【正文】 牧羊、負荊請罪、徙木為信請說出上面三個歷史故事這些故事蘊含了哪些傳統(tǒng)美德以此引出中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（生朗讀）并讓學生做書上的連線練習中華傳統(tǒng)美德的重要性：中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。美國的西點軍校和哈佛商學院高級管理人才培訓(xùn)必讀教材，被譽為中華千古奇書。四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大 的推動作用，而且對世界文明發(fā)展也產(chǎn)生了非常大的影響。感受總結(jié)：中華文化的總特征 生：博大精深源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。引導(dǎo)學生得出結(jié)論：它們都曾創(chuàng)造了自己獨特的文化，但都因歷史（災(zāi)害、入侵、內(nèi)亂等）的中斷沒能延續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史上的遺憾！四大文明古國中只有中華文化是一直沒有中斷而延續(xù)至今的偉大文明。（圖片展示）了解了中華文化的內(nèi)容，接下來我們放眼世界古代文明，大家知道四大文明古國是哪些？生：回答師：展示圖片資料 你知道嗎？巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。想一想：那么是誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化呢？生：中華各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。（二）推進新課：活動一：提起中華文化，除了上圖中三個人提到的之外，你又會想到什么？生：積極回答之后展示一些中華文化的圖片如故宮、長城、中國畫、京劇、旗袍、瓷器、玉器、木雕等。中華文化的特點：橫向看：博大精深縱向看：源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩中華文化的影響：（二）傳統(tǒng)美德 薪火相傳代代相承的中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì)和對青年的要求六、教學過程：（一）新課導(dǎo)入：通過歌曲中國話和中國舉辦奧運會和世博會的圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)學生思考：中國成功申辦奧運會和世博會，靠的是什么？除了今非昔比的強大國力、良好的國際形象和日益增長的國際影響力等因素外，是5000多年燦爛瑰麗的中華文明、文化魅力、民族精神，讓中國走向世界。二、教學重難點重點：中華文化的力量、特點和影響；中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)難點：弘揚和傳承中華文化、中華傳統(tǒng)美德。能力目標：具有把握中華文化基本特點的能力；具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。（2）小組進行匯報，師生共同歸納：①自覺學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛自己的精神家園，增強文化的認同感和自豪感，反對盲目崇拜外來文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠流長、博大精深的文化；③作為青少年我們應(yīng)該繼承弘揚和保護傳統(tǒng)文化，做中國傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚者。）師：我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族文化的精華共同匯聚成燦爛的中華文化。）中華文化承載著五千年的悠久歷史，蘊含著廣泛而深刻的內(nèi)容，說明了我們中華文化的特點是什么？學生共同匯報答案（板書。）出示圖片：學生進行補充介紹。（4）多媒體材料：奧運會開幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。（1）為什么只有一種文明沒有中斷而發(fā)展至今，最重要原因是什么？（2提問學生匯報答案（板書。誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化？學生閱讀教材找出問題答案并同桌交流答案內(nèi)容。五、教學過程：多媒體出示材料：孔子學院的相關(guān)材料孔子學院在全球掀起漢語熱說明了什么？（生答）中華文化猶如一輪冉冉升起的紅日，展現(xiàn)在世界舞臺，用特獨具特色的魅力吸引著世界的目光。三、教學方法：問題教學法、體驗教學法、情境教學法、自主探究法。：從各個方面了解中華文化源遠流長。燦爛的中華文化是本課的重點之一，也是本課的難點，文化存在于我們生活的方方面面，要學會認同自己的民族文化。因此，我們要和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。它不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。多媒體顯示：三、課堂小結(jié)中華文化總的特點是源遠流長、博大精深。隨著時代和實踐的發(fā)展，中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容形式會更加豐富。學生討論并回答上述問題。教師：中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是一成不變的嗎?多媒體顯示：議一議：有人認為,中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德的精華,它的內(nèi)容和形式永遠也不會發(fā)生變化。多媒體顯示：說一說：我們?yōu)槭裁匆^承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德?學生回答。(勤奮學習)君子一言，駟馬難追。(勤儉節(jié)約)教人治己，皆宜以正直為先。(尊老愛幼)滿招損，謙受益。(崇尚氣節(jié))茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。教師：我們來看一些體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的名言警句。奮不顧身、舍生取義的英雄氣概。鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范。自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣。多媒體顯示：敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責的愛國情操。同學們能說一說中華傳統(tǒng)美德表現(xiàn)在哪些方面嗎?多媒體顯示：七嘴八舌：列舉中華民族的傳統(tǒng)美德。多媒體顯示“負荊請罪”的圖片，并顯示以下文字：負荊請罪的典故蘊含了什么傳統(tǒng)美德?學生：寬以待人。多媒體顯示“蘇武牧羊”的圖片，并顯示以下文字：蘇武牧羊的典故蘊含了什么傳統(tǒng)美德?學生：熱愛祖國。中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。多媒體顯示：源遠流長、博大精深。教師：現(xiàn)在，我們就能歸納出中華文化總的特點。多媒體顯示：幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。教師：中華文化既是博大精深的，也是源遠流長的。那么，中華文化的博大精深表現(xiàn)在哪些方面呢?多媒體顯示：說一說：中華文化博大精深表現(xiàn)在哪些方面?學生回答。教師：大家能說出中華文化的代表人物及其成就嗎?學生回答。這種觀點是否正確?為什么?學生討論并回答上述問題。教師：中華文化并不神秘，它其實就在我們的一言一行之中，體現(xiàn)在我們生活的方方面面，如風俗習慣、語言文字、民居建筑等。多媒體顯示：燦爛的中華文化二、合作探究多媒體顯示：七嘴八舌：提到中華文化，你還會想到什么? 學生回答。[教學過程]一、導(dǎo)入新課教師：燦爛的中華文化正是從仰韶文化和大汶口文化發(fā)展而來的。[教學重難點]：繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。：具有把握中華文化基本特點的能力、感受中華文化的能力和以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。（五）布置作業(yè)同學們課后根據(jù)自己的喜好創(chuàng)作或收集一個文學小作品。（活動六）【輕松驛站】請三名同學講幽默笑話。（三）總結(jié)師：這節(jié)課我們學習了中華文化的基本內(nèi)容、特點、影響，以及中華文化是由各族人