shù)，可究竟怎樣做才算藝術(shù)呢？那些神通，那些高考狀元們究竟是怎樣培養(yǎng)出來的？于是，我迫切地去涉獵有關(guān)的知識(shí)，閑暇時(shí)間專讀家教類的書籍。這不，在書店里瀏覽，看到了最新出版的《哈佛女孩劉亦婷》這本書，心想，這次可不能再錯(cuò)過了，于是，毫不猶豫捧回家細(xì)細(xì)品讀。印象最深的兩點(diǎn)是： “快樂與優(yōu)秀可以兼得”這是劉亦婷父母教育孩子的基本理念。曾經(jīng)好多次和家長在交流時(shí)，多次感嘆中國的教育體制落后，孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，想優(yōu)秀就不會(huì)快樂；只想快樂那就談不上優(yōu)秀了?？蓮膩砭蜎]想過原來“優(yōu)秀與快樂是可以兼得”的。好習(xí)慣是訓(xùn)練出來的。如，培養(yǎng)孩子的專心習(xí)慣，劉亦婷父母用“一口氣專心學(xué)習(xí)20分鐘”的方法來訓(xùn)練，大人拿一本孩子沒興趣的書，坐在孩子的側(cè)前方，做專心閱讀狀，給孩子提供榜樣，并及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子3分鐘的專心，直到孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成，他們方才“撤退”；在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)我發(fā)現(xiàn)劉亦婷父母非常細(xì)心，把每個(gè)細(xì)節(jié)考慮得都非常周到，細(xì)到什么程度呢？“打草稿，也要有順序”這是我第一次聽說。是的，好習(xí)慣，并非天生。讓好習(xí)慣伴隨孩子的一生！第三篇：早期教育請(qǐng)理智對(duì)待早期教育這一流行趨勢(shì)英語07（2）班 張露近年來，早教成風(fēng)，各種早期教育的教育機(jī)構(gòu)打出了“別讓孩子輸在起跑線上”的口號(hào)。但為了孩子所謂的美好未來，很多家長仍然趨之若鶩。幾乎沒有接受過任何形式的早期教育，充其量上小學(xué)的時(shí)候上過作文，奧數(shù)的興趣班。最令我沮喪的是，至今仍不能像樣地解決函數(shù)，拋物線，空間幾何之類的問題。那么如果我晚生十幾年，而我的父母也趨之若鶩地把我往各類早教班送，今天，我是不是能成為一名偉大的作家或者數(shù)學(xué)家？或者退一步，我是不是能在高考中拿到滿分作文或者是理科狀元？其實(shí)不然，人生是一場(chǎng)馬拉松，而不是百米競跑。家長這么熱衷于追隨早教風(fēng)潮的原因無非是：別人家的孩子去上了什么什么班，而我的孩子不上，以后就會(huì)不如別人。這可能使大多的家長沾沾自喜，覺得自己的孩子比別人家的聰明，使他們更加堅(jiān)定地相信早教真的有效。但是鄭淵潔的《請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上》給家長們澆了一盆冷水。這位不跟風(fēng)的父親，從網(wǎng)上下載了一篇引人深思的文章《請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上》?！?20多年前，某大學(xué)的少年班家喻戶曉。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑，拼盡全力贏在起跑線上后，后勁不足，最終敗北，貽笑大方。前段時(shí)間出現(xiàn)的虎媽狼爸的極端教育著實(shí)令人感嘆，嚴(yán)苛的要求下，確實(shí)能把孩子培養(yǎng)成才。早期教育有沒有意義？我想它可能對(duì)孩子的成長有一定的作用，不然也不會(huì)成為一種趨勢(shì)，但也不絕對(duì)。其實(shí)很多家長已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)早教的誤區(qū)。國外的很多家長重視親子教育，親子教育很大程度上是早教的前身。在搜索外國家長對(duì)待早教的態(tài)度時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)美國幼兒園給家長的寄語，我覺得很有意思。我很清楚地知道，我并不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我哭鬧不休其實(shí)只是在試探你。，它只會(huì)讓我假裝一副超出我實(shí)際年齡的傻樣。，它會(huì)削弱我對(duì)人生的希望。我恨的絕對(duì)不是你，我恨得是你加在我身上的那些壓力。有時(shí)候，我只是想得到你的注意而已。請(qǐng)記住，當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會(huì)難過，也會(huì)看輕你以后的許諾。，對(duì)你來說和我一起成長是很不容易的事兒，但請(qǐng)你嘗試一下吧。家長親力親為，在孩子的教育上一定事半功倍。每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟是不一樣的，但歸根結(jié)底，他們都要生活。在新時(shí)代的教育中，家長更多的應(yīng)該充當(dāng)一個(gè)提點(diǎn)孩子迷津的人，幫助他們成長為一個(gè)能夠適應(yīng)新的社會(huì)的公民，而不是一個(gè)會(huì)做數(shù)學(xué)題的工具。所以請(qǐng)各位家長理智對(duì)待早期教育這一流行趨勢(shì)，家長本身就是一個(gè)很好的引導(dǎo)，讓孩子輸在起跑線上，輸在早教班上，別忘了他很快就會(huì)長大，你們可以一起成長，請(qǐng)嘗試一下。初為人父人母的年輕家長一方面有很高地早期教育的熱情，一方面又缺乏科學(xué)育兒的知識(shí)和方法。而家庭教育指導(dǎo)已經(jīng)成為了聯(lián)系幼兒園和嬰幼兒家庭的重要紐帶。對(duì)孩子開展早期教育，不讓孩子輸在起跑線上已經(jīng)得到年輕家長的廣泛認(rèn)可。初為人父人母的年輕家長一方面有很高地早期教育的熱情，一方面又缺乏科學(xué)育兒的知識(shí)和方法。而家庭教育指導(dǎo)已經(jīng)成為了聯(lián)系幼兒園和嬰幼兒家庭的重要紐帶。但是，從現(xiàn)行的早期教育機(jī)制來看，—3歲的孩子，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所授也是3—6歲以內(nèi)的內(nèi)容。弊端祖輩帶過的孩子絕大多數(shù)溺愛有加，科學(xué)育兒不夠，大人包辦代替過多，孩子被慣得缺乏生活能力，結(jié)果，養(yǎng)成飯來張嘴、衣來伸手的不良習(xí)慣。不言而喻，文明禮貌的學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣的教育、適應(yīng)能力、自立意識(shí)的培訓(xùn)等等，在孩子剛剛邁人人生的門檻時(shí)，就這樣無情地被錯(cuò)過了?！?歲早期教育中存在的問題1）目前，3歲以下的孩子入園及受教育機(jī)會(huì)比較少，很多3歲以下孩子的入托，家長主要是想解決照看孩子問題，并沒有放在教育層次上。由于0—3歲孩子基本上是在家庭養(yǎng)育中成長的，家庭教育環(huán)境對(duì)他們的成長有著直接的影響。“挖掘孩子的潛能始于零歲”的觀念已經(jīng)成為多數(shù)家長的共識(shí)，由于現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，父母在孩子的身上輸不起，現(xiàn)代父母的文化層次越來越高，他們對(duì)孩子的成長也越來越趨于科學(xué)和理性，希望盡快尋