【正文】 心 知識與能力目標通過教學，使學生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。過程與方法結(jié)合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。環(huán)節(jié)三：自主學習學生以小組為單位，按照教師發(fā)給的學案進行自學【學案自學】：組長注意啦：要讓你的組員都學會喲?。ㄒ唬?自學課本p66p69，要求：自學過程中，就以下問題標出在課本上的頁碼，并在書上劃出答案，各小組組長依次檢查評分。力量：中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。中華文化的組成：獨具特色的、浩如煙海的、名揚世界的、異彩紛呈的、充滿智慧的、完備而深刻的 等。地位影響：是世界文化大花園的一朵璀璨的奇葩。傳統(tǒng)美德 薪火相傳（1）傳統(tǒng)美德的內(nèi)容：敬業(yè)樂群、公而忘私的 精神；天下興亡、匹夫有責的 情操；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的 ；自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的 ； 的為政風范；厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟；、的英雄氣概；大道之行、天下為公的社會理想等。（溫馨提示：六人一組，組長主持，有序合作，節(jié)約時間，提高效率。（在書上完成）（二）【班級展示】。（2）教師指定小組代表展示（3）其他小組成員對展示小組的進行評價（4）教師對各組代表的發(fā)言進行點撥、評價和總結(jié) 環(huán)節(jié)五：歸納總結(jié)讓學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師再用課件展示本節(jié)課的知識框架，將零散的知識系統(tǒng)化，然后讓學生想想看，還有什么地方還沒弄明白？提出來，讓大伙幫幫忙！環(huán)節(jié)六：鞏固運用【基礎知識】中華文化的基本特點是（）A．開拓創(chuàng)新B．具有強大的生命力C．蘊含傳統(tǒng)美德D．源遠流長、博大精深中華文化的力量（）A．深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中 B．集中體現(xiàn)在充滿智慧的中國哲學上 C．就是中華民族精神的力量 D．集中體現(xiàn)在民族團結(jié)方面中華世紀壇序言中寫道：“大風泱泱，大潮滂滂。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地并存，與日月同光。以下屬于中華文化的是 ①武術 ②方塊字 ③阿拉伯數(shù)字 ④京劇 ⑤舞蹈《千手觀音》 ⑥芭蕾舞《天鵝湖》 ⑦圣誕節(jié) ⑧粽子 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧ 【能力提高】2009年11月16日,中國文字博物館在河南省安陽市正式開館,迎來探詢中國文字歷史、向往中華文明的海內(nèi)外參觀者。該館是我國首座、也是世界唯一的以文字為主題的博物館,館藏文物涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、少數(shù)民族文字等,猶如一部讓世人領略中華文明的景觀式文字大典。（2）中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的一個重要原因就是，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。廣州亞運會的吉祥物有五個，為歷屆亞運會中數(shù)量最多的吉祥物。這五只羊有著與北京奧運會吉祥物“北京歡迎您”類似的名字，形象是運動時尚的五只羊，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂羊羊”，合起來就是“祥和如意樂洋洋”，表達了廣州亞運會將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿，同時也表達了本屆運動會“和諧、激情”的理念。①加強中國特色社會主義文化建設，珍惜傳統(tǒng)文化，保持文化特色 ②主動學習和自覺吸取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)（4）參與平臺：作為廣東一員，你準備亞運會做些什么？ ①樹立為人民服務的奉獻精神、社會責任感②積極參與亞運志愿者活動，文明有禮、團結(jié)他人，弘揚中華民族和廣東的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③努力學習，全面提高自身素質(zhì) 具體操作：學習小組各成員獨立完成習題，小組長檢查小組成員答題情況，對出現(xiàn)的錯誤講解、分析，達成統(tǒng)一答案。教師對共性的問題進行講解。教材第67頁第二個活動 問題：（1）你知道它們的來歷嗎？漢字：世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了，它是從甲骨文和金文演變而來。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。整個建筑群按中軸線對稱分布，層次分明，主體突出，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風格，凝聚了我國人民的高度智慧和創(chuàng)造才能。廣為流傳的傳統(tǒng)劇目有《霸王別姬》《群英會》《打漁殺家》等。湖北隨州出土的編鐘有六十四枚。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來表示紀念。中華文化是各民族的文化長期相互交流、借鑒、融合的結(jié)晶。豐富多彩的中華文化生生不息、綿綿不絕，具有自身獨特的魅力，情趣和力量。軍事家：孫武著有《孫子兵法》，孫臏著有《孫臏兵法》；毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。除了以上幾個方面之外，學生還可以從發(fā)明家、科學家、醫(yī)藥學家等方面啟發(fā)學生進行拓展?！备鱾€方面杰出人物用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，他們都從不同的方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。教材第68頁第四個活動問題：上面這些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀课覀兠總€人都有過從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓的經(jīng)歷，都體會到“失敗乃成功之母”, “吃一塹，長一智”等格言中蘊含的深刻哲理；“車到山前必有路”, “此處不留人，自有留人處”, “天無絕人之路”等諺語，是激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥；“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”.“寒翁失馬，焉知非?！? “人無遠慮，必有近憂”, “寸有所長，尺有所短”, “樂極生悲”, “否極泰來”等充滿辯證思想的成語，格言，對于人們看問題、辦事情具有深刻的影響。教材和第68頁第五個活動 問題：（1）請說出上面三個歷史故事。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎 相抗，誓死不屈。身陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南天，懷念祖國，強烈的愛國信念，使他頑強地與困境抗爭。公元前81 年，因匈奴與漢和好，白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。負荊請罪：戰(zhàn)國時，廉頗為趙國大將，藺相如后來居上，廉頗不服，欲羞辱藺，藺為了趙國的利益，處處退讓?！眱扇怂鞛樨仡i之交?！比藗兌急硎緫岩桑@時，一個年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞十金。這三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德?！捌埨麌遥磺蟾毁F”，出自《禮記》，大意是“如果對國家有利，自己就不去追求富貴”，這就告訴我們，利國利民是大事，個人富貴是小事，如果能兼顧當然好。這應該是每一個人的行為準則?！安唤灯渲?，不辱其身”，出自《論語》，大意是“不降低自己的志向，不辱沒自己的清白”。所以，它對應左邊“捍衛(wèi)道德尊嚴，‘守死善道’的精神氣節(jié)”這一條。我國傳統(tǒng)文化中“和”的內(nèi)涵十分豐富。不同人之間、不同國家之間、不同文化之間要講“和”，整個人類社會才會和平幸福。所以，它對應左邊“崇尚人倫和諧的道德傳統(tǒng)”這一條。這句話提倡的是寬以待人，嚴于律己的精神?！爸敬娓哌h”，出自諸葛亮《誡外生書》，大意是“立志應當崇高遠大”。它對應“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”這一條。只有首先戰(zhàn)勝自己，才能無往而不勝。