上交-愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版-在線瀏覽
2024-10-25 14:21本頁面
【正文】 1世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)（）Ａ、1億 Ｂ、3億 Ｃ、5億 Ｄ、7億1南水北調(diào)工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將哪里的水調(diào)往北方？（）Ａ、珠江 Ｂ、長江 Ｃ、黃河 Ｄ、金沙江通過這些題目，同學(xué)們知道了水的分布現(xiàn)狀，也證實(shí)了自己的自學(xué)能力。）（三）、師生互動(dòng)小結(jié)下列知識：一、人類擁有的水資源地球表面約71%被水覆蓋──“水球”海洋水：（1）%；（2）作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽。將學(xué)生課前準(zhǔn)備的資料展示，并與教師準(zhǔn)備的材料一起進(jìn)行交流總結(jié)。（2）我國的“節(jié)水標(biāo)志”。（在師生熱烈的討論過程中完成下列課程內(nèi)容。②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染 B、需氧有機(jī)物污染C、富營養(yǎng)化污染（赤潮）D、惡臭物污染 E、地下水硬度升高F、重金屬離子污染（水俁?。㎎、石油泄露造成的海水污染 H、熱污染I、放射性水污染(3)水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。這是因?yàn)椋ǎ〢、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水 B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少 C、淡水資源不充足，且分布不均勻D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕請你們談?wù)勛约旱墓?jié)水經(jīng)驗(yàn)，在愛護(hù)水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？（六）、結(jié)束語 重放“水的新生”，由學(xué)生朗誦配樂詩──水的新生。七、課后反思本堂課與過去明顯的不同在于：把單純的教師傳授式改為學(xué)生自學(xué)與討論相結(jié)合，再加上藝術(shù)欣賞與表演，學(xué)生感到很新奇。我認(rèn)為教師能將每堂課都設(shè)計(jì)好是上好一堂課的 3 成功保證。第二篇：愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）課題四愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)寧國中學(xué)初中部汪仕月教學(xué)目標(biāo)：知識與技能了解世界和中國的水資源狀況；了解水污染原因、保護(hù)水資源方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)節(jié)水意識；培養(yǎng)為環(huán)保作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感；學(xué)習(xí)用辨證的 觀點(diǎn)看待水資源的 豐富和 有限。教學(xué)用具：燒杯（1000）量筒、試管、膠頭滴管、相關(guān)的教學(xué)課件。所以，人類要加倍愛護(hù)水資源。地球上的水主要是海水。板書（一）水不足實(shí)驗(yàn) 教師演示下圖實(shí)驗(yàn)。講述 我國淡水資源總量居世界第4位，但人均水量卻居世界第121位，我國是世界上最缺水的 13個(gè) 國家之一。投影有關(guān)缺水的 圖片錄像我國西部嚴(yán)重缺水地區(qū)的人們?nèi)粘Ｉ钇?。板書（二）水浪費(fèi)學(xué)生活動(dòng) 匯報(bào)“家庭用水情況的 調(diào)查報(bào)告”提問 在日常生活中，不良用水習(xí)慣與科學(xué)用水相比，用水量有何不同呢？ 投影課本第62頁表3— 號召學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水習(xí)慣，而且向周圍人節(jié)水用水常識，使節(jié)約、科學(xué) 用水成為社會(huì)風(fēng)尚。板書（三）水污染學(xué)生活動(dòng)匯報(bào)學(xué)校或住所附近水源污染情況調(diào)查報(bào)告學(xué)生 閱讀 課本第62頁“水體污染的 原因和 危害”講述 我國水資源缺乏，水污染嚴(yán)重，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，應(yīng)設(shè)法愛護(hù)水資源。投影 有關(guān)“母親水窖工程”圖片、“西沙群島雨水班”圖片。講述 愛護(hù)水資源已迫在眉睫，為此，我國政府1984年頒布了 《水污染防治法》。投影 節(jié)水徽記、節(jié)水標(biāo)記并 講述其意義。課后沖浪動(dòng)手：節(jié)水標(biāo)志和 節(jié)水徽記個(gè) 畫一個(gè)，貼在家中用水的地方。登陸：（中國水網(wǎng)）課后記：第三篇：愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）了解世界和我國的水資源狀況；（2）了解水污染、水枯竭等水危機(jī)問題，及水污染的防治、節(jié)水方法等應(yīng)對水危機(jī)的措施。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。因?yàn)橥Ｒ粋€(gè)月的電，我們沒有生命危險(xiǎn)，只是覺得熱以及不方便而已；但如果缺一個(gè)月的水，我們會(huì)小命不保。所以我們常說水是生命之源，沒有水就沒有生命。海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，%。那下面問題來了：人類能夠利用的淡水約占總水儲(chǔ)量的多少？【分析】雖然地球上的水資源非常的豐富，但是能供人類直接利用的淡水卻很少，%，%都是含鹽量很高的咸水（邊說邊展示餅圖）。海水淡化的成本很高，目前的技術(shù)還不能實(shí)現(xiàn)大批量地進(jìn)行淡化，所以盡管地球上的水資源很豐富，但能供人類使用的淡水資源是極度短缺的?！蔽磥砜赡軙?huì)出現(xiàn)為了爭奪水而引發(fā)戰(zhàn)爭?！菊故尽坎糠謬业娜司繄D【分析】我們國家的人均水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到世界的平均水平，所以我們中國屬于嚴(yán)重缺水的國家。為了緩解缺水的局面，國家實(shí)施了“南水北調(diào)”工程。那我們怎么個(gè)愛護(hù)法呢？具體從哪兩方面入手？【回答】第一方面要節(jié)約用水，第二方面要防治水體污染?！居懻摗磕侨粘Ｉ町?dāng)中
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