【正文】 第一篇：訪(fǎng)萬(wàn)家總結(jié)椿木營(yíng)中小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)自查報(bào)告 2011年秋季學(xué)期，省教育廳高屋建瓴地提出了“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的教學(xué)教研活動(dòng)，其意義深遠(yuǎn)，作用巨大。我校按照省教育廳、縣教育局等教育主管部門(mén)的部署安排，在椿木營(yíng)中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，為了切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，與家庭、社會(huì)形成教育合力，化解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的一些瑕疵，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師生感情，提高育人水平，樹(shù)立良好的師生形象，我校精心安排了這次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。為此，全校教師放棄自己的周末休息時(shí)間，積極響應(yīng)并參與到此次活動(dòng)當(dāng)中，使椿木營(yíng)中小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、組織動(dòng)員，明確家訪(fǎng)活動(dòng)的意義10月8日，全省召開(kāi)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)視頻會(huì)議，我校充分利用此次會(huì)議的契機(jī)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的重大意義，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。成立以校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、政教主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開(kāi)展。二、深入家訪(fǎng)，扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效深入家訪(fǎng)。學(xué)校要求教師做到全員參加“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，所有的教師均由班主任分派了家訪(fǎng)任務(wù)。在家訪(fǎng)活動(dòng)中，由于我校是寄宿制學(xué)校，家訪(fǎng)的老師基本上都是犧牲自己的周末休息時(shí)間，有的甚至是帶病家訪(fǎng)。教師姜海燕身懷六甲，在班主任安排的家訪(fǎng)任務(wù)中不談條件，堅(jiān)持完成自己的家訪(fǎng)任務(wù)，受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。何道威、趙文勇、劉禮皇等外地來(lái)的資教老師，對(duì)學(xué)生的家庭住址分布一無(wú)所知，但是他們借來(lái)了摩托車(chē)，在“鬧油荒”的背景下想盡辦法，讓自己的腳步踏遍了每個(gè)受訪(fǎng)學(xué)生的家庭。易敬川、王松山兩位老師下學(xué)期即將退休，但他們懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求站好最后一班崗，發(fā)揮自己的余熱，堅(jiān)持到偏遠(yuǎn)的山村走訪(fǎng)，兩個(gè)月的時(shí)間，他們走訪(fǎng)了眾多偏遠(yuǎn)的村莊，還主動(dòng)與村干部聯(lián)系，共商育人之策。代課教師劉秘老師，深入村組交通不便，她硬拉著自己的丈夫用車(chē)帶她跑遍范家坪、黃家坪等地。值得一提的是郭勇和李紅霞幾位老師給自己班上的困難學(xué)生送去了衣服和生日蛋糕，讓學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶。幾位老師的無(wú)私行動(dòng)激勵(lì)著我校的每一位教師，在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，大家克服重重困難，深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，留下了許多感人的畫(huà)面。正因?yàn)橛欣蠋煹募で?，有?shí)實(shí)在在的行動(dòng)，才出色的完成了走訪(fǎng)任務(wù)，也保證了學(xué)生在學(xué)校里更有信心的學(xué)習(xí)。走訪(fǎng)過(guò)程中，我校部分教師還總結(jié)出以下一些家訪(fǎng)技巧：（1）態(tài)度謙和，尊重家長(zhǎng)。（2）實(shí)事求是地介紹情況，特別是向家長(zhǎng)介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任，也才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。（3）鼓勵(lì)進(jìn)步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，一般要先肯定成績(jī)、有點(diǎn)和長(zhǎng)處，再指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足之處，并分析克服缺點(diǎn)的有利條件，尤其是指明努力方向，上級(jí)的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長(zhǎng)的情緒。、健全家訪(fǎng)登記制度。通過(guò)家訪(fǎng)，我們建立雙向反饋機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)容，填寫(xiě)好家訪(fǎng)日志。學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期檢查教師家訪(fǎng)開(kāi)展?fàn)顩r。在家訪(fǎng)中，說(shuō)真話(huà)，傾真情，促轉(zhuǎn)變。702班學(xué)生黃潔父母平時(shí)很少管她，孩子心里很不健全，在校邀約幾個(gè)同伴成立“七姊妹”組織，造成了很不好的影響，702班主任張建國(guó)老師沒(méi)有放棄她，深入她的家庭了解情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同教育孩子，隨時(shí)了解她的情況，給她關(guān)懷與幫助，學(xué)生很受感動(dòng)，承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)步十分明顯。再回訪(fǎng)，鞏固“訪(fǎng)萬(wàn)家”成果10月26日，學(xué)校再次召開(kāi)全體教師會(huì)，再動(dòng)員，再部署。本次走訪(fǎng)班級(jí)為單位，班主任牽頭，科任教師配合，對(duì)那些“六回訪(fǎng)”重點(diǎn)對(duì)象或者遺漏的學(xué)生再進(jìn)行一輪回訪(fǎng)。通過(guò)一系列的走訪(fǎng)活動(dòng)，老師們摸清了學(xué)生的家庭、學(xué)業(yè)、心理底細(xì)，采取了一些行之有效的措施，完成了相關(guān)表冊(cè)的填寫(xiě)工作，使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jī)，使我校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的生機(jī)：學(xué)生更加朝氣蓬勃了，教師更積極進(jìn)取了，學(xué)校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。當(dāng)然，在開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，我校還有一些工作沒(méi)有做好，有待加強(qiáng)。今后，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩。2011椿木營(yíng)中小學(xué) 年12月3日第二篇：訪(fǎng)萬(wàn)家總結(jié)一路辛苦，一路愛(ài)沙市十四中學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”總結(jié)根據(jù)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，我校通過(guò)系列形式的家訪(fǎng)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)的溝通；取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成了教育合力，提高了教育教學(xué)水平?，F(xiàn)具體總結(jié)如下。一、組織動(dòng)員，成立專(zhuān)班在活動(dòng)伊始學(xué)校就成立了一以校長(zhǎng)盧建華為組長(zhǎng)，張傳波、袁少華、唐登高為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，具體抓家訪(fǎng)工作。1．?dāng)M定具體實(shí)施方案。2．負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)家訪(fǎng)工作計(jì)劃。3．召開(kāi)了班主任、教師動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行“家訪(fǎng)”培訓(xùn)。4．對(duì)各年級(jí)、各班家訪(fǎng)工作計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督。5．及時(shí)匯總家訪(fǎng)中反映出的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，并加以總結(jié)。6．協(xié)調(diào)處理家訪(fǎng)工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。二、制定實(shí)施辦法1．家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式；以班級(jí)為單位，分組實(shí)行。重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生。2．家訪(fǎng)人員：全體班主任、課任教師。領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取分年組、分班級(jí)包干的辦法，統(tǒng)一布置安排參加家訪(fǎng)。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。并及時(shí)作好家訪(fǎng)記錄。3．指明各組負(fù)責(zé)責(zé)任人。三、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求1．加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)。以班級(jí)為單位，科任老師配合班主任深入到學(xué)生的家庭中去。認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)