【正文】 源對(duì)實(shí)際生活的影響，真正引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴，喚醒學(xué)生主人翁的意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)去認(rèn)識(shí)水資源，了解水資源，愛護(hù)水資源。所以我的設(shè)計(jì)思路是讓學(xué)生從身邊出發(fā)，反思廣州近期發(fā)生的兩個(gè)事例：①?gòu)V州飲用水取水口的改址。最終討論一個(gè)核心問題：廣州的水資源是否豐富？從而切實(shí)認(rèn)識(shí)廣州水資源狀況，以此為窗口認(rèn)識(shí)我國(guó)以及全球的水資源狀況和防治。四、學(xué)情分析：本節(jié)課的主題是愛護(hù)水資源。所以在素材的選擇上應(yīng)該有意識(shí)的挑選學(xué)生未知的或知之甚少的材料，充分引起了學(xué)生的共鳴，喚醒學(xué)生主人翁的意識(shí)。學(xué)生學(xué)到快樂，同時(shí)也受到了深刻的教育。六、教法與學(xué)法：?jiǎn)l(fā)與學(xué)生閱讀討論結(jié)合?！窘處熖釂枴空?qǐng)問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)，這是我們國(guó)家的節(jié)水標(biāo)志，象征著要像對(duì)待掌上明珠一樣對(duì)待每一滴水。環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)(1)引導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)習(xí)作業(yè)(搜集有關(guān)世界和我國(guó)儲(chǔ)水量的信息)，說(shuō)明水資源豐富。大家說(shuō)一說(shuō)都搜集到了哪些信息。【教師總結(jié)】地球71%的表面積被水覆蓋，的確地球是個(gè)儲(chǔ)水量豐富的水球，水對(duì)于我們的生存十分重要?！径嗝襟w展示】全球海水、陸地水儲(chǔ)量比的圖片?！窘處熞龑?dǎo)】全球這么多地方缺水，那么我們國(guó)家現(xiàn)在又是一種什么樣的狀況呢?大家在搜集信息時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于我國(guó)目前儲(chǔ)水量的信息呢?(3)我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水的國(guó)家【教師引導(dǎo)】有同學(xué)說(shuō)，我國(guó)水資源總量很多，居世界第六，但我國(guó)人口眾多、人均水量很少，很多地區(qū)嚴(yán)重缺水。從圖中我們可以看出全國(guó)人均水量分布不均，部分地區(qū)，如京津冀地區(qū)的人均水量不足500m3?！痉纸M討論】我們?cè)鯓訍圩o(hù)水資源?(1)節(jié)約用水【學(xué)生小組討論后回答】首先從我們?nèi)粘Ｉ钪猩磉叺男∈碌确矫孀⒁夤?jié)約用水，比如飲用、洗漱、洗衣、洗澡、廁所、淘米、洗碗、養(yǎng)魚、澆花等，并且充分發(fā)揮其二次利用的特性。由此可見，除了生活節(jié)約用水外，我們還要防止水體污染。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和查找的有關(guān)資料，歸納總結(jié)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人類生活三方面對(duì)水資源造成的污染，并討論分析如何防治。【教師補(bǔ)充】大家分析的很好，在工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)和新的工藝減少污染物的產(chǎn)生，對(duì)污染的水質(zhì)進(jìn)行符合標(biāo)準(zhǔn)的處理。對(duì)于生活的用水我們要做到集中的處理和排放。1994年起中國(guó)水周改為每年3月22日到3月28日。課后交流匯報(bào)，討論有效建議。：（1）通過(guò)對(duì)水資源得了解，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；（2）通過(guò)對(duì)節(jié)約用水及水體污染的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)查與分析、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法；（3）學(xué)習(xí)利用身邊的資源獲取信息，與同學(xué)合作交流的方法。 教學(xué)重點(diǎn)（1）用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；（2）節(jié)約用水及防止水污染；（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。投影儀、錄像機(jī)、水資源狀況和水污染狀況的掛圖 教學(xué)過(guò)程[創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景] 我們每天都要?jiǎng)偹人?，你能說(shuō)出水對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┯猛締? 回答可能有: 1．我們每天必須喝一定量的水，否則人將不能存活。3．我們每天食用的糧食、蔬菜、水果，它們的生長(zhǎng)都離不開水。若沒有水，世界將是一個(gè)骯臟的世界。6．一句話，“離開水，萬(wàn)物都不能存活”，沒有水，就沒有我們身邊的一切。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護(hù)我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)愛護(hù)水資源。[投影資料]1018m3，%是海水，%是冰山和冰川，％左右。在動(dòng)植物機(jī)體中也飽含著水分，大多數(shù)細(xì)胞原生質(zhì)中含水分約80％。[講解] 水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。在的主要形式，各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量約為1．39[提問][教師]世界上儲(chǔ)水量最多的是海洋、湖泊還是河流? [回答]海洋。海洋是世界上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96．5％，你能說(shuō)出哪些主要的海洋? [回答]渤海、黃海、東海、南海、日本海、臺(tái)灣海峽等等。請(qǐng)看表格。[提問]地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎? [回答]不能。[追問]淡水資源情況如何呢? [學(xué)生看書后回答]％。[總結(jié)]可見，地球上盡管儲(chǔ)水量很多，但淡水資源極度短缺。[介紹] 據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國(guó)家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。[介紹]據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國(guó)家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。[請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P59資料(水資源緊缺指標(biāo))，并以此為依據(jù)來(lái)對(duì)上圖進(jìn)行分析，交流] [學(xué)生討論后回答]由資料可知，人均水量在1700～3000m3由上圖可以看出，世界上大部分國(guó)家屬于缺水國(guó)家。世界氣象組織發(fā)表報(bào)告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達(dá)1/3。經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田灌溉用水也會(huì)導(dǎo)致淡水危機(jī)。由于各國(guó)的灌溉用水效率差異很大，水在使用過(guò)程中的巨大浪費(fèi)是造成水危機(jī)的另一個(gè)主要原因。[過(guò)渡]從上圖可以看出，我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水的國(guó)家。首先我們來(lái)介紹第一方面：節(jié)約用水。[教師]課前我曾布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況(根據(jù)P62調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行凋查)，并根據(jù)(P62)凋查項(xiàng)目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。調(diào)查后，我已同家人協(xié)商、制定了改進(jìn)措施和得分的新目標(biāo)。如在使用洗衣粉、洗滌靈等方面沒有注意到對(duì)水質(zhì)的影響，以后我們會(huì)在這些方面引起足夠重視。[投影]展示表格。[過(guò)渡]愛護(hù)水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。②來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。2．水污染可導(dǎo)致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。[總結(jié)]水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會(huì)直接危害人體健康。2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過(guò)處理使之合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放?！?[小結(jié)]保護(hù)水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。課堂練習(xí)：1．地球表面被水覆蓋的面積約占[ ] A．50% B．60% C．70% D．80% 2．自然界中儲(chǔ)水量最多的是[ ] A．氣態(tài)淡水 B．陸地淡水 C．陸地咸水 D．海水課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲(chǔ)水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國(guó)家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習(xí)慣和錯(cuò)誤現(xiàn)象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現(xiàn)出了一種嚴(yán)重局面，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，愛護(hù)我們的水資源。板書課題1 愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺地表約71%被水覆蓋淡水資源極度缺乏我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家二、愛護(hù)水資源節(jié)約用水防止水體污染第四篇：第三單元 課題4 愛護(hù)水資源(教案)學(xué)苑新報(bào)課題4 愛護(hù)水資源 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解世界和我國(guó)的水資源狀況能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。2．結(jié)合圖326介紹阿拉善地區(qū)由綠洲變?yōu)樯衬氖聦?shí)（因缺水，駱駝的故鄉(xiāng)，駱駝在大量減少；因生存困難，駱駝在流淚；母馬不愿喂養(yǎng)自己的小馬崽；千年古樹胡楊林因缺水而枯死：人們用水要到幾十里外的地方取水，其深井深度達(dá)千米，因此許多人一生只洗兩次澡。3．國(guó)內(nèi)外兩張人均水量統(tǒng)計(jì)示意圖中首尾城市要記?。ㄌ旖?、西藏），我們江蘇的相對(duì)位置要了解（在中下等水平），明白水資源的有限性。4．根據(jù)圖示332討論水體污染原因、危害程度、治理方法。5．學(xué)生討論：無(wú)錫地區(qū)是否缺水，缺什么水？（介紹水質(zhì)性缺水）介紹或參觀無(wú)錫蘆莊、山北兩個(gè)大型污水處理廠的情況，了解水價(jià)上漲的原因?！?教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)課：水資源的狀況究竟如何？豐富？缺乏？我們?cè)撊绾螌?duì)待水資源？我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)努力做些什么？ 【新授】［要點(diǎn)1］人類擁有的水資源自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水 說(shuō)明：海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，它不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，是人類資源寶庫(kù)。地球上淡水資源并不充裕，％，且主要分布在南北極，真正可利用淡水還不到地球總儲(chǔ)水量的1％，且分布很不均勻，所以目前世界上有許多國(guó)家和地區(qū)存在著缺水危機(jī)。2．地球上水很多，為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水危機(jī)？ 淡水資源不充裕，而且分布很不均勻，