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正文內(nèi)容

燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)小編整理-在線瀏覽

2024-10-25 14:18本頁面
  

【正文】 共有的精神家園。教師:下面,我們來看幾個歷史典故。多媒體顯示“徙木為信”的圖片,并顯示以下文字:徙木為信的典故蘊(yùn)含了什么傳統(tǒng)美德?學(xué)生:誠實(shí)守信。教師:我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時,也形成了代代相傳的美德。學(xué)生回答。先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣。富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟。大道之行、天下為公的社會理想等。多媒體顯示:體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的名言警句:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(熱愛祖國)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(謙虛謹(jǐn)慎)歷覽前賢國與事,成由勤儉敗由奢。(為人正直)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。(誠實(shí)守信)教師:我們不僅要了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容,還要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。多媒體顯示:因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。這種觀點(diǎn)是否正確?簡述理由。多媒體顯示:中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。課堂小結(jié)教師:請大家將今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。中華文化的地位及其影響:中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩。中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。四、作業(yè):第三篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本課是第二單元《了解祖國,愛我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題,包含兩部分內(nèi)容,一是中華文化,博大精深;二是傳統(tǒng)美德,薪火相傳。二、教學(xué)目標(biāo)::各族人民共同創(chuàng)造了中華文化;懂得中華文化特點(diǎn)。:感受力量,培養(yǎng)情感,增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感;增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感,并自覺將弘揚(yáng)保護(hù)中華文化轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動。四、教學(xué)重難點(diǎn):了解中華文化的特點(diǎn);繼承、發(fā)揚(yáng)、傳播中華文化。外國人都爭相恐后的學(xué)習(xí)外語,作為中華兒女的我們更應(yīng)該去了解、學(xué)習(xí)我們的文化,今天就讓我們一起走入第五課《燦爛的中華文化》。品析中華文化綿延不絕,歷久彌新的原因。)(3)出示圖片學(xué)生欣賞并回答。)材料:2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動會相關(guān)內(nèi)容,青奧會在南京的舉辦說明了什么?思考:假如你是青奧會的一名志愿者,你會向外國友人介紹哪些中華文化?小組討論并逐次展示;我們中華文化具體是由幾方面構(gòu)成的呢?學(xué)生匯報(bào)答案(板書。讓我們穿越時空,在優(yōu)美的音樂中再次感受中華文化的魅力(學(xué)生伴隨二胡《茉莉花》欣賞多媒體課件。)那么“源遠(yuǎn)流長、博大精深”的中華文化是由誰創(chuàng)造的呢?學(xué)生交流說出答案及原因(板書。多媒體出示連線:(小組討論并分析原因),你能在列舉一些中華文化的影響實(shí)例嗎?學(xué)生匯報(bào),師生共同總結(jié)中華文化的影響(板書),、弘揚(yáng)中華文化(1)學(xué)生小組討論作為青少年應(yīng)該如何傳承、弘揚(yáng)中華文化并總結(jié)。(出示準(zhǔn)備練習(xí)題)學(xué)生:談?wù)劚竟?jié)課你的收獲?教師:燦爛的中華文化就像一條悠久的歷史長河,從過去到現(xiàn)在,從現(xiàn)在也必將走向未來,希望同學(xué)們都能做中華文化的繼承者、傳播者、弘揚(yáng)者,將中華文化發(fā)揚(yáng)光大!燦爛的中華文化產(chǎn)生:各族人民共同創(chuàng)造原因:生命力、凝聚力、創(chuàng)造力構(gòu)成:語言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國哲學(xué)、道德倫理等特點(diǎn):源遠(yuǎn)流長、博大精深影響:對內(nèi):中國人價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路對外:人類的進(jìn)步和世界文化發(fā)展(責(zé)任編輯 劉新蕊)第四篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思新航中學(xué)何亞平一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化綿延不絕的原因;中華文化的特點(diǎn)、地位及影響;中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn);中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感;自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。三、教學(xué)方法例舉法、合作探究法、講練結(jié)合法四、教學(xué)用具多媒體五、板書設(shè)計(jì):燦爛的中華文化(一)中華文化博大精深中華文化的產(chǎn)生:各族人民共同創(chuàng)造了中華文化中華文化歷久彌新的原因:文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。這節(jié)課我們就一起來感受燦爛的中華文化。使學(xué)生對中華文化的理解更形象化。活動二:你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些?他們的主要成就是什么?思想家:孔子孟子老子軍事家:孫武《孫子兵法》孫斌《孫斌兵法》文學(xué)家:李白蘇軾曹雪芹魯迅科學(xué)家:張衡祖沖之蔡倫醫(yī)藥學(xué)家: 華佗麻沸散李時珍《本草綱目》說一說:看了以上資料你認(rèn)為中華文化包括哪些方面的內(nèi)容?生總結(jié)分析及朗讀:中華文化的內(nèi)容:獨(dú)具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,名揚(yáng)世界的科技工藝,異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù),充滿智慧的中國哲學(xué),完備而深刻的道德倫理等,共同組成博大精深的中華文化。埃及的文化淵源甚古,但歷經(jīng)希臘化、羅馬化,伊斯蘭化,已與古代面目全非。展示圖片資料:河南省安陽縣漁洋村想一想:為什么中華文化歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新? 一個重要的原因就是,文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。感受文化的力量: 活動三:暢所欲言:列舉諺語或格言對為人做事的影響:吃一塹,長一智車到山前必有路禍兮福之所倚,福兮禍之所伏塞翁失馬,焉知非福?人無遠(yuǎn)慮,必有近憂生:結(jié)合生活實(shí)際回答 材料一:四大發(fā)明是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明:造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。材料二:《孫子兵法》一書被翻成英、俄、德、日等20多種語言文字,全世界有數(shù)千種刊印本。閱讀上述兩則材料,你得到什么樣的啟示? 中華文化的深遠(yuǎn)影響:中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動力,是中華民族共有的精神家園。過渡:我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時,也形成了代代相承的傳統(tǒng)美德。過渡:因而我們也要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,不過在繼承與發(fā)揚(yáng)的過程中我們要注意些什么呢?展示材料:南京路上好八連“三件寶”到“新三件”“五個一”到“五個一點(diǎn)”這些說明什么?生:回答說明了傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)而我們同學(xué)們作為祖國的希望和未來,應(yīng)該如何繼承傳統(tǒng)美德? 結(jié)合時代和實(shí)踐的要求繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,是我們青年一代肩負(fù)的光榮使命。課前也讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料,尤其是在講故事的環(huán)節(jié),部分同學(xué)表現(xiàn)的非常好,效果不錯。第五篇:燦爛的中華文化(原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì))九年級第五課 中華文化與民族精神 第一框《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)民族自豪感和自信
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