【正文】 容、滲透到什么程度？學科教學滲透法制教育會不會影響學科教學本身、會不會增加學生學業(yè)負擔？對此，學校和教師普遍反映難以把握、無從著手。）——深入開展研究，全面提煉中小學學科內(nèi)容中的法制教育內(nèi)容，形成法制教育的有效載體。——積極探索中小學學科滲透法制教育的特點與規(guī)律。三、中小學學科教學滲透法制教育的含義貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）指出：學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的法制內(nèi)容、教育契機和教學便利，在各學科的教學活動中，有意識、有計劃、有機適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。憑借（1）沒有學科教學，法制教育便失去基礎(chǔ)（2）法制內(nèi)容與學科內(nèi)容有密切聯(lián)系，否則既無法“依”，又無法“托”（3）學科教學為主，法制內(nèi)容滲透為輔。教學活動中：上課、輔導、作業(yè)、實驗、實際操作、考試…… 有意識、有計劃：（1）具有一定目的（增加法制知識、樹立法制觀念、激發(fā)法制情感、培養(yǎng)法制行為。（3）有構(gòu)思、有設(shè)計、遵循教育教學規(guī)律、講究技巧方法、因“材”、“課”施教。每個滲透點的滲透時間不得超過5分鐘。此處泛指心理、態(tài)度、在個人情緒上的反映。法制情感教育也是法制教育。（二）將實施學科教學滲透法制教育納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育計劃，在各級繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時和考核。（三）將實施學科教學滲透法制教育納入教育行政部門對學校的考核、學校對教師的績效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。（五）在認真實施學科教學滲透法制教育的同時，要進一步完善中小學法制副校長制度，充分發(fā)揮法制副校長的作用；進一步采取專題法制教育、課外活動、個別輔導等形式，對學生進行法制教育，努力形成學校多角度、寬領(lǐng)域、復合式的法制教育格局。（六）建立督促檢查和激勵機制。我們也正在積極研究學生學業(yè)考試、考查中，體現(xiàn)法制內(nèi)容的可能性，并將配套開展優(yōu)質(zhì)課（教案）競賽、論文評比、教學經(jīng)驗交流活動、學生征文活動等配套活動，促進學科教學滲透法制教育工作的深入、有效、持續(xù)開展。五、《培訓手冊》重點學科教學滲透法制教育對教師有什么要求？ 。學科教學滲透法制教育應(yīng)當遵循的原則：尊重教學、科學導入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕尊重教學：即尊重《課標》，尊重教材，尊重教學活動，不破壞教材原意、教材內(nèi)容，不破壞教學結(jié)構(gòu)和教學程序，不打亂學科教學秩序，不占用過多教學時間。分量適中：即法制教育內(nèi)容的分量恰到好處，既滿足法制教育的需要，又不形成教和學兩方面的負擔，沖淡教學主題。有機統(tǒng)一：無論是課堂教學，還是實驗、練習、活動、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)中，法制內(nèi)容和學科內(nèi)容都要相互融合，有機地統(tǒng)一起來，你中有我，我中有你。同時，學科教學滲透法制教育提倡通過潤物無聲的手法，實現(xiàn)潛移默化的效果。中小學法制教育有哪些實施途徑？主要有：學科教學、專題教育、課外活動（包括班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日宣傳教育活動、儀式教育活動、社會實踐活動等）、個別輔導等途徑。理科滲透法制教育，優(yōu)勢在哪里？要注意些什么？法律法規(guī)中，涉及自然科學知識、體現(xiàn)自然之道的越來越多。要發(fā)揮理科過程體驗、情感體驗機會較多的優(yōu)勢。況且，諸如環(huán)境保護、健康衛(wèi)生、資源能源、安全消防等一些與自然科學有關(guān)、體現(xiàn)自然之道的法律法規(guī)，要從原理、原因上講清楚，政治思想品德課就無能為力，但交給數(shù)學、化學、生物、物理、地理這樣的學科來滲透，既比較容易，又更加自然、貼切、有趣。中小學政治思想品德類課程本身已經(jīng)包含有法制、法律知識，首先必須保證教好、學好這一部分內(nèi)容，實現(xiàn)課程固有目標。滲透時仍然要遵循“尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則。學科教學滲透法制教育是，是一種普法教育，除非必要，一半不要一如比較復雜的問題。某種意義來講，習慣養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。在教學的哪些環(huán)節(jié)可以滲透法制教育？上課、作業(yè)布置與批改、練習、課外輔導、考試考查、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機。第二，要善于研究教學活動，在相應(yīng)的教學內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機。第三，要關(guān)注社會與生活。如何選擇滲透內(nèi)容？如何控制滲透的深度和廣度？ 要尊重教材、教學形式、教學環(huán)節(jié)的固有特性。要考慮社會關(guān)聯(lián)度。要考慮法制內(nèi)容自身的可選擇性。（二）教學中必須堅持以學科教學為主，法制滲透為輔的原則，首先在法制教育的分量、難度、要求上恰當定位，避免花費過多的時間于法制滲透。（四）客觀地說，小學到高中14000個課時，每19節(jié)課才滲透一次法制內(nèi)容，每次用三、五幾分鐘來滲透法制教育，是完全不成問題的。如何用好《法制教育與學科教學》一書？ 《法制教育與學科教學》一書是專門為學科教學滲透法制教育編寫的教師用書，分小學、初中、高中分冊，且有配套的《教師法制常識分冊》如何利用好其他教育教學資源？這里所說的資源，是指可資利用的信息、資料、人員、組織和物質(zhì)條件等。（二）尊重學生的認知能力。六、關(guān)于法制教育中幾個必須厘清的問題（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預防教育？ 法制教育包含預防性教育，但是不僅僅是預防性教育 。完整的法制教育既講“守”，也強調(diào)“用”和“護”、“學”。法制素養(yǎng)是個人文明的重要組成部分，法治建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育。（二）科任教師到底應(yīng)不應(yīng)該承擔法制教育責任？：《教育法》第六條： 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育；第三十二條：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、社會主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。3.《中小學法制教育指導綱要》：將法制教育與學校學科教學相結(jié)合，滲透到相關(guān)學科教學中。（三）法制教育和學科教學、和德育其它方面到底是什么關(guān)系？ ：是相輔相成、相互促進、有機統(tǒng)一的關(guān)系。（四）學科教學滲透法制教育，會不會增加學生負擔？按照《法制教育與學科教學》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標要求滲透，就不會增加學生的負擔?！斗ㄖ平逃c學科教學》安排滲透的法制內(nèi)容，都是普通的法制常識和比較容易理解的法律法規(guī)，不會超過學生的認知能力，既有對象上的針對性，又屬于普法范疇?！百N近實際、貼近生活、貼近學生”是《中小學法制教育指導綱要》提出的明確要求。這得從滲透原則說起。教學中不能因為法制內(nèi)容的滲透，破壞教材原意、教材內(nèi)容、教學程序、教學結(jié)構(gòu)，打亂學科教學秩序，更不能沖淡教學主題，喧賓奪主。七、如何參與全省的交流互動？1．在專門貼吧上閱帖、發(fā)帖、回帖和獲取資料。總貼吧號（ID）為10662606，另外還有35個學科貼吧（詳情請上總貼吧10662606或登錄吧主個人空間）。具體方法是：①在百度上注冊（務(wù)必記好你的帳號、密碼，已在百度上注冊的用戶，免此步驟）。一些重要資料，會放在“10662606”貼吧里，請務(wù)必注意。也希望大家在貼吧里發(fā)多一些有價值的東西，實現(xiàn)信息互通、資源共享?？傒o導貼吧 帖吧：10662606總輔導員：課題組 法制輔導貼吧 帖吧：10894828省級輔導員：朱理章 小學：學科：小學品德 帖吧：10861714 省級輔導員：袁啼燕 學科：小學語文 帖吧：10813514 省級輔導員：羅 勤 學科：小學數(shù)學 帖吧：10844001 省級輔導員：王 艷 學科：小學英語 帖吧：10869052 省級輔導員：張曉秋 學科：小學科學 帖吧：10824329 省級輔導員：宋健恒 學科：小學美術(shù) 帖吧：10818441 省級輔導員：羅 怡 學科：小學音樂 帖吧：10818655 省級輔導員：周 莉 學科：小學信息 帖吧：10815154 省級輔導員：夏開健 學科：小學體育 帖吧：10822096 省級輔導員：唐晟 初中：學科：初中思品 帖吧：10892993 省級輔導員：石 燕 學科：初中語文 帖吧：10821237 省級輔導員：銀 瑛 學科：初中數(shù)學 帖吧：10825276 級輔導員：潘登寨 學科：初中英語 帖吧：10836506 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實施學科教學滲透法制教育工作的通知（黔教法發(fā)〔2011〕152號）各市（州、地）教育局：為貫徹育人為本，推進素質(zhì)教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關(guān)要求，在我廳前期研究取得成果和成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究，決定從2011年起，在全省普通中小學（含民辦中小學，以下簡稱學校）實施學科教學滲透法制教育工作。一、實施學科教學滲透法制教育工作的重要性、必要性和緊迫性加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校及教師的法定責任；是“法律進學?！钡墓ぷ髦攸c；是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。甕安“”事件、貴陽某中學“”事件、貴定某中學“”事件等事件,既凸顯了我省中小學法制教育存在薄弱環(huán)節(jié)，又反映了加強中小學法制教育的重要性、必要性和緊迫性?！吨行W法制教育指導綱要》明確要求：“中小學法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面為主”，學校要“將法制教育與學科教學相結(jié)合，滲透到相關(guān)學科教學中”。各級教育行政部門和學校要站在落實依法治國的基本方略、落實育人為本的根本要求、培養(yǎng)合格公民的戰(zhàn)略高度，充分認識實施學科教學滲透法制教育工作的重要性、必要性和緊迫性，切實增強實施學科教學滲透法制教育的責任感、緊迫感，切實提高執(zhí)行力，通過扎實工作，努力開創(chuàng)我省中小學法制教育工作新局面。為此，各級教育行政部門和學校要切實把握實施的對象、途徑、目標、主體和滲透載體。（二）實施途徑：學科教學。實施學科35個。（三）實施目標：增強學生法制意識，提高學生法律素質(zhì)，使學生樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念；樹立愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。其中，教育行政部門是實施管理主體，學校是實施責任主體，學科教師是實施操作主體。該書根據(jù)《中小學法制教育指導綱要》要求，科學解決了學科教學中如何滲透法制教育、滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度等一系列教育教學難題，明確了各學科的滲透點、滲透內(nèi)容、滲透原則、滲透方法和目標要求，是我省的創(chuàng)新成果，得到了教育部的充分肯定。各級教育行政部門、學校要按照“創(chuàng)先爭優(yōu)”的要求和實施步驟，切實抓好有關(guān)工作。——5月下旬，完成學科教學滲透法制教育省級培訓（一級培訓）?！?月至7月，完成學科教學滲透法制教育市（州、地）級、縣（市、區(qū)）級培訓（統(tǒng)稱二級培訓）。（二）重點抓好的幾項工作 ，完善工作機制。各級教育行政部門和學校要成立由主要負責人任組長的實施學科教學滲透法制教育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)和指導實施工作。（1）省教育廳主要負責：組織編印書面培訓材料；組建省級輔導員隊伍；組織省級培訓；搭建全省教師網(wǎng)上互動平臺并組織專家答疑釋難；指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各地培訓工作。（3）縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局主要負責：遴選本級參加省級培訓人員（每縣市區(qū)1人）；確保教師培訓資料和教學用書配置到位；組織學校校長和教導主任培訓；指導、監(jiān)督學校組織開展全員培訓。各級教育行政部門和學校要確保教師人手一套。各地、各學校要確保在培訓前把教師用書配置到教師手中（具體征訂工作按附件3執(zhí)行）。各級教育行政部門和學校要根據(jù)開展此項工作的需要，從教師培訓經(jīng)費和普法工作經(jīng)費中安排必要的專門工作經(jīng)費，確保工作順利開展。（二）將實施學科教學滲透法制教育納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育計劃，在各級繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時和考核。（三）將實施學科