【正文】 原則上以結(jié)合相關(guān)課程教學(xué)為主，不另外編寫法制教育教材，也不得強行組織學(xué)生集體購買。社會實踐活動學(xué)校要組織學(xué)生到人大、法院、監(jiān)獄等機構(gòu)旁聽和參觀，開展模擬人大、模擬法庭等活動，通過了解和分析真實的事例，了解相關(guān)法律，增加法制觀念。要充分利用班團(tuán)隊活動、學(xué)生社團(tuán)活動、節(jié)日紀(jì)念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺性。語文、生物、體育等學(xué)科蘊涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內(nèi)容。《品德與社會》：在學(xué)生思考和探究的學(xué)習(xí)過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，學(xué)習(xí)運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現(xiàn)象，學(xué)習(xí)運用法律手段保護(hù)自己、規(guī)范自身行為，從小做一個知法守法的公民。了解我國加強教育、科學(xué)、文化等社會主義精神文明建設(shè)的相關(guān)法律。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。二、中小學(xué)法制教育的內(nèi)容（一）小學(xué)生法制教育的內(nèi)容在小學(xué)階段，進(jìn)行初步的法律意識、權(quán)利意識和自我保護(hù)意識的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。一、中小學(xué)法制教育的總體要求、基本原則和主要任務(wù)（一）總體要求 開展中小學(xué)法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結(jié)合中小學(xué)生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。將各級教育行政部門和學(xué)校組織實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的情況，納入全省校園及周邊治安環(huán)境綜合治理考核的內(nèi)容，納入全省教育系統(tǒng)“六五”普法工作的考核內(nèi)容，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的考核內(nèi)容；將教師實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)情況，納入教師績效考核的內(nèi)容，并按規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。各地、各學(xué)校要認(rèn)真按照省教育廳的通知要求，將教師用書配置費用納入必須的教育教學(xué)投入，切實做好教師用書配置工作。（三）抓好教師用書的配置工作。市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報本市（州、地）各學(xué)段教師數(shù)量；按要求配置教師培訓(xùn)資料和教學(xué)用書；組織遴選本市（州、地）參加省級培訓(xùn)人員；組織開展直屬學(xué)校培訓(xùn)工作；組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局組織培訓(xùn)工作。省教育廳已成立了貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確要求實行“一把手”負(fù)責(zé)制。今年2月，教育部專門發(fā)了一期題為《貴州省積極探索中小學(xué)法制教育融入學(xué)科教育》的簡報，對我廳課題成果及其試驗工作給予了充分肯定，并向全國推介我省的經(jīng)驗。五是中小學(xué)法制副校長制度有待進(jìn)一步完善；六是學(xué)校、社會、家庭三位一體的中小學(xué)生法制教育格局有待進(jìn)一步健全。第四，加強對學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人誤入歧途的有效方式。自黨的十五大提出實施依法治國基本方略以來，黨的十七大又進(jìn)一步提出了“全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家”的明確要求和任務(wù)。甕安“”事件發(fā)生后，省委領(lǐng)導(dǎo)多次就加強中小學(xué)法制教育工作作出重要批示。為此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》提出了堅持育人為本、德育為先的明確要求。附件： 小組成員名單 二○一一年五月九日在全省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會議上的講話（2011年6月3日）省教育廳副廳長 李小建同志們：今天，我們在這里召開全省中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會議。（二）將實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃，在各級繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時和考核。各級教育行政部門和學(xué)校要成立由主要負(fù)責(zé)人任組長的實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)實施工作。各級教育行政部門、學(xué)校要按照“創(chuàng)先爭優(yōu)”的要求和實施步驟，切實抓好有關(guān)工作。實施學(xué)科35個。《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“中小學(xué)法制教育要以有機滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面為主”，學(xué)校要“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。也希望大家在貼吧里發(fā)多一些有價值的東西，實現(xiàn)信息互通、資源共享。七、如何參與全省的交流互動？1．在專門貼吧上閱帖、發(fā)帖、回帖和獲取資料。《法制教育與學(xué)科教學(xué)》安排滲透的法制內(nèi)容，都是普通的法制常識和比較容易理解的法律法規(guī)，不會超過學(xué)生的認(rèn)知能力，既有對象上的針對性，又屬于普法范疇。3.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育。（二）尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。要考慮法制內(nèi)容自身的可選擇性。第二，要善于研究教學(xué)活動，在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機。滲透時仍然要遵循“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則。理科滲透法制教育，優(yōu)勢在哪里？要注意些什么？法律法規(guī)中，涉及自然科學(xué)知識、體現(xiàn)自然之道的越來越多。分量適中：即法制教育內(nèi)容的分量恰到好處，既滿足法制教育的需要，又不形成教和學(xué)兩方面的負(fù)擔(dān)，沖淡教學(xué)主題。（六）建立督促檢查和激勵機制。法制情感教育也是法制教育。教學(xué)活動中：上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、實驗、實際操作、考試…… 有意識、有計劃：（1）具有一定目的（增加法制知識、樹立法制觀念、激發(fā)法制情感、培養(yǎng)法制行為。）——深入開展研究，全面提煉中小學(xué)學(xué)科內(nèi)容中的法制教育內(nèi)容，形成法制教育的有效載體。2．青少年學(xué)生違法犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢，形勢比較嚴(yán)峻。二、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編寫的？（一）政策背景1．中小學(xué)法制教育是德育的重要組成部分。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，李校長說，這種本末倒置的做法是不可取的，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。把握“滲透時機”。找準(zhǔn)“滲透點”。初中教育中實施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課，有以綜合主題形式為主的法制教育活動，如主題班隊會，法制知識廣播，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生國旗下講話等，也有學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的整合型法制教育。人之初、性本善，這些少年，本是天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的色彩來自那里呢？究其青少年犯罪的動機，既有主觀因素又有客觀因素。一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。二、用心。通過開展交通安全教育活動，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規(guī)的意識和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作。學(xué)生的道路交通安全,維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。以前我總以為法離我們小學(xué)生遠(yuǎn)著呢！其實法就在我們身邊！近幾年來，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多?？傊诮虒W(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，還可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。通過本次培訓(xùn)，我還了解到如何在物理學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育方法：尊重教材教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一。其次就是從網(wǎng)絡(luò)中了解物理教學(xué)中可滲透的法律知識點和可滲透的法律知識，這樣才能打有準(zhǔn)備的仗；再次是要精心備教，舍得花時間、精心準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，增強教學(xué)吸引力和感染力，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我認(rèn)為，作為教師應(yīng)有如下要求：一、有意。用力實踐和探索。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。總的感覺，這次培訓(xùn)主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育；培訓(xùn)形式注重示范性，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進(jìn)行法制教育滲透的問題；突出了參與與互動，討論很熱烈，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。在物理教學(xué)中，不只是傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展智力，還要結(jié)合物理學(xué)科特點向?qū)W生進(jìn)行法制教育，把法制教育滲透在教學(xué)過程中，使法制教育能夠得到全面的落實。我們不可能對所有法律知識都了解了根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們可以去分析，挖掘，估計會與那些法律法規(guī)有關(guān)，再去網(wǎng)上收集資料，根據(jù)教材的內(nèi)容植入合適的法制內(nèi)容。第十六條，違法本法規(guī)定，有下列行為之一的，由計劃生育行政部門或者衛(wèi)生行政部門依據(jù)職權(quán)責(zé)令改正，給予警告，沒收違法所得；并處于罰款。由此可見，把握好滲透時機是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設(shè)計教學(xué)，充分運用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能達(dá)到事半功倍的育人效果。第五篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)材料學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)材料一、全面認(rèn)識青少年法制教育的重大意義是要站在國家長治久安的高度來認(rèn)識。4．中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室印發(fā)的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。（三）教育教學(xué)實際1．素質(zhì)教育在落實環(huán)節(jié)尚有差距，口頭上說得多，行動上做得少；知道重要性的多，知道怎樣做的少；提出要求的多，解決資源、內(nèi)容、方法等瓶頸問題的少。依托：依靠。有機適度地滲透：某種事物逐漸進(jìn)入另外一種事物，交融在一起，你中有我，我中有你（1）有“機”可乘，才能滲透（2）有機結(jié)合：交融在一起，你中有我，我中有你（3）有主次、主客之分（4）有分量、程度上的控制（5）有過程、方法上的策略（6）實現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力：（1）法制知識＞法律知識（2）知識是基礎(chǔ)（3）法制理念（4）情感（情感：人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，包括道德感和價值感。（四）要注意抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校建設(shè)，加強指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，推動學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開展。一箭雙雕：既完成法制教育任務(wù)、實現(xiàn)法制教育目標(biāo)，又完成學(xué)科教學(xué)本身的任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué)生法制素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的雙提升。再如，如何訂立契約（合同），如靠政治思想品德課來教學(xué)，要么費時，要么難免空泛，如在語文課《威尼斯商人》中來穿插進(jìn)行教學(xué)，由于它本身就是一個“案例”，就非常生動、具體、實在。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。如何增強滲透的藝術(shù)性？同樣的滲透點，同樣的滲透內(nèi)容，教學(xué)藝術(shù)、技巧上卻有高下之分，效果也有差別。、自由平等、公平正義理念既體現(xiàn)在法律法規(guī)中，更應(yīng)該體現(xiàn)在人們的思想、觀念、言行中，一個沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，不是一個思想健全、素養(yǎng)良好的公民；一個沒有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，如果將來參與到立法、司法、執(zhí)法活動中，后果可想而知；沒有全體公民法制素養(yǎng)的提高，建設(shè)社會主義法治國家就將成為空談。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。：①和愛國主義、集體主義、社會主義教育，和理想、道德、紀(jì)律、國防、民族團(tuán)結(jié)教育聯(lián)系在一起；②心理教育、美育等聯(lián)系在一起；③有機適度、自然巧妙地在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不但不會影響學(xué)科教學(xué)，有時反而能夠促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，或促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，或密切教學(xué)內(nèi)容與社會時間的聯(lián)系，或提高學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識處理具體問題的能力，或增強教學(xué)的趣味性，或增強學(xué)生的過程體驗和過程體驗。第一，“尊重教學(xué)”是滲透法制教育的前提。②登錄百度網(wǎng)： ③輸入貼吧號，進(jìn)入貼吧： ④點擊“申請加入”，填真實的“單位+姓名+學(xué)科+號+郵箱號”(否則吧主會拒絕您哦！)⑤待吧主批準(zhǔn)后，您就可以進(jìn)入貼吧了。“四五”普法以來，雖然我省采取多種措施，不斷推進(jìn)中小學(xué)法制教育，取得了一定成效，但是仍存在一些不容忽視的問題：部分教育行政部門和學(xué)校不同程度存在認(rèn)識不足、重視不夠、措施不力的現(xiàn)象；法制教育尚未按照國家要求進(jìn)入課堂、滲透到學(xué)科教學(xué)中；法制教育的有效形式、有效途徑和有效載體有待進(jìn)一步完善。（一）實施對象：全省普通中小學(xué)在校學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）。（五）滲透載體：省教育廳在前期科研成果基礎(chǔ)上組織編寫的教師用書《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（貴州人民出版社出版）?！?月下旬前，全省學(xué)校完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育科任教師全員培訓(xùn)（三級培訓(xùn)）； ——9月1日起，全省學(xué)校和教師通過課堂主渠道，開始實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。（2）市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)：統(tǒng)計上報本市（州、地）各學(xué)段教師數(shù)量；按要求配置教師培訓(xùn)資料和教學(xué)用書；組織遴選本市（州、地）參加省級培訓(xùn)人員（具體辦法按附件2執(zhí)行）；組織開展直屬學(xué)校培訓(xùn)工作；組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局組織培訓(xùn)工作。同時，積極探索建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制教育格局。一會兒，黃興勝同志將作重要講話。胡 錦 濤總書記在去年7月召開的全國教育工作會議上特別指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育