如何進(jìn)行有效的初三英語復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2024-10-25 15:53本頁面
【正文】 根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的特點，以基礎(chǔ)知識和課本中出現(xiàn)的語言點為線索，以課本中出現(xiàn)的主要詞匯、短語和句型為框架，精心設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，啟發(fā)學(xué)生多方位進(jìn)行思維。通過對語言基礎(chǔ)知識的回顧與鞏固，從而使學(xué)生能牢固地掌握詞匯及基本語法，并能從中掌握較高級的詞匯以及較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，形成語言意識和語言能力。一、聽力的復(fù)習(xí)。注意材料的規(guī)范性，如錄音應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)的外籍教師錄音，材料的長度適中，總詞量在250字左右，平均語速在每分鐘120至150詞左右，具有鮮明的口語體特征。聽力材料口語體特征強，情景豐富，主題廣泛，試題涉及面廣，以細(xì)節(jié)信息題為主。二、單選題的復(fù)習(xí)。我們從下面幾個方面進(jìn)行來復(fù)習(xí)。英語詞匯的復(fù)習(xí)十分重要。單詞記憶不準(zhǔn)確就會直接影響對話填空和書面表達(dá)，也影響閱讀理解的速度和準(zhǔn)確度，對于考綱中規(guī)定的詞必須準(zhǔn)確記憶。二是日常交際用語歸納。中學(xué)英語教材每一單元的對話課以交際功能為主線貫穿始終。另外，交際功能項目的歸納復(fù)習(xí)有助于聽力的提高。完形填空和閱讀理解是中考重中之重，必須要有量的積累才會有質(zhì)的飛躍。做完形填空時教師應(yīng)教給學(xué)生做題的方法。閱讀理解的面要廣，可堅持讀一些課外讀物，如原版外語教材和報章雜志等。讀的東西多了，詞匯量就擴(kuò)大了，讀速自然會提高，理解力也會增強。第三篇：如何進(jìn)行有效的小學(xué)英語復(fù)習(xí)如何進(jìn)行有效的小學(xué)英語復(fù)習(xí)如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，我對復(fù)習(xí)談?wù)剮c自己的看法：一、認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。我在制定復(fù)習(xí)計劃時通?？紤]三個方面：根據(jù)復(fù)習(xí)時間如何做合理的安排，即復(fù)習(xí)過程按時間分幾個階段，每個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和側(cè)重點是什么。采取哪些有效的措施保證復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的效果。復(fù)習(xí)的流程我們大致分為三個階段，每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。在這階段復(fù)習(xí)中主要是對單詞、詞組、句型、對話、課本和語法的單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生邊回憶邊加深理解，增強學(xué)生對文本的影響。在這復(fù)習(xí)的過程中我們要求每位學(xué)生應(yīng)該掌握教學(xué)大綱中要求掌握的四會詞、句和相應(yīng)的日常用語。第三階段的復(fù)習(xí)，主要根據(jù)考試題型，逐項、全面、針對性地進(jìn)行專項復(fù)習(xí)和練習(xí)。三、注重復(fù)習(xí)方法，采取得力措施。上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽和做效果并不理想。在復(fù)習(xí)前，我先讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，對復(fù)習(xí)內(nèi)容自己歸納和總結(jié)，然后在課堂上展示個人的復(fù)習(xí)成果。復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求皆有層次性。我們盡可能的在復(fù)習(xí)內(nèi)容安排設(shè)計上具有層次性、梯度性，采用“顧兩頭、促中間”的方法，讓每個學(xué)生在每節(jié)課上皆有收獲和提高。保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們要求復(fù)習(xí)課的設(shè)計與新授課一樣生動有趣，采用說、唱、演及各種游戲活動激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效果。View,觀察、查看，R
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