【正文】 了，有的消亡了，有的融入了其他文明。教師提問：幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。教師歸納：一個(gè)重要原因就在于中華文化具有生生不息的力量。這種全民族認(rèn)同的價(jià)值取向、向心力、共同的理想和精神支柱，有著巨大的凝聚力量、動員力量和鼓舞力量。多媒體展示河南安陽縣漁洋村古代文化遺址（教師講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史）。出示圖片：豐富多彩的中華文化（選用）學(xué)生觀看、品味、感悟。中華民族在自己發(fā)展的長河中，創(chuàng)造了燦爛的傳統(tǒng)文化。教師：講述《道德經(jīng)》在歐洲的影響，《孫子兵法》在日本的影響，在法國舉辦的中國文化年活動。對世界：推動人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：弘揚(yáng)文化二、傳統(tǒng)美德 薪火相傳（板書）1．代代相傳的傳統(tǒng)美德教師提問：中華民族有哪些傳統(tǒng)美德？ 學(xué)生思考并回答。2．與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德教師過渡：作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。相關(guān)鏈接“南京路上好八連”：南京路上好八連以前的“三件寶”草鞋、紙糊信封、針線包，已被學(xué)習(xí)包、貯存各種資料的U盤、幫助官兵消費(fèi)的陽光卡“新三件”所替代。現(xiàn)在提倡個(gè)人消費(fèi)做到的“五個(gè)一點(diǎn)”是：日常消費(fèi)花一點(diǎn)，文化學(xué)習(xí)用一點(diǎn)，孝敬父母寄一點(diǎn)，希望工程捐一點(diǎn)，自己備用存一點(diǎn)。教師：有人認(rèn)為，勤儉節(jié)約、艱苦樸素就意味著過苦行僧式的生活，現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒有必要把勤儉節(jié)約、艱苦樸素掛在嘴邊。學(xué)生分組討論并交流。各方面與發(fā)達(dá)國家相比還有較大的差距。今年發(fā)生在美國的金融危機(jī)也影響到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前在社會上還存在著令人鄙視和唾棄的追求高消費(fèi)、講排場、講豪氣、擺闊氣等不良現(xiàn)象。教師引導(dǎo)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德？ 學(xué)生發(fā)言。新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。教師總結(jié)：今天這節(jié)課我們探討了燦爛的中華文化，了解了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，感受到了中華文化散發(fā)著的無限魅力以及在世界文化中的地位和影響。第四篇：《燦爛的中華文化》教案燦爛的中華文華【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化；中華文化綿延不絕的原因；中華文化的組成；中華文化的特點(diǎn)、地位及影響；中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)；中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。，正確對待中華傳統(tǒng)文化?！窘?法 】：情境教學(xué)法、互動解疑、重點(diǎn)講解等 【教 具 】：多媒體 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一： 導(dǎo)入新課請學(xué)生觀看“長城、故宮、中國功夫、京劇”等圖片導(dǎo)入——燦爛的中華文化二： 自主學(xué)習(xí)教師出示學(xué)習(xí)提綱，學(xué)生自學(xué)燦爛的中華文化是如何產(chǎn)生的？中華文明歷久彌新的一個(gè)重要原因是什么？中華文化的內(nèi)容、特點(diǎn)、地位分別是什么？有何影響？傳統(tǒng)美德包括哪些內(nèi)容？有什么品質(zhì)？三：學(xué)生展示，老師點(diǎn)評，學(xué)生在課本上做標(biāo)記。⑤文化、民族精神?！保?）①通過觀看“四大發(fā)明的”材料認(rèn)識 ②得出結(jié)論：“中華文化對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（2）閱讀67頁材料：“南京路上好八連”，討論認(rèn)識品質(zhì)：生生不息 歷久彌新如何對待傳統(tǒng)文化。四：拓展探究閱讀材料討論回答隨著日韓影視的熱播以及日韓音樂的流行，日韓文化逐漸涌進(jìn)我國，對我國的民眾產(chǎn)生了很大的影響，尤其是大學(xué)生們。在這當(dāng)中，%的網(wǎng)民都是以大學(xué)生為主的青少年群體，有些大學(xué)生甚至房間里滿墻壁的韓國明星海報(bào)，聽的都是韓國的流行歌曲，看的都是韓國電視劇。小格子襯衫或超大碼的Ｔ恤，淺色的大短褲或快要擦地的直筒褲，這些就是“哈日哈韓族”的標(biāo)志性穿著?！保竣偃枕n流行文化對青少年的正面影響就是開闊了他們的視野, 豐富了他們的日常生活，拓展了思維，豐富了技能，在一定程度上繁榮了校園文化。③對日韓流行文化的過分沉溺, 直接干擾著大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)與生活,影響其學(xué)業(yè)與身心健康的發(fā)展。五：反饋練習(xí)中國是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明的古國，下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)文化中極其珍貴的精神財(cái)富的是：（）①人不為己，天誅地滅②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③天下興亡，匹夫有責(zé)④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 A、① ② B、① ② ④ C、① ② ③ D、② ③ ④中華文化的特點(diǎn)是：（）中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)是：（） ,博大精深 小 ,歷久彌新,與時(shí)俱進(jìn)為什么要弘揚(yáng)中華文化？在我們學(xué)校開展了哪些弘揚(yáng)中華文化的活動？你在活動中做了什么？ 革命歌曲大合唱、德育故事演講、慶國慶六十周年黑板報(bào)、經(jīng)典名著讀書活動、暑期社會實(shí)踐感恩踐行等等參與班級合唱比賽排練、晨會中講德育故事、參與書畫競賽、讀中華經(jīng)典名著等等 六：?,包受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新。能力目標(biāo)：能夠從中華文華的歷史進(jìn)程中感受中華文化的魅力，結(jié)合各個(gè)民族對中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)，體會中華文化是我國各族人民在長期的勞動過程中創(chuàng)造的；從今天的獨(dú)特生活方式和中國人的性格特征，能夠感受中華文化對我們產(chǎn)生的深刻影響。教師引導(dǎo)：其實(shí)，這是我們山西的蒲劇。第二步：細(xì)說中華文化（看學(xué)習(xí)目標(biāo)完成自學(xué)導(dǎo)航內(nèi)容）教師：看來大家掌握的不錯，接下來我們來深入學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。③小組長領(lǐng)任務(wù)準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘，小組展示，展示完整的加三分內(nèi)容：①語言文字的發(fā)展：甲骨文、各類字體②文學(xué)藝術(shù)：如漢賦、唐詩、宋詞、元曲《紅樓夢》明清小說四大名著等。⑤傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。引導(dǎo)學(xué)生對比四大文明古國，回顧中華文明歷經(jīng)磨難的歷史，人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過多個(gè)文明古國（古巴比倫文明，古埃及文明、古希臘和羅馬文明，古印度文明、中華文明）但這些古文明或因異族入侵，或因內(nèi)部的**、或因重大災(zāi)害（地震、洪水、瘟疫、災(zāi)荒）而中斷了獨(dú)立發(fā)展的歷程，唯有中華文明一直延續(xù)至今，從未中斷。（2）創(chuàng)造力。（3）凝聚力。中華文化的力量熔鑄在中華民族的凝聚力之中。品析文化的影響談座右銘對我的思維方式，價(jià)值觀念和行為方式的影響。列舉事例：如我國的指南針為歐洲航海做的貢獻(xiàn)；蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)為我國和世界文化發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)；火藥為航天事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn)。