【正文】 讀懂中國(guó)”。預(yù)賽自2014年5月啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)吸引了81個(gè)國(guó)家的近萬(wàn)人參與其中。單項(xiàng)選擇題下列不能體現(xiàn)“茍利國(guó)家，不求富貴”愛(ài)國(guó)主義精神的人物是：（）A、屈原B、林則徐C、岳飛D、李鴻章當(dāng)前，社會(huì)上一些人越來(lái)越熱衷于過(guò)愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)日，而中華民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，卻被逐漸淡忘。師提問(wèn)：中華文化是世界大花園中一朵璀璨的奇葩，作為炎黃子孫，我們深感驕傲，我們?cè)撊绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化呢？學(xué)生自由發(fā)言師總結(jié)：中華文化燦爛無(wú)比，是世界文化的重要組成部分，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化，在日常學(xué)習(xí)工作中，更應(yīng)該加以創(chuàng)新。學(xué)生回答后，教師利用幻燈片出示內(nèi)容。第四步：合作交流 知識(shí)內(nèi)化品析中華文化出示名言警句這些語(yǔ)句說(shuō)明了什么樣的道理？引導(dǎo)學(xué)生逐句分析，并說(shuō)出自己的理解。（二）、師生互動(dòng) 學(xué)習(xí)新知 第一步：出示目標(biāo) 明確新課內(nèi)容 目標(biāo)導(dǎo)航中華文化的特點(diǎn)是什么？中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因是什么？中華文化包括的內(nèi)容是什么？中華文化的影響是什么？在中華民族的發(fā)展歷程中，形成了哪些傳統(tǒng)美德？第二步：通讀教材 初步感知細(xì)說(shuō)中華文化提到中華文化，你想到了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言 武術(shù) 茶葉 旗袍 京劇 ……第三步：欣賞圖片 理解知識(shí)——欣賞中華文化幻燈片出示中華文化的各種代表圖片 欣賞完后，教師提問(wèn)：你覺(jué)得中華文化有什么特點(diǎn)？燦爛的文化是誰(shuí)創(chuàng)造的？中華文化包含哪些內(nèi)容?中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因? 幻燈片展示以上問(wèn)題的答案： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿(mǎn)智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備的深刻的道德倫理中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動(dòng)力，是中華民族共有的精神家園。師：驀然回首，令人神往的空中花園，早已湮沒(méi)在滾滾黃沙之中；古老的埃及文明也煙消云散；神秘的瑪雅文明也只是曇花一現(xiàn)；而唯有華夏文明，經(jīng)久不衰，堅(jiān)定地屹立在世界的東方，任憑歲月悠悠而過(guò)，讓世人不斷地追本溯源。情感和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受中華文化，培養(yǎng)和產(chǎn)生熱愛(ài)中華文化、熱愛(ài)中華的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感，在了解中華美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。第一篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)1《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化；中華民族的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力當(dāng)中；中華文化對(duì)今天的中國(guó)人具有深刻的影響。能力目標(biāo)：能夠從中華文華的歷史進(jìn)程中感受中華文化的魅力，結(jié)合各個(gè)民族對(duì)中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)，體會(huì)中華文化是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)造的；從今天的獨(dú)特生活方式和中國(guó)人的性格特征，能夠感受中華文化對(duì)我們產(chǎn)生的深刻影響。二、教學(xué)重難點(diǎn)博大精深的傳統(tǒng)文化是本課的重點(diǎn)； 代代傳承的傳統(tǒng)美德是本課的難點(diǎn)三、課前準(zhǔn)備教師、學(xué)生共同收集中華文化資料四、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課——燦爛的中華文化 出示四大文明古國(guó)的代表物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶知識(shí)。今天，讓我們一起去欣賞學(xué)習(xí)燦爛的中華文化，了解一下其中的緣由。中華文化不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。品析文化的力量學(xué)生四人一組討論中華文化的影響。中華文化不僅對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。（三）、練習(xí)鞏固幻燈片出示練習(xí)題，選擇題讓學(xué)生集體做，材料題學(xué)生分組討論總結(jié)答案。上述現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)？（）A、外國(guó)節(jié)日比中國(guó)節(jié)日更時(shí)尚、更有意義 B、弘揚(yáng)民族文化必須杜絕一切外來(lái)文化 C、不應(yīng)以外來(lái)文化取代中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 D、改革開(kāi)放的需要中國(guó)是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明的古國(guó)，下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化中極其珍貴的精神財(cái)富的是：（）①人不為己，天誅地滅②先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) ③天下興亡，匹夫有責(zé)④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 A、① ②B、① ② ④ C、① ② ③D、② ③ ④連線(xiàn)時(shí)事，直擊中考 2014年“漢語(yǔ)橋”全球外國(guó)人漢語(yǔ)大會(huì)通過(guò)對(duì)中外文化的交流碰撞，以漢語(yǔ)為媒介向世界傳播中國(guó)文化與中國(guó)價(jià)值。這不再僅僅是漢語(yǔ)言文化的比拼，更是一場(chǎng)漢文化傳播的盛會(huì)。新一輪“漢語(yǔ)熱”已在全球掀起。A.①④B②③C②④D③④ 2014年4月15日，第115屆中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)在廣州舉辦。作為廣州市民，在與國(guó)際友人交往時(shí)應(yīng)該（）①大力宣傳中華文化的博大精深，抵制外來(lái)文化②宣傳我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中外文化交流友好使者③熱情服務(wù)，友善待人，不卑不亢，自尊自信④尊重不同民族的文化習(xí)俗，做到平等交流A①②③B②③④C①②④D①③④好萊塢電影《功夫熊貓》的文化元素多半是中國(guó)的，功夫是中國(guó)的，熊貓是中國(guó)的，場(chǎng)景是中國(guó)的，但“功夫熊貓”阿寶怎么看都不想中國(guó)的大俠。其設(shè)計(jì)理念是:足球在巴西是一項(xiàng)全面運(yùn)動(dòng)并是巴西全國(guó)共有的文化認(rèn)同?？梢?jiàn)（）①不同國(guó)家和民族的文化，有各自的標(biāo)志②世界文化具有豐富性和多樣性③本民族文化要取代其他文化④不同民族文化間應(yīng)相互學(xué)習(xí)相互交流A①②③B②③④C①②④D①③④閱讀材料分析說(shuō)明近期兩檔漢字類(lèi)文化節(jié)目悄然走紅，在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的唱歌選秀節(jié)目異軍突起。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：（1）除漢字外，你還對(duì)哪兩項(xiàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化感興趣？（2）漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目有什么意義？（3）面對(duì)“漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)”請(qǐng)你提出合理化建議（提示:從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的角度回答）第二篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是第二單元《了解祖國(guó)，愛(ài)我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題，包含兩部分內(nèi)容，一是中華文化，博大精深；二是傳統(tǒng)美德，薪火相傳。二、教學(xué)目標(biāo)：：各族人民共同創(chuàng)造了中華文化；懂得中華文化特點(diǎn)。：感受力量，培養(yǎng)情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和歸屬感；增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，并自覺(jué)將弘揚(yáng)保護(hù)中華文化轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：了解中華文化的特點(diǎn)；繼承、發(fā)揚(yáng)、傳播中華文化。外國(guó)人都爭(zhēng)相恐后的學(xué)習(xí)外語(yǔ)，作為中華兒女的我們更應(yīng)該去了解、學(xué)習(xí)我們的文化，今天就讓我們一起走入第五課《燦爛的中華文化》。品析中華文化綿延不絕，歷久彌新的原因。）（3）出示圖片學(xué)生欣賞并回答。）材料：2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)內(nèi)容，青奧會(huì)在南京的舉辦說(shuō)明了什么？思考：假如你是青奧會(huì)的一名志愿者，你會(huì)向外國(guó)友人介紹哪些中華文化？小組討論并逐次展示；我們中華文化具體是由幾方面構(gòu)成的呢？學(xué)生匯報(bào)答案（板書(shū)。讓我們穿越時(shí)空，在優(yōu)美的音樂(lè)中再次感受中華文化的魅力（學(xué)生伴隨二胡《茉莉花》欣賞多媒體課件。）那么“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深”的中華文化是由誰(shuí)創(chuàng)造的呢？學(xué)生交流說(shuō)出答案及原因（板書(shū)。多媒體出示連線(xiàn)：（