【正文】 愛帶給每一個(gè)學(xué)生，送給每一個(gè)家庭。3．將本活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。4．將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。5．要遵循兩個(gè)原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。二是“因人而異”原則。6．深入家庭與家長零距離接觸，面對(duì)面交談，讓他們了解學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓他們對(duì)學(xué)校管理及工作提意見和建議。四、活動(dòng)形式多樣根據(jù)活動(dòng)要求各班結(jié)合本班實(shí)際擬定了家訪計(jì)劃，班主任提供了“六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）的相關(guān)基本信息。（1）有的家訪小組充分利用社會(huì)資源，做了教師難以做好的事情，比如九（4）班家訪小組根據(jù)學(xué)生心理壓力很重問題，請(qǐng)了荊州市精神衛(wèi)生中心的專家陪同家訪，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，效果非常好。（3）有的班主任能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際問題，將家訪與“生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”，家訪形式別開生命，我校葉浩老師班上有二名優(yōu)秀學(xué)生相約網(wǎng)吧晚至通宵，在老師前往家訪時(shí)也“強(qiáng)詞奪理”：“讀書不是唯一出路，即使現(xiàn)在自己去當(dāng)瓦工也能養(yǎng)活自己。（4）為了凸現(xiàn)家庭教育的示范性，有的家訪小組在走訪時(shí)請(qǐng)上了有成功家教經(jīng)驗(yàn)的家長，為其他家長傳經(jīng)送寶。新穎的做法被《荊州晚報(bào)》、《荊州教育周刊》等多次報(bào)道，得到了廣泛好評(píng)。采取了多種形式深入家訪對(duì)象家庭進(jìn)行家訪，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，認(rèn)真填寫家訪活動(dòng)記錄表，還把受訪者的意見和建議及時(shí)向本班班主任反饋，班主任再及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議，共同制定了促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。盧鍵華校長親力親為，張傳波、袁少華副校長身先士卒，帶頭深入學(xué)生家庭了解情況；科任教師犧牲休息時(shí)間進(jìn)行家訪?；顒?dòng)結(jié)束后，各班進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并將家訪情況進(jìn)行書面總結(jié)上交德育處。通過家訪，我們主要在以下幾方面取得了些許體會(huì)：一是領(lǐng)導(dǎo)明確了工作職責(zé)。全體教師了明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，每位教師明確了工作職責(zé)，明晰了工作目標(biāo)，使這次家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。家訪前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，提前與家長預(yù)約，按時(shí)家訪。對(duì)學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪。在家訪中教師耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對(duì)，兩只耳朵傾聽，三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙、不喝酒、不用車接送）”。每位教師在“家訪”活動(dòng)中注意了收集整理家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時(shí)上報(bào)到學(xué)校以便學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法。學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評(píng)、績效考核以及評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容之一。六、狠抓反饋交流家訪結(jié)束后，教師要把家長的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育教學(xué)工作提出建議；將家訪結(jié)果與其它任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。凡參加家訪的人員要提交一份《家訪活動(dòng)記錄表》和家訪調(diào)查總結(jié)報(bào)告一份。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。程序到位。家訪前各校普遍制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪結(jié)束后，各組都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊(cè)進(jìn)行交流?；顒?dòng)的過程雖然十分辛苦，但老師們無怨無悔，路上雖辛苦，但愛在路上蔓延、伸展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。為了確保活動(dòng)能得以落實(shí)和收到實(shí)效，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長余雅澤親自掛帥，同時(shí)，組建了活動(dòng)工作專班，實(shí)行分層推進(jìn)。我們?cè)诓挥绊懻＝虒W(xué)秩序的前提下，遵照市教育局“課內(nèi)比教學(xué)”工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，建立“校長——分管校長——教導(dǎo)處——教研組——學(xué)科教師”的工作鏈，分學(xué)科有秩序的開展活動(dòng)，截至目前，共開展了三輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)：10月中旬，開展了第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”暨“年輕教師匯報(bào)課”活動(dòng)，每位新上崗教師先到教導(dǎo)處申報(bào)講課內(nèi)容，然后由教導(dǎo)處組織老教師指導(dǎo)備課，課備好后年輕教師比賽，全校老師聽課并評(píng)課，請(qǐng)資深老師評(píng)比并指導(dǎo)。11月底，我們開展了第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”暨“師生書法比賽”，活動(dòng)全校師生參加，分低年級(jí)鉛筆字書法組，高年級(jí)鋼筆字書法組，教師書法組，由美術(shù)教師評(píng)比并做了兩展示宣傳牌。第三輪“課內(nèi)比教學(xué)”暨“資深教師展示課”活動(dòng)。通過活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)全體教師投身教學(xué)的熱情，教師們都敢于亮劍。領(lǐng)導(dǎo)班子也率先垂范，親自講課，參與活動(dòng)全過程，成為教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，“課外訪萬家”活動(dòng)也有條不紊地開展著。二、為確?；顒?dòng)收到實(shí)效，多措并舉，強(qiáng)力推進(jìn)。開學(xué)時(shí)，在全校教職工大會(huì)上，校長余雅澤就我校“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，分管教學(xué)的夏清萍副校長對(duì)活動(dòng)的開展提出了具體要求，激勵(lì)全體教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力在創(chuàng)新教學(xué)方式和創(chuàng)新家訪模式上下功夫，把活動(dòng)真正落實(shí)到教學(xué)水平提高上，落實(shí)到教學(xué)質(zhì)量提高上。我們要求專任教師參賽率要達(dá)到100%，對(duì)在活動(dòng)中無故不參加的教師，在績效工資的核算中，按未完成工作任務(wù)進(jìn)行考核，從而做到了教師全員參與，順利實(shí)現(xiàn)全覆蓋的既定目標(biāo)。我們要求教師每上完一節(jié)參賽課后，參賽教師都要進(jìn)行說課，評(píng)委老師要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、打分，簽名，教導(dǎo)處匯總并排序，及時(shí)反饋，達(dá)到提高的目的。我們要求參賽教師設(shè)計(jì)的教案、課件與說課材料、評(píng)課稿都要以電子文檔上交教導(dǎo)處，便于總結(jié)成果，豐富教學(xué)資源庫。凡學(xué)校競(jìng)賽勝出的教師均按優(yōu)質(zhì)課對(duì)待，對(duì)代表學(xué)校在上級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校按“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”在學(xué)期結(jié)束時(shí)，給予重獎(jiǎng)。六是注重宣傳。三、精心組織，確保“訪萬家”活動(dòng)見成效。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提前動(dòng)員部署。給家長寫公開信。并介紹班主任的基本情況、科任教師的組成、班級(jí)學(xué)生的基本情況、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、班訓(xùn)、班風(fēng)以及培養(yǎng)目標(biāo)等。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。教師不打無準(zhǔn)備之仗，帶著目的去家訪，載著收獲回家。在今后