【正文】 民共同創(chuàng)造的，在創(chuàng)造中華文化的同時形成了代代傳承的美德，對于中華文化，我們不僅要繼承，而且要不斷的進行創(chuàng)新，這樣中華文化才能更具生命力和凝聚力。）師：那么代代傳承的美德有哪些？（學(xué)生回答）師：中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展，那么，請同學(xué)們想一想與時俱進的傳統(tǒng)美德有哪些呢？我們先來完成一個連線題，根據(jù)連線題解決我們的問題。）（活動四）【談一談】同學(xué)們講述蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信的歷史故事。教師用多媒體展示例子，進一步證明中華文化的影響深遠。教師由探究活動引出中華文化的深遠影響。）教師點撥：既然各民族為中華文化都做出了貢獻，那么各民族之間就要平等、團結(jié)、共同繁榮，彼此不要歧視欺壓?！鞠嚓P(guān)鏈接】教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的相關(guān)鏈接，進一步證實中華文化源遠流長、綿延不絕。（教師解釋源遠流長的原因。（活動二）【比一比】將學(xué)生分成兩個小組，每小組的同學(xué)分別回答探究上的問題，看哪一組回答得好，然后每組推薦一名同學(xué)概括中華文化的另一特點。教師使用多媒體展示材料，向?qū)W生講解中華文化的博大精深。（教師點名學(xué)生回答。（活動一）【話文化】你還了解哪些中華文化？你喜歡哪種形式的中華文化？（學(xué)生各抒己見，教師補充總結(jié)。五、課時安排：1課時六、教學(xué)用具：多媒體七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：請同學(xué)們欣賞歌曲《中國話》，邊欣賞邊思考：在歌曲中都介紹了哪些內(nèi)容？（學(xué)生認真聽，并回答教師提出的問題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)，導(dǎo)入新課。三、教學(xué)難點：代代傳承的傳統(tǒng)美德。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強民族自尊心、自信心和自豪感；在了解中華美德的基礎(chǔ)上，增強對中華文化的認同感，并轉(zhuǎn)化為實際行動。一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：中華文化的基本內(nèi)容、特點、影響，各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，代代傳承的中華美德。第一篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編精心整理的《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。能力目標(biāo)：把握中華文化特點的能力；以實際行動弘揚中華文化的能力。二、教學(xué)重點：博大精深的傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)方法：講授法、探究法、事例法等。）（二）新授（板書課題）燦爛的中華文化師：通過聽歌曲我們感受了中華文化的魅力，接下來我們就“話一話”中華文化。）師：通過學(xué)生列舉中華文化的實例，我們發(fā)現(xiàn)中華文化豐富多彩、包羅萬象，那么具體來說中華文化的基本內(nèi)容是什么？請同學(xué)生閱讀教材65頁末段。）師：以上我們了解了中華文化的基本內(nèi)容，請同學(xué)們根據(jù)基本內(nèi)容概括一下中華文化的特點、特點的標(biāo)志語是什么？（學(xué)生根據(jù)教材回答教師問題，教師提示總結(jié)。）師：，下面我們來看教材64頁上的探究，通過探究活動總結(jié)一下中華文化的另一特點。學(xué)生總結(jié)出：源遠流長。）師：下面我們來看“相關(guān)鏈接”。師：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道中華文化不僅博大精深，而且源遠流長，那么如此輝煌燦爛的文化是由誰創(chuàng)造的呢，是漢族人民創(chuàng)造的嗎？還是少數(shù)民族人民創(chuàng)造的呢？（學(xué)生否認，異口同聲回答是各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。師：在生活中，我們常常聽到一些充滿哲理的諺語或格言，同學(xué)們知道有哪些諺語或格言嗎？這些諺語或格言對我們做人做事有什么影響？（活動三）【說一說】學(xué)生列舉一些格言，并說說對做人做事的影響。教師提問學(xué)生回答：傳統(tǒng)文化有哪些深遠影響。師：我們中華民族在創(chuàng)造燦爛文化的同時，也形成了代代傳承的美德，那么中華文化和中華傳統(tǒng)美德之間是什么關(guān)系呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：傳統(tǒng)美德是中華文化的一部分。并說出這些故事所蘊含的傳統(tǒng)美德對我們今天生活有什么影響？（學(xué)生講述故事并回答問題，教師根據(jù)探究活動得出結(jié)論：既然傳統(tǒng)美德影響我們的一言一行，影響我們的生活，影響著國家和民族的發(fā)展，那么我們對傳統(tǒng)美德，就要薪火相傳。（學(xué)生完成連線題，教師總結(jié)補充）（活動五）【做一做】作為中華兒女，你打算為傳承中華文化做點什么？學(xué)生各抒己見，教師補充。請同學(xué)們看板書，像不像一朵花？如果它是一朵花，那我們就共同祝愿中華文化這朵璀璨的奇葩，越開越芬芳，越開越美麗！師:下面到了我們每節(jié)課的輕松驛站時間。（四）鞏固練習(xí)多媒體展示習(xí)題，學(xué)生思考并完成。（備注：可以是詩歌、對聯(lián)、繞口令、快板、寓言故事、名言警句、諺語等等）八、板書設(shè)計【《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：1.《燦爛的中華文化》教學(xué)反思《輝煌燦爛的文學(xué)》教學(xué)設(shè)計4.《讓人生更加燦爛》課堂教學(xué)設(shè)計第二篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計張銀[教學(xué)目標(biāo)]、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：增強對中華文化的認同感和歸屬感，自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。：知道我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，中華文化總的特點、地位及其影響，了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)，明確中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。：中華文化特點和作用。那么，中華文化有何特點和作用?中華傳統(tǒng)美德主要表現(xiàn)在哪些方面?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《燦爛的中華文化》。多媒體顯示穿著旗袍的女孩子、一群人打太極拳、萬里長城、京劇劇照、故宮博物院的圖片。那么，中華文化是由誰創(chuàng)造的呢?多媒體顯示：各抒己見：有人認為,燦爛的中華文化是由英雄人物創(chuàng)造的。多媒體顯示：中國各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。多媒體顯示：中華文化的代表人物及其主要成就代表人物 主要成就 思想家 孔子 整理《詩》《書》，編訂《春秋》 軍事家 孫武 著有《孫子兵法》 文學(xué)家 曹雪芹 著有《紅樓夢》教師：由此可見，中華文化博大精深。多媒體分別顯示：獨具特色的語言文字(配甲骨文和中國書法圖片)、浩如煙海的文化典籍(配具有代表性的中國文化典籍的圖片)、名揚世界的科技工藝(配地動儀、編鐘等圖片)、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)(配《全唐詩》《西游記》等書的封面圖片)、充滿智慧的中國哲學(xué)(配老子的畫像和《中國哲學(xué)史》的封面圖片)、完備而深刻的道德倫理(配社會主義榮辱觀的內(nèi)容)。多媒體顯示：說一說：為什么說中華文化源遠流長?學(xué)生回答。中華文明是世界古代文明中唯一沒有中斷而發(fā)展至今的偉大文明。多媒體顯示：說一說：中華文化總的特點是什么?學(xué)生回答。教師：大家知道中華文化在世界文化中的地位儲藏影響嗎?多媒體顯示：說一說：中華文化在世界文化中的地位及其影響如何?學(xué)生回答：多媒體顯示：中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，是中華民族