【正文】 水危機。由于各國的灌溉用水效率差異很大，水在使用過程中的巨大浪費是造成水危機的另一個主要原因。[過渡]從上圖可以看出，我國屬于嚴重缺水的國家。首先我們來介紹第一方面：節(jié)約用水。[教師]課前我曾布置一項家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況(根據P62調查項目進行凋查)，并根據(P62)凋查項目打分標準進行打分。調查后，我已同家人協(xié)商、制定了改進措施和得分的新目標。如在使用洗衣粉、洗滌靈等方面沒有注意到對水質的影響，以后我們會在這些方面引起足夠重視。[投影]展示表格。[過渡]愛護水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來我們就學習這方面的知識。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染。②來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。2．水污染可導致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。[總結]水體污染，不僅影響工業(yè)、農業(yè)、漁業(yè)生產，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經過處理使之合乎標準再排放?！?[小結]保護水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預防和治理水污染，保護和改善水質。課堂練習：1．地球表面被水覆蓋的面積約占[ ] A．50% B．60% C．70% D．80% 2．自然界中儲水量最多的是[ ] A．氣態(tài)淡水 B．陸地淡水 C．陸地咸水 D．海水課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習慣和錯誤現象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現出了一種嚴重局面，所以我們每一個人都應該節(jié)約用水，愛護我們的水資源。板書課題1 愛護水資源一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺地表約71%被水覆蓋淡水資源極度缺乏我國屬于嚴重缺水國家二、愛護水資源節(jié)約用水防止水體污染第二篇：課題1愛護水資源課題1愛護水資源班級教學目標：了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害；認識保護水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護水資源。、態(tài)度與價值觀：學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限；在學習中增強團結、協(xié)作的合作意識，以及關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。教學難點：學習寫調查報告。污染和污染。二．鞏固練習（）、用之不竭的自然資源 ，必須保護水資源 ，所以是純凈物 ，是每位公民應盡的義務，下列做法錯誤的是（）、沖廁所B．工業(yè)廢水經過處理后再排放 、化肥，但水污染后卻會給人類造成災難。A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.②③④，保護環(huán)境是我們每個人的義務。請回答：（1）水體污染的主要來源是________________、工業(yè)“三廢”、農業(yè)污染。三．知識要點一覽(一)人類擁有的水資源——豐富又短缺 ％被水覆蓋——“水球”(1)儲水量：％。(2)水資源短缺的原因：人口增多，工業(yè)、生活用水量增大；水污染嚴重。(二)愛護水資源 使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業(yè)和生活用水。(2)水體污染的來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染。(4)防止水污染的措施：工業(yè)上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準；農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥；生活污水也應逐步實現集中處理和排放。(2)培養(yǎng)學生關心社會，為社會作貢獻的社會責任感。(2)學習利用數字和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理。(2)強化學生的愛水、節(jié)水意識。(4)使學生逐步樹立為社會進步而努力學習化學的志向。2．培養(yǎng)學生的社會責任感。2．充分調動學生的學習積極性。教具準備用具：水資源狀況和水污染狀況的掛圖。2．水在人體內起著調節(jié)體溫、溶解食物、排泄廢物等作用。4．日常生活中我們也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。5．漁業(yè)、牧業(yè)、各種動物的生存都離不開水。[引入新課]既然水對于我們如此重要，沒有水，就不可能有生機勃勃的地球。[板書]課題1 愛護水資源[過渡]進入本課題后，我們先來了解一下人類擁有的水資源，看看我們目前水資源是一個什么現狀。另外地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，1018 m3，地球表面約71％被水覆蓋著。[提問]世界上儲水量最多的是海洋、湖泊還是河流？ [回答]海洋。海洋是世界上最大的儲水庫，％，你能說出哪些主要的海洋？[回答]渤海、黃海、東海、南海、日本海、臺灣海峽等等。觀察表格[教師]據表中資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊藏著如此豐富的化學資源，如能把這些化學資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。因為海水的含鹽量很高，我們直接利用的應該是淡水。其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，％，1016m3。從資料上查到，％，而其中可利用的淡水還不足總水量的1％，現狀真是不容樂觀。[引導學生看課本圖4—4—3] [介紹]據統(tǒng)計，當今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。觀察課本圖4—4(世界人均水量和一些國家的人均水量)[過渡]從圖中可以看出，我國屬于嚴重缺水的國家。[過渡]種種的表格、數字、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀，水資源將成為全世界關注的首要問題。[板書]二、愛護水資源[講解]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。[板書]1．節(jié)約用水。[教師]課前布置一項家庭作業(yè)，讓大家調查自已家的用水情況現在請幾位同學分別說一下調查情況如何？[小結]通過同學們的調查可以看出：一種生活習慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把這種風尚不斷地講